家庭因素对高校毕业生择业的影响分析及对策探索

为更高质量面向高校毕业生开展精准、科学、有效的择业引导,通过问卷调查,分析了家庭因素对大学生择业影响的特点:家庭期望普遍倾向体面和稳定的工作;家庭更加尊重子女的个人择业意愿;客观环境显示大学生就业负担减轻;就业期待普遍希望减少束缚。根据分析提出如下对策建议:与时俱进提升本领,做好家校联动;实施就业优先战略,先就业再择业;鼓励支持健康成长,尊重学生天性。以期更好做到家校联动,互相配合,高质量地把大学生的就业工作做好。

规范、制度与选择:大学教师的学术职业发展

从学术职业的视角出发,大学教师职业发展面临内部角色冲突与外部发展理念选择的双重困境。由学术职业历史变迁生成的教学、科研、社会服务三大职能构成了大学教师职业发展的社会规范,社会规范与个人能力间的差距产生了内部角色的张力;国家、市场、学术共同体三种力量相互交织构成大学教师职业发展的学术制度,而学术制度与学术性的内在矛盾塑造了大学教师的利益与理念抉择。从大学教师主体出发,突破困境的核心在于认清自身主观意愿与外在客观条件的现实情况,明晰自身学术职业的发展方向,释放三重角色间的张力,在理念的指引下对利益进行取舍,做出理性选择。

高职应届毕业生社会支持与择业焦虑的关系:心理弹性的中介作用

为探讨高职应届毕业生社会支持对择业焦虑的影响,以及心理弹性在二者之间的中介作用,本研究采用社会支持评定量表、自我弹性量表、高校毕业生择业焦虑问卷,对205名高职应届毕业生进行了问卷调查。结果显示:1.社会支持与心理弹性呈显著正相关,同时与择业焦虑呈显著负相关;2.社会支持和心理弹性均能对择业焦虑水平产生显著的负向预测作用;3.社会支持可以通过心理弹性来预测择业焦虑水平,即心理弹性在社会支持和择业焦虑之间起到了完全中介的作用。因此,提高社会支持与心理弹性水平,对于改善高职应届毕业生的择业焦虑具有积极的影响。

新时代地方高校毕业生高质量就业的逻辑依据及创新理路

高校毕业生就业事关国家发展大计,是落实民生福祉的重要依托。新时代以来,地方高校深刻贯彻践行习近平总书记关于高校毕业生就业工作的重要论述,从高校毕业生就业的理念、制度、组织、规则、人员等方面出发,综合性统筹、多元化参与、责任化执行,积极探索科学化、系统化、创新化的就业发展之路。

“双一流”背景下高校研究生辅导员职业发展的研究

党的二十大报告强调要坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,这为高校研究生培养工作指明了方向。研究生辅导员是高校研究生思想政治教育工作的骨干力量,发挥着至关重要的作用。文章分析“双一流”背景下高校研究生辅导员职业发展的价值方向、能力素养、存在的困境,提出研究生辅导员职业发展的推进策略,以进一步加强高校研究生辅导员队伍建设。

未来时间洞察力对高校毕业生职业选择的影响研究——一个带有调节的中介模型

以高校毕业生为调查对象,探究未来时间洞察力对其职业决策困难带来的影响,进一步验证了职业决策自我效能感在这一过程中所起的中介效应,以及父母生涯支持的调节作用。研究结果既丰富了大学生生涯规划的相关理论,也为解决大学生的择业困境提供了新思路。

学前教育硕士研究生职业选择与生涯规划现状分析

随着研究生规模的不断扩大,硕士学历的市场竞争力逐步弱化,职业规划的必要性日益凸显。职业生涯规划有助于帮助研究生形成正确的自我觉知,理性择业。本研究通过问卷调查法和访谈法对S校101名学前教育硕士研究生职业选择与规划的现状进行了调查,结果显示:1.在职业选择方面,倾向于立即就业,注重自主择业与职业稳定性;2.职业生涯规划水平为中等偏上,职业生涯目标的确定维度得分最低,评估与反馈维度得分最高;3.职业生涯规划水平在年级、生源所在地、是否跨专业报考等人口学变量方面存在显著差异。学前教育硕士研究生需要明确自身优势与就业前景,培养院校要开设个性化生涯规划课程,进一步提高研究生职业生涯规划能力,以提升职业竞争力。

