试论考研大学生的心理顾虑及调试策略

随着我国高等教育的发展和就业形势的日益严峻,越来越多的大学生加入了考研大军。但是,面对考研,很多学生难以下定决心,有的虽然决定考研,也存在诸多心理顾虑。本文对考研大学生存在的心理顾虑及其产生原因进行了剖析,并提出了积极的调试策略,以帮助大学生走出顾虑,坚定考研信心。

贫困大学生的心理健康问题及对策

通过对我市6所高校1260名大学生进行SCL-90测量和自编调查问卷调查发现,贫困大学生与非贫困大学生在心理状况上存在差异,贫困大学生普遍存在紧张、焦虑、自卑、人际关系敏感、孤僻、内向、抑郁等心理问题。本文通过对影响贫困大学生心理健康的因素进行分析,以探寻解决其心理问题之对策。

大学生心理健康状况分析及调试策略

大学生心理健康是关系到大学生成长和成才的关键因素,本文从大学生常出现的心理问题、心理健康标准以及如何提高大学生的心理健康水平等三个方面作了论述,以期为大学生心理健康教育提供依据。

“00后”大学生心理健康教育对策研究——以某高校2020级大学生心理健康测试为分析视角

采用症状自评量表SCL-90、大学生人格问卷UPI、卡特尔16种人格因素问卷三个标准化量表作为测量工具,对某高校2020级大学生进行心理健康状况测试。根据测试结果,在学校层面开展普适性心理健康教育工作、在学院层面开展针对性心理健康教育工作,并充分应用测试数据,积极推广心理育人实践经验,从而全面提升大学生的心理健康素养。

公安院校学员健康心理的培养策略

文章在指出公安院校学员的心理健康标准及当前学员心理健康工作的必要性的基础上,初步探索了学员健康心理的培养策略:完善招警渠道,重视警察职业人才的选拔;建立学员心理素质档案,完善综合素质测评体系;帮助学员形成健康而完善的人格,为今后的工作打下坚实的健康心理基础;建立人民警察心理行为训练基地;设置专业心理辅导和心理咨询机构,这样,就会为学员今后的职业发展及人格的完善打下坚实的基础。

基于积极心理学的高校贫困生心理健康教育策略研究

积极心理学注重从主体内部的积极心理因素出发,挖掘人的内部潜力,通过改变内因从根本上预防和解决心理健康问题,它更加强调增强人内心的积极力量,注重预防心理问题产生,这对于预防和解决我国高校贫困生心理健康问题具有重要的借鉴意义。基于积极心理学的高校贫困生心理健康教育策略主要有三:一是拓展研究领域和内容,提出新的研究课题;二是倡导应对策略研究与预防策略研究并举;三是修改话语体系,创造良好的社会环境。

文化适应视角下民族大学生心理压力及对策——基于对中央民族大学少数民族大学生的调查

随着我国对少数民族教育的日益重视,越来越多的少数民族青年进入高校深造。然而,由于语言文化、生活环境、地方风俗差异等原因,不少少数民族大学生在进入高校后,常常由于不适应文化而产生心理压力,这在一定程度上影响了少数民族大学生的心理健康,不利于其健康成长。本文概述了文化适应的概念及相关理论,通过对中央民族大学少数民族大学生心理压力的调查,找到了目前少数民族大学生心理压力的成因,并从文化适应的视角下提出了促进少数民族大学生心理健康的策略和建议。

高校大学生心理健康教育问题及对策研究

随着高校心理危机事件的频发,大学生心理问题已经引起了社会的广泛关注。因此,需要从发现问题、分析问题、解决问题三个层面对大学生心理健康教育进行深度思考,解决高校大学生心理健康教育面临的困境。本文从多个角度对高校大学生常见的心理问题及成因进行了分析,阐述了高校在大学生心理健康教育过程中存在的问题,提出了相应的解决对策。希望能为高校大学生心理健康教育事业的发展提供理论支持和实践借鉴,全面提升大学生的心理健康水平。