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“产出导向法”在大学英语课程思政教学中的应用研究
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作者 谭苏燕 顾亚娟 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》 2024年第1期99-104,共6页
课程思政和“产出导向法”同为具有中国特色的教学理念,具有良好的融合基础。“产出导向法”在大学英语课程思政教学中应用的可行性,可从教学理念的契合性,教学流程的借鉴性和教学内涵的互补性三个方面进行探讨并构建出“三阶三面三目... 课程思政和“产出导向法”同为具有中国特色的教学理念,具有良好的融合基础。“产出导向法”在大学英语课程思政教学中应用的可行性,可从教学理念的契合性,教学流程的借鉴性和教学内涵的互补性三个方面进行探讨并构建出“三阶三面三目标”的大学英语课程思政教学模式。 展开更多
关键词 产出导向法 大学英语课程思政 “三阶三面三目标”模式
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我国高校会计学历教育中职业道德教育的现状及改进对策 被引量:1
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作者 李志钢 《当代教育理论与实践》 2023年第1期99-103,共5页
会计造假行为严重影响了会计职业客观公正的形象和社会资源的有效配置。加强会计人员的职业道德教育是确保会计诚信和促进行业健康发展的有效手段。作为会计职业道德教育体系的重要组成部分,针对高校在职业道德教育中暴露出来的一系列问... 会计造假行为严重影响了会计职业客观公正的形象和社会资源的有效配置。加强会计人员的职业道德教育是确保会计诚信和促进行业健康发展的有效手段。作为会计职业道德教育体系的重要组成部分,针对高校在职业道德教育中暴露出来的一系列问题,基于威尔逊道德教育理论,高校可以从培养目标、课程体系、教学方法和教师自身职业道德修养等方面采取相应措施,以充分发挥高校在会计职业道德教育中的重要作用。 展开更多
关键词 高校职业道德教育 威尔逊道德教育理论 培养目标 课程体系 案例教学
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基于改进万有引力算法的配电网多目标故障重构
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作者 李震 谭涛亮 +2 位作者 余玉晗 宋子强 刘结 《沈阳工业大学学报》 CAS 北大核心 2023年第4期392-396,共5页
针对配电网在发生故障后产生的重构问题,基于改进万有引力算法提出了一种切实、可行的多目标故障重构方案.通过调研配电网的故障重构过程,优化了多个目标的权重系数,提出了综合考虑网络损耗与开关动作数量的故障重构模型.利用反向学习... 针对配电网在发生故障后产生的重构问题,基于改进万有引力算法提出了一种切实、可行的多目标故障重构方案.通过调研配电网的故障重构过程,优化了多个目标的权重系数,提出了综合考虑网络损耗与开关动作数量的故障重构模型.利用反向学习法、共轭梯度法和Tent映射实现了经典万有引力算法的有效改进.软件仿真与实际工程测试结果表明,所提故障重构方法具有较强的实用性、更低的网络损耗和更少的开关动作. 展开更多
关键词 配电网 万有引力算法 反向学习法 共轭梯度法 TENT映射 多目标 故障重构 故障诊断
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国外高校德育地位、目标与实施途径研究 被引量:6
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作者 冯仰生 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2019年第10期113-116,共4页
20世纪70年代以来,在经历道德滑坡危机后德育重新受到国外高校的高度重视。其德育目标多与公民教育目标相近,且着眼于社会和人的发展需要,德育内容与方法注重以生为本、寓教于“隐”,其中公民教育中的法制教育和严肃校纪促进良好道德养... 20世纪70年代以来,在经历道德滑坡危机后德育重新受到国外高校的高度重视。其德育目标多与公民教育目标相近,且着眼于社会和人的发展需要,德育内容与方法注重以生为本、寓教于“隐”,其中公民教育中的法制教育和严肃校纪促进良好道德养成等做法颇具特色。借鉴国外经验,我国高校德育应重视德育目标的层次性与适切性。 展开更多
关键词 国外高校 德育地位 德育目标 公民教育
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高校青年教师师德建设的现状、目标及途径 被引量:7
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作者 唐磊 姜庆华 《山东商业职业技术学院学报》 2006年第4期70-72,共3页
