如兰芬芳 隽永绵长——“如兰芳音”策展纪实与思考

赵如兰是哈佛大学第一位华裔女教授,著名语言学家赵元任的长女。文章以策展者的身份对哈佛大学音乐图书馆“‘如兰芳音’:赵如兰捐赠纪念展”进行了概括和总结,从赵如兰的生平、学术贡献、学者风范、主要捐赠、待人接物等方面,介绍了赵如兰的一生和她对中国文化在海外传播所做出的主要贡献,以及策展的思路和创意、手段和技术等。作者概述了赵如兰的主要捐赠,包含中国及亚洲戏曲音乐、仪式音乐、古琴音乐、说唱音乐等不同媒体的文献资料,不仅使赵如兰为更多的学者朋友所了解,同时也为捐赠物品在大学图书馆的处理和保存提出了有意义的想法和建议,以及在此基础之上引发的相关思考。

高校图书馆面向特藏资源的多站点统一管理平台建设研究

高校图书馆特藏资源的建设可为读者提供特色服务,并提升图书馆的影响力。然而特藏资源建设过程中出现了一些困难。文章首先介绍特藏资源及特藏资源平台概念,分析高校图书馆在建设特藏资源管理平台时遇到的问题,并以东京大学图书馆为例,介绍特藏资源多站点统一管理平台建设的经验,在此基础上提出针对特藏资源管理平台建设应从国家或行业层面制定元数据标准与规范、梳理本馆特藏资源、选择合适技术方案逐步实施特藏资源的统一管理平台的建议。

基于新书借阅率的馆藏资源建设分析——以贵阳学院图书馆为例

分析了新书借阅率在评价馆藏结构、指导新书采购、满足读者需求方面的重要性,对近几年贵阳学院图书馆所购新书的借阅情况进行了调查,通过分析其借阅数据,探索了科学规划馆藏资源建设的有效办法。

比较视野中的精炼、务实与永续之美——以台北科技大学图书馆为中心的比照

文章比较研究东莞理工学院与台北科技大学两校图书馆,后者具有精炼的人力资源之美;前者以生均图书比驱动文献采购,后者以用户驱动文献采购,重在务实求效;后者将人类知识积累有始无终的过程升华为"永续"的办馆理念,值得借鉴。

高校合并后的图书馆藏书建设对策

藏书建设是图书馆工作不可或缺的重要组成部分。文章通过分析影响藏书建设的各种因素,提出了高校合并后图书馆必须建立独具本校学科特色文献资源体系的构想,进而从图书馆日常业务工作的采访、分编、排架、剔旧等方面入手,提出了改善藏书结构的对策。

论特色馆藏、馆志及背景音乐在大学图书馆网站主页设计中的作用

大学图书馆为了适应当前信息资源数字化、网络化的环境,纷纷建立网站,但网站的主页普遍雷同、生硬,缺乏特色性与鲜活性。文章指出了特色馆藏、馆志及背景音乐对大学图书馆网站主页的优化作用。

美国斯坦福大学音乐图书馆的馆藏建设与启示

文章在概述美国音乐图书馆的基础上,主要介绍了美国斯坦福大学音乐图书馆在音乐文献资源的采访、编目、排架、管理、修复、保护及服务等方面的馆藏建设经验,认为这些经验对我国音乐图书馆的号码生成体系、文献采购方式、文献编目方式等方面都有着一定的启示作用。

医学院校图书馆图书借阅情况统计分析

运用汇文系统的统计功能,对大连医科大学图书馆馆藏图书的种数、册数、平均复本数、不同类别图书借阅量、不同身份读者人数及其借阅量进行了统计分析,通过分析读者的借阅行为和心理原因,找出了图书流通的一般规律,为今后馆藏资源的配置、布局以及流通服务工作的完善提供了参考。

资源整合视角下高校图书馆资源建设路径研究——以音乐馆藏为例

在高校图书馆馆藏资源中,音乐馆藏资源占据着重要地位,同时也是多数普通高校图书馆馆藏资源的短板。对此,高校图书馆要基于资源整合视角,立足实践,采取有效路径加强音乐馆藏资源建设。文章概述资源整合理论,分析高校图书馆馆藏资源的价值和高校图书馆音乐馆藏资源的整合方式,探究资源整合视角下高校图书馆音乐馆藏资源建设路径,以期为高校图书馆馆藏资源建设提供借鉴。

背景音乐类型对大学生阅读效果的影响机制:来自眼动追踪的证据

[目的/意义]背景音乐对大学生阅读效果有一定影响。面向大学生常态化阅读场景,从用户微观视角深入揭示背景音乐类型、背景音乐所诱发的情绪和阅读效果三者之间的作用机制,拓展深化背景音乐对阅读效果影响的理论认知,补充“刺激—机体—反应”(S-O-R)模型在背景音乐阅读情境的适配性研究,有助于针对性、持续性提升大学生阅读效果,为高校图书馆阅读推广效能提升、阅读服务精准供给提供理论依据和经验证据。[方法/过程]采用眼动追踪技术借助眼动仪采集64名大学生眼动实验数据,基于S-O-R模型,使用情绪量表测量被试的情绪状态、认知负荷和阅读效果,探究不同音乐类型对阅读效果的影响机制并提出管理建议。[结果/结论]不同背景音乐类型对阅读情感及阅读效果产生影响不同:无论器乐声还是人声,快节奏唤醒正面情感,慢节奏唤醒负面情感。不同背景音乐节奏对阅读认知负荷、阅读加工困难程度与阅读速度存在影响。音色类型中的人声音乐会显著影响阅读速度。快节奏背景音乐唤醒正面情感,诱发高唤醒度,对阅读有消极影响;慢节奏背景音乐唤醒负面情感,诱发低唤醒度,对阅读有积极影响。此外,音乐情绪在背景音乐对阅读效果影响中存在中介效应。高校图书馆应从针对性设计背景音乐的阅读服务策略、提供融合个性化背景音乐的阅读服务空间、完善数字阅读产品的背景音乐功能等方面优化阅读服务供给。