“慢就业”趋势下医学院校就业指导课程教学改革探索

医学院校就业指导课程对改善医学生慢就业思维,做好稳就业工作具有重要意义。针对当前医学院校就业指导课程存在课程体系缺乏科学系统设计、师资队伍专业化不足、学生重视度不足、教学方式单一、课程与就业指导服务契合不足等问题,文章提出构建全程化课程体系、建立专业化师资队伍、引导学生树立正确的就业观、丰富教学方式及注重实践参与、推行课程与日常就业服务一体化举措,探索慢就业趋势下就业指导课程的教学改革路径,以期促进医学生高质量充分就业。

他们为什么选择了离开——学前教育专业男生毕业流失问题的背后

高校学前教育专业男生作为幼儿园男教师的储备人才受到社会各界的关注,但学前教育专业男生的毕业流失现象普遍存在。本研究运用半结构深度访谈,对3位学前教育专业毕业但未从事相关职业的男生进行了深入调查,试图探讨他们职业选择背后的原因。

影响上海大学生择业意愿的环境因素研究

大学生择业意愿问题是近两年来教育界、业界和学界共同关注的话题。本研究通过实证方法研究了影响上海大学生择业意愿的因素之一:环境因素。研究指出,影响大学生择业意愿的环境因素主要可归纳为三个方面:经济发展差异,行业差异,社会舆论压力与择业价值观的变迁。文章揭示了这些因素如何影响上海大学生的择业意愿。

大学生职业生涯选择的关键时点研究——基于本科生成绩和行为的实证分析

以北京邮电大学学生数据为基础,以大学生各个学期的学习成绩作为其人力资本的衡量指标,探索大学生学习成绩对其职业生涯关键时点选择的影响。研究发现,选择不同毕业去向的学生的各个学期学习成绩不仅均存在显著的差异,而且通过学习成绩,可较为准确地预测出其大四毕业时职业生涯起点的选择——继续深造还是工作。与此同时第二学期的学习成绩的预测正确率最高,也表明了大学生第二学期的学习成绩在其整个学习过程和毕业去向的选择中有着显著的指导性作用,是大学生职业生涯选择的关键时点。文中还进一步分析了这一影响发生的机制及其对高校就业指导工作的启示,即应从第二学期开始,从大学生的学习成绩进行切入,对当代大学生进行有针对性的职业生涯规划和就业指导教育。

高校图书馆大学生就业服务体系评价指标研究

科学的评价指标是衡量高校图书馆服务大学生就业情况的重要标杆,对大学生就业指导工作可以起到很好的导向作用。高校图书馆大学生就业服务体系以服务理念、服务过程、配套机制、服务绩效、满意度测评为一级指标,综合运用德尔斐法、层级分析法,从而形成比较完善的评价指标结构。

农业高校大学生职业决策现状、问题及对策研究

当前,部分农业高校毕业生存在职业生涯决策困难,体现在就业择业心态、方法不够科学合理,以及就业意向与实际去向差异性较大等。通过调研部分农业高校毕业生就业情况,对“双一流”建设高校S大学2018届毕业生开展问卷调查,对比分析毕业生就业意向及实际就业去向情况。结果显示,毕业生部分就业意向的实现率较低,表现在毕业生的自我认知不清晰、缺乏科学的职业生涯决策方法以及就业行动滞后等方面。基于对农业高校大学生的职业生涯决策现状、存在问题的分析,探讨提升农业高校大学生就业认知、决策及就业能力的有效路径。

军事择业大学生与军校大学生职业价值观的对比研究

目的 探讨军事择业大学生与军校大学生的职业价值观的异同,为部队选拔人才提供理论参考。方法 采用凌文辁等人编制的职业价值观问卷 [1],结合访谈法,对两所军事院校 256名新入伍的地方大学毕业生以及两所军校大学生 400名进行个别访谈与集体问卷测试。结果 ①军事择业大学生与军校大学生的职业价值观因子分析后均分为 3个因素———声望地位因素、保健因素与发展因素;②军事择业大学生与军校大学生都认为择业时最重视的因素依次是发展因素、保健因素与声望地位因素,且无显著差异;③军事择业大学生与军校大学生择业最重视因素的选择中前 5项仅有 1项不同。结论 军事择业大学生与军校大学生的职业价值观基本相同。从大学毕业生中选拔军事人才是可行的。

