课程思政融入电类专业教材建设研究

按照教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任,守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,将显性教育和隐性教育相统一,形成协同效应,构建全员全程全方位育人大格局。教材建设成为各高校开展课程思政的重要抓手。以徐州工程学院《电气控制与PLC技术》教材建设为例,从与课程相关的行业及应用中充分挖掘思政元素,并结合服务地方应用型本科高校的人才培养目标,将思政元素融入教材建设中,以实现立德树人与“三全育人”的目标,为高校电类专业课程思政提供借鉴。

互联网时代高校教学改革研究——以建筑材料课程为例

建筑材料课程具有理论与实践并重、知识点多且专等特点,建筑材料课程对学生的要求在不断地提高,要求学生既能够理解知识又能够应用及解决工程实际问题。但目前的大多数建筑材料课程结构、课程内容上缺乏系统、深入的研究,普遍存在课程设置不够科学、教材部分知识内容陈旧等弊端。该文经过调查研究及教师任教体会深刻剖析高等学校建筑材料课程的现状,指出目前存在的问题和需改进之处。以互联网为工具,提出建立建筑材料实践教学体系、建立课外网络平台、鼓励学生参加科研项目、改变现有课程考核方式及建立国际化平台等五个方面的建议和措施,最后对教学改革效果进行系统总结。该文对于应用型本科建筑材料课程的教学改革具有一定指导作用。

民族院校材料化学课程思政的教学实践与思考

材料化学是材料化学专业的核心课程,也是应用化学、化学等专业的重要课程,在民族院校的材料化学课程教学中开展课程思政是铸牢中华民族共同体意识,落实立德树人根本任务的重要途径。该文总结近年来在材料化学课程教学中的课程思政实践经验,凝练该课程思政的教学目标,归纳其思政的主要内容,探讨材料化学课程思政的多种方式。通过形式多样的课程思政,在讲授材料化学知识的同时提高学生的思想政治水平,达到提高人才培养质量的目的。

辛安亭先生对我国教育的贡献

辛安亭是我国著名的教育家、编辑出版家和青少年通俗读物作家。延安十一年,辛安亭在小学教材和通俗读物编写方面成果卓著,是中国共产党延安时期教材编写的开拓者。人民教育出版社工作的十一年,辛安亭主持编写了新中国全新的中小学教材,是新中国教材建设的奠基人之一。辛安亭的语文教学改革思想体现了新中国成立后中小学语文教学的主要改革方向。辛安亭还是一位通俗读物作家,撰写了大量的青少年读物。作为高校领导者,辛安亭创办了甘肃教育学院,并两度主持兰州大学的工作。辛安亭一生的教育成就与贡献,充分体现着开创性、时代性、大众性的重要特征。

中美高校土木工程材料课程教学差异研究

对中美高校土木工程材料课程的课堂授课、实验及考核等方面进行比较研究。美国的土木工程材料课程设置及讲授注重实验和工程应用,重基础知识和自主学习。我国注重课堂基础教学,提倡线上教育。提出我国高校应适度增加实验学时,并根据专业方向不同对授课内容有所侧重;可借鉴美国的研究生助教制度,强化课堂和实验教学的指导以及课下与学生的沟通交流,进一步提高教学质量。

新时代高校思政课实践教学的内涵、价值及实现路径

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出“要高度重视思政课的实践性”,实践教学作为高校思想政治理论课教学的重要组成部分,是推动思政课改革创新,落实立德树人根本任务的重要举措。加强高校思政课实践教学是提升思政课亲和力、针对性的重要举措,有效推进“大思政课”建设的题中之意,是培养担当民族复兴大任时代新人的必要举措。本文旨在把握高校思政课实践教学的内涵本质,理清其与“思政教育实践活动”“实践教学法”“专业课程实践教学”等相关概念的异同,通过明确教学目标、规范教学内容、创新教学方法、完善教学保障,探寻新时代高校思政课实践教学提升的有效路径。

基于B/S结构的高校教材管理系统

高校教材管理系统是一套网上办公系统,针对高校教材管理工作的实际需要,综合应用数据库技术、软件工程的方法,对教材管理系统作了详细地需求分析、功能分析、数据库系统分析,并由此设计了数据库结构和应用程序.在Internet/Intranet环境下应用了三层B/S(Browser/Server)结构,并结合了Html、ASP、ADO和SQLServer技术,利用这种多层结构模式保证了数据信息完整性、安全性、可靠性及系统运行的稳定性和高效性,适合于各类高等院校教材管理与使用.

基于B/S模式的教材管理系统的设计与实现

针对省级广播电视大学教材管理系统存在的功能单一、安全性低等问题,使用ASP.NET和SQL Server设计并开发了一个基于B/S模式的教材管理系统,实现了教材库存管理、征订和发行全流程管理等功能,构建了良好的人机交互界面,并采用防火墙逻辑隔离保证了内外网数据的安全交互,从而使基层征订与省级广播电视大学教材管理实现无缝结合.

B/S模式下教材管理系统的设计与实现

在高校实行计算机信息化管理,是高校发展的必然趋势,教材的建设和管理是教学辅助工作的重要环节之一。北京广播电视大学开放教育学院自主开发的教材管理系统采用B/S模式,使用ASP和SQLSERVER进行程序设计,实现了教材预订、数据统计、自动计费、订单打印、数据导入、导出等功能。该系统的实现,将对广播电视大学的教材管理信息化建设起到积极的促进作用。

条形码扫描仪在B/S模式高校教材管理系统中的应用

现有B/S模式高校教材管理系统,是单纯的软件管理系统。条形码扫描仪在其中的应用,既提高了教材管理人员的工作准确性和效率,也能正确识别领书者身份,使教材管理人员工作真正实现了办公自动化。

浅析美国名校视频公开课教学模式及对中国高校的启示——基于S-T教学分析法

美国名校视频公开课是一种国际教育资源开放与共享的教学模式。通过运用S-T教学分析法,对其进行量化的教学过程进行评估,研究不同教学模式的特点和不足,比如讲授型教学模式、混合型教学模式、辩证看待教学模式,为中国高校深化建构主义理念教学、加强网络信息化教学、强化尊重学生的理念等提供参考。

“U-S”共同体下小学语文教学法实践教学改革初探

针对高校小学教育专业师范生教学实践能力薄弱的问题,在小学语文教学法教学中需建构"US"共同体(大学与小学合作),进行"实践取向"的课堂教学、教育见习与教师角色体验、模拟教学实践、实习支教前技能强化训练、教育实习与教育情境研究等多样化实践教学的探索,有效地促进了师范生培养自我职业生涯规划意识与训练小学语文教学技能,还促进师范生去研习小学语文新课程教学改革,为培养合格的小学语文教师发挥了积极作用。

体育教育专业实践教学的U-S合作模式研究

实践教学是师范生体验教育现实、学习教学的关键路径。体育教育专业实践教学的U-S(universities-schools)合作模式是指:大学体育教师、体育教育专业学生与中小学体育教师合作,通过大学四年引导师范生通过合作学习、合作教学、合作活动和合作评价,拓展师范生的学习空间,帮助其积累教学资源,学会教学,有效的提升体育教育专业学生专业实践的能力,实现理论与实践的时空对接。

C/S模式下高校教材管理系统设计与实现

系统以实现高校教材管理信息化、自动化为目的,采用面向对象的程序设计方法,利用数据库技术及网络技术实现了基于C lient/Server模式