针对当前高校青年教师师德状况及存在的主要问题,提出了新时期高校加强青年教师师德建设的目标。为实现目标,其具体策略是:营造舆论氛围,提升教师职业社会地位;领导重视,形成齐抓共管师德建设的格局;加强正面教育,提高青年教师师德水平... 针对当前高校青年教师师德状况及存在的主要问题,提出了新时期高校加强青年教师师德建设的目标。为实现目标,其具体策略是:营造舆论氛围,提升教师职业社会地位;领导重视,形成齐抓共管师德建设的格局;加强正面教育,提高青年教师师德水平;加强培训,全面提高青年教师的素质;提高认识,自觉加强师德修养;健全规章制度,规范青年教师师德行为;创造宽松、和谐、温馨的环境,促使青年教师健康成长。 展开更多
关键词 高校 青年教师 师德建设 现状 目标 途径
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论高校德育目标的新建构 被引量:3
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作者 曲明军 《山东高等教育》 2016年第8期36-39,共4页
我国高校德育工作面临的诸多矛盾和问题与德育目标不明确有关。高校德育目标应处理好全面完整与分阶段实施,理论判断与实际操作,以及时代特点与本质特征之间的关系,从而解决层次性、阶段性,实践性和稳定性问题。借鉴国外德育目标设定的... 我国高校德育工作面临的诸多矛盾和问题与德育目标不明确有关。高校德育目标应处理好全面完整与分阶段实施,理论判断与实际操作,以及时代特点与本质特征之间的关系,从而解决层次性、阶段性,实践性和稳定性问题。借鉴国外德育目标设定的经验,我国高校德育目标的设定应在坚持主体性、层次性、渐进性的原则基础上,进行整体系统设计,将培养健全人格作为前置性德育目标,培养合格公民作为基础性德育目标,培养民族精神作为主导性德育目标,培养理想信念作为发展性德育目标。 展开更多
关键词 高校 德育目标 新建构
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万能杆件组拼结构有限元技术研究 被引量:2
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作者 黄松和 叶贤东 《建筑机械》 北大核心 2004年第9期70-72,共3页
万能杆件广泛用于组拼成各种施工设备,本文对基于三视图的三维重建技术和基于AutoCAD图形数据库的数据处理技术进行了研究,并开发了万能杆件组拼结构分析计算系统。
关键词 杆件 施工设备 结构分析 有限元技术 数据处理技术 计算系统 图形数据库
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论高校德育体系的重构 被引量:6
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作者 张靖 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2011年第7期119-121,共3页
进入新世纪以来,我国传统的高校德育体系面临新的价值观念与新的行为方式的挑战,无论是德育内容、德育手段都日益显得陈旧过时。高校德育方针的制定者与实施者应该认真研究新的社会、新的学生、新的思想潮流,培养新的观念、拓展新的途... 进入新世纪以来,我国传统的高校德育体系面临新的价值观念与新的行为方式的挑战,无论是德育内容、德育手段都日益显得陈旧过时。高校德育方针的制定者与实施者应该认真研究新的社会、新的学生、新的思想潮流,培养新的观念、拓展新的途径、探索新的方法,从多个角度重新构建一套高效的高校德育理论与实践体系。 展开更多
关键词 高校 德育体系 重新构建
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试论高校德育目标建构的基本依据和框架 被引量:3
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作者 王腾 《中国矿业大学学报(社会科学版)》 2007年第2期80-85,共6页
高校德育目标的建构,不是由教育者或教育管理者主观任意选择的,而是有其自身的科学依据。高校德育目标建构的基本依据主要包含社会发展对未来人才素质的需要、大学生的人格特征、改革开放和市场经济对高校德育的新要求以及经济全球化与... 高校德育目标的建构,不是由教育者或教育管理者主观任意选择的,而是有其自身的科学依据。高校德育目标建构的基本依据主要包含社会发展对未来人才素质的需要、大学生的人格特征、改革开放和市场经济对高校德育的新要求以及经济全球化与中国高校德育的关系这四个方面。在此基础上建构起来的高校德育目标的新框架是一个由“意识形态认知与实践”、“文化认知与实践”、“个体与社会价值认知与实践”、“心理认知与实践”和“道德(法纪)认知、道德实践与道德境界”等诸多要素构成的目标体系。 展开更多
关键词 高校德育 德育目标 基本依据 新框架