大学毕业生就业偏好实证分析

本研究的实证分析基于32所教育部直属"985工程"高校2014年就业质量年度报告的数据。高校毕业生存在明显的就业方式偏好、就业地域偏好、就业单位性质偏好和就业单位行业偏好。从就业方式来看,高校本科毕业生明显偏好于"国内升学"和"国(境)外留学";从就业地域来看,高校毕业生明显偏好北京、上海、广东、江苏和浙江等经济发达地区;从就业单位性质来看,高校毕业生主要偏好国有企业、"三资"企业、事业单位和党政机关等机构和单位;从就业单位所属行业来看,高校毕业生主要偏好信息传输、软件和信息技术服务业、制造业、金融业等行业。导致教育部直属"985工程"高校2014届本科毕业生在就业方式、就业地域、就业单位性质和就业单位行业等方面存在就业偏好的成因:一是"985工程"高校毕业生具有相对优越的人力和社会资本,二是"985工程"高校良好的社会和学术声誉,三是由于中国劳动力市场典型的二元分割。为缓解高校毕业生就业偏好,毕业生应不断增强自身的就业风险防范意识,高校要积极开展就业心理辅导工作,政府要努力发挥其宏观调控的职能。

应届毕业生军事职业择业心理的影响因素分析

目的 :探讨影响地方大学毕业生选择军事职业的社会心理因素 ,为部队选拔优秀人才提供理论上的参考 .方法 :采用苗丹民等编制的军事职业《择业心理调查表》[1] ,结合访谈法 ,对两所军事院校 2 5 6名新入伍的地方大学毕业生进行个别访谈与集体问卷测试 .结果 :①该大学生 6 3 3%来自普通大学 ,96 7%学习成绩中等以上 ,76 7%通过英语四级考试 ,32 1%上学期间担任学生干部 ;②该大学生多来自多子女家庭 (6 8 3% ) ,家庭月收入平均低于 10 0 0元占 6 2 9% ;③父母文化程度偏低 ,多为农民或工人 ;④因子分析将影响大学生选择军事职业因素分为家庭 ,个人与社会 3项 .结论 :地方大学生选择军事职业的心理受多重社会心理因素影响 .

大学生成就动机、择业价值取向与择业效能感的相关性研究

目的探讨大学生成就动机、择业价值取向和择业效能感的特点及其关系。方法运用成就动机量表、大学生择业价值取向调查问卷和大学生职业决策自我效能量表对187名大学生进行调查。结果男生在成就动机水平、个人价值取向和总体择业效能感方面的得分均高于女生(t=2.08P=0.038,t=2.71P=0.007,t=2.67P=0.008);城市大学生成就动机水平、自我评价和信息收集方面得分均高于农村大学生(F=8.24P=0.00,F=3.13P=0.046,F=3.21P=0.043);成就动机、择业价值取向各维度与择业效能感存在显著相关关系(P<0.01)。结论大学生成就动机和择业价值取向对择业效能感具有一定预测作用。

欠发达地区高校毕业生择业的价值取向及对策研究

受地理位置和地区经济发展的制约，经济欠发达地区高校毕业生的就业形势相当严峻，在很大程度上限制了毕业生的择业范围和就业层次，就业成了影响这些高校发展的一个重要因素。本文通过对经济欠发达地区高校毕业生择业的价值取向的调查分析，提出加强就业指导，拓宽信息渠道等搞好毕业生就业工作的对策。

广东高校毕业生择业行为倾向调查

2009年对广东7所高校2357位2009届本科毕业生进行了问卷调查。结果显示:当前大学业生的职业意识主要在大学期间形成;择业倾向于正规就业、倾向于分配性努力岗位、倾向于发达地区;在择业决策中,相当多的学生非常自主,不会受他人影响,学校对学生的影响甚微。根据调查结果进行了深入的分析研究,并提出了相应的对策建议。

团体辅导对大学新生职业规划的影响研究

目的探讨团体心理辅导对大学新生职业规划的影响。方法大学新生被随机分为实验组和对照组各16名,实验组接受为期3次的团体辅导活动。3周前后对两组学生采用生涯决策量表和团体单元回馈表进行调查分析。结果①通过t检验,实验组经过团体辅导后在自我信心、生涯目标方面的得分极其显著高于参加团体辅导前(t=4.74,6.216;P<0.001);在自我了解、生涯决策方面的得分显著高于参加团体辅导前(t=4.133,3.261;P<0.01);②通过t检验,经团体心理辅导后的实验组在自我了解程度、自我信心、生涯目标方面极其显著高于对照组(t=-4.152,-5.396,-5.014;P<0.001)。结论团体辅导对大学新生在职业规划的自我了解程度、自信心、生涯目标、生涯决策方面的影响是积极的,并且效果明显;学生主观反馈良好,针对生涯规划的团体辅导受学生欢迎。