从评价指标反观大学生就业竞争力的提高

高等教育大众化后,高校毕业生就业市场供需“失衡”,毕业生就业竞争不可避免。“就业竞争力”是大众化教育阶段反思毕业生就业差异提出的概念,竞争出评价,不同的评价模式有不同的评价指标,通过对指标体系的解读,可以有针对性地提出提高毕业生就业竞争力的思路与举措。

大学生创业素质指标体系初探

提高大学生群体的创业素质,是培养高素质创业家、企业家的有效途径。通过问卷调查和数据统计分析,建立了大学生创业素质指标体系,并运用模糊综合评价法对大学生样本的创业素质进行评价,为高等院校实施创业教育提供有益的参考。

大学生创业胜任素质模型实证研究——以江苏地区高校为例

大学生的创业行为顺应时代发展需要,在缓解大学生就业难、促进技术创新、改善地区经济发展等各方面发挥着越来越重要的作用。然而,大学生具备什么样的胜任素质才能保证创业的成功率是高校及政府均很关注的问题。通过对江苏地区部分高校的实证研究,利用统计软件SPSS18.0提取并修正创业胜任素质要素,从创业驱动力、创业特质、创业能力和创业知识四个维度构建大学生创业胜任素质模型,为提升大学生创业胜任素质提供借鉴。

会计学专业大学生职业胜任力评估指标体系研究

文章采用因素分析法、问卷调查法等构建会计学专业大学生职业胜任力评估指标层次结构模型,运用模糊层次分析法计算各指标的相对权重,再用模糊综合评估方法对会计学专业大学生职业胜任力指标进行定量的综合评价,最后通过案例进行分析,为高校改善人才培养水平、提高会计学专业大学生应聘效率、有效地规划会计学专业大学生职业生涯提供依据与参考。

大学生创业能力评价指标体系研究

在党和国家高度重视大学生创业的大背景下,通过阅读大学生创业能力研究的相关文献,以大学生创业能力的要素构成分析为切入点,通过研究,初步构建了大学生创业能力的评价指标体系。并通过实证研究检验,评估了指标模型的有效性。

大学生学习能力达成评价指标体系的研究

大学生学习能力达成评价指标体系是高等学校人才培养质量评价体系的重要内容。基于对大学生学习能力达成评价的概念分析,对国内外评价指标现状进行比较,在此基础上构建大学生学习能力达成评价指标体系,并进行了案例选取和实证分析,对其可行性进行验证。大学生学习能力达成评价体系的构建,对于解决高校大学生学习能力达成评价缺乏通用的评价指标体系的问题具有积极意义。

军医大学临床医学专业毕业学员岗位胜任力评价指标体系的建立

目的建立军医大学临床医学专业毕业学员岗位胜任力评价指标体系,进一步明确新时代军事医学人才培养目标。方法通过文献回顾、小型专家会议,建立结构体系初步方案。采用德尔菲法组织两轮专家函询,汇总专家意见,确定指标命名及权重。结果研制了一套由3个一级指标、9个二级指标、35个三级指标组成的军医大学临床医学专业毕业学员岗位胜任力评价体系。各指标权重赋分不同,如一级指标学习效果涵盖的3个二级指标中,临床医疗服务能力权重最高(0.458);—级指标工作效率涵盖的4个二级指标,创新科研能力权重最高(0.321);二级指标内在素质涵盖的6个三级指标中,有事业心、坚持医疗与国防事业权重最高(0.224)等。结论军医大学临床医学学员岗位胜任力评估指标体系具有科学性、可操作性,能够为军事医疗卫生领域人才的选拔、考核提供参考,为军医大学学员的成长指引方向。对权重的解读也可以明确军事医学人才培养的重点。