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高校体育目标体系的反思与重建 被引量:1
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作者 吴庆超 《浙江师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2004年第3期318-321,共4页
随着《体育与健康》课程目标的实施,现行大学体育目标已不再适应新课程改革发展的需要.通过文献资料法、逻辑思维法对高校体育目标体系进行了探讨,阐述了大学体育指导思想、目的与目标的辩证关系.在综合现代学校体育各种思想的基础上,... 随着《体育与健康》课程目标的实施,现行大学体育目标已不再适应新课程改革发展的需要.通过文献资料法、逻辑思维法对高校体育目标体系进行了探讨,阐述了大学体育指导思想、目的与目标的辩证关系.在综合现代学校体育各种思想的基础上,结合当前素质教育、"健康第一"的文化背景,提出了具体的大学体育指导思想、目的和目标. 展开更多
关键词 高校体育 大学体育 目标体系 现代学校 新课程改革 文献资料法 “健康第一” 目的 发展 标的
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微时代高校德育模式的转型与重塑 被引量:4
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作者 余波 《黄冈职业技术学院学报》 2015年第2期70-73,共4页
微时代的到来给高校的德育工作带来了新的气息和转变。高校的德育工作已经由传统意义上的简单的"教与学"单向模式朝着对等交流的新媒体互动模式转变。这种模式也应当遵循新媒体时代的协同创新、互动交流、常态生活化、服务化... 微时代的到来给高校的德育工作带来了新的气息和转变。高校的德育工作已经由传统意义上的简单的"教与学"单向模式朝着对等交流的新媒体互动模式转变。这种模式也应当遵循新媒体时代的协同创新、互动交流、常态生活化、服务化等微德育原则,采取新的有效手段来促进德育模式的转型与重塑,以期更好地服务学生,提升高校德育的实效。 展开更多
关键词 微时代 高校德育 转型与重塑
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高校德育目标建构的历史溯源与时代审视 被引量:6
12
作者 王腾 《南通大学学报(教育科学版)》 2007年第1期30-33,66,共5页
高校人才培养的目标要把德育放在首位。高校德育目标经历了历史发展的过程。追溯高校德育目标建构的历史轨迹,便于反思高校德育目标建构的经验与教训,同时,也为合理地构建现代高校德育目标提供了历史依据。
关键词 高校德育 德育目标 历史溯源 经验教训
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跨文化背景下民族院校德育态度目标的建构 被引量:2
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作者 闫爱敏 《重庆电子工程职业学院学报》 2010年第2期69-71,共3页
跨文化是指具有两种或两种以上不同文化背景群体之间交叉作用的文化。跨文化背景是民族院校的一大特质,多元主体特别是多民族文化主体的并存凸显主体间性教育的重要性。主体间性教育扬弃传统哲学中的主客二分模式,强调多元主体间的理解... 跨文化是指具有两种或两种以上不同文化背景群体之间交叉作用的文化。跨文化背景是民族院校的一大特质,多元主体特别是多民族文化主体的并存凸显主体间性教育的重要性。主体间性教育扬弃传统哲学中的主客二分模式,强调多元主体间的理解、沟通和融合。在跨文化背景和主体间性教育的理念中进一步提出:新时期民族高校德育目标的建构需树立开放、平等、尊重、宽容、客观、谨慎的态度目标。 展开更多
关键词 跨文化背景 主体间性 民族院校 德育态度目标
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关于高校德育中重构大学精神的思考 被引量:1
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作者 杨红英 《韶关学院学报》 2008年第7期129-132,共4页
我国大学在高速发展的同时缺欠了一种灵魂性的内核,而这种灵魂性的东西正是大学不可或缺的、对人具有深度影响的大学精神。大学精神是大学的核心价值取向和信仰,是大学德育的终极追求。培养和造就既具有民族传统美德,又具有现代观念和... 我国大学在高速发展的同时缺欠了一种灵魂性的内核,而这种灵魂性的东西正是大学不可或缺的、对人具有深度影响的大学精神。大学精神是大学的核心价值取向和信仰,是大学德育的终极追求。培养和造就既具有民族传统美德,又具有现代观念和超前意识的复合型人才已成为大学德育和大学精神的共同目标。只有丰富高校德育内涵,重构和弘扬当代大学精神,才能提升德育的时代感和生命力,最终实现德育的价值目标。 展开更多
关键词 高校德育 重构和弘扬 大学精神
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基于大学新生成长需要的高校辅导员工作目标重建 被引量:1
15
作者 盛玲 《吉林省教育学院学报》 2011年第9期44-46,共3页
我国高等教育由精英教育向大众化教育的转变,给高校改革与发展带来一系列的问题,使得高校学生政治辅导员作为一个特殊的群体受到了越来越多的关注与重视。高校辅导员的工作方式与目标随着其工作对象——大学生群体的整体特征与个性差异... 我国高等教育由精英教育向大众化教育的转变,给高校改革与发展带来一系列的问题,使得高校学生政治辅导员作为一个特殊的群体受到了越来越多的关注与重视。高校辅导员的工作方式与目标随着其工作对象——大学生群体的整体特征与个性差异而不断地发生着变化,本文聚焦于处于社会转型时期的当代大学新生,通过分析其独特的成长需求,探讨高校辅导员工作目标重建的原因及其途径。 展开更多
关键词 高校辅导员 新生 成长需要 目标重建
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试论我国现代高校德育目标的新建构 被引量:2
16
作者 王腾 《长春师范学院学报》 2007年第2期121-124,共4页
高校德育目标的建构是一个动态的历史发展过程,它有其自身的理论与实践依据。文章着重从理论研究的角度对高校德育目标建构的研究成果做一个简评,在此基础上提出与现代社会与时代发展相适应的高校德育的新目标。最后,文章分析了高校德... 高校德育目标的建构是一个动态的历史发展过程,它有其自身的理论与实践依据。文章着重从理论研究的角度对高校德育目标建构的研究成果做一个简评,在此基础上提出与现代社会与时代发展相适应的高校德育的新目标。最后,文章分析了高校德育新目标的新特征。 展开更多
关键词 高校德育 德育目标 新建构
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论审美能力培养与高校德育内容的创新 被引量:1
17
作者 冯丰收 《安康学院学报》 2010年第5期120-122,共3页
审美能力培养是以生动的形象和丰富的感情为特征的教育活动。本文从审美能力培养与现代化教育目标、审美能力培养与德育的关系、审美能力培养的实施途径等方面,论述了审美能力培养应当成为高校德育创新的重要内容。
关键词 审美能力 教育目标 高校德育 实施途径
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目标管理在高校青年教师师德建设中的应用路径 被引量:2
18
作者 张伟平 《佳木斯职业学院学报》 2014年第4期45-45,共1页
目标管理是新形势下加强高校青年教师师德建设的有效途径,对提高青年教师师德建设水平具有重要的意义,其路径包含以人为本,制定科学合理的青年教师师德建设目标体系;以目标为导向,做好周密的青年教师师德建设的实施计划;完善激励机制,... 目标管理是新形势下加强高校青年教师师德建设的有效途径,对提高青年教师师德建设水平具有重要的意义,其路径包含以人为本,制定科学合理的青年教师师德建设目标体系;以目标为导向,做好周密的青年教师师德建设的实施计划;完善激励机制,促进青年教师师德建设目标的实现等。 展开更多
关键词 高校 青年教师 师德建设 目标管理
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新时期高校德育的主体与客体分析 被引量:1
19
作者 陈悦 《江苏大学学报(高教研究版)》 2004年第2期39-42,共4页
我国社会政治、经济的发展,给高等学校德育工作提出了许多新的课题,随着新时期高校德育工作特点和要求的变化,原来那种主体道德教育模式也在发生着相应的变化。高校德育教育主体与客体间存在着互动性,德育客体方面存在的问题需要靠主体... 我国社会政治、经济的发展,给高等学校德育工作提出了许多新的课题,随着新时期高校德育工作特点和要求的变化,原来那种主体道德教育模式也在发生着相应的变化。高校德育教育主体与客体间存在着互动性,德育客体方面存在的问题需要靠主体自身素质的提高、需要靠主体教育形式和方法的进一步丰富和完善、需要德育主体与时俱进不断适应新形势的要求才能解决。 展开更多
关键词 高校 德育 教育主体 教育客体
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试论解构权威性下的高校德育主体权威重构 被引量:1
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作者 徐向东 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2005年第B09期4-6,共3页
文章分析了当前高校德育主体存在解构权威性的现象及其社会原因,提出了重构高校德育主体权威的思路,用以应对解构权威性所引发的高校德育危机。
关键词 高等学校 德育主体 权威重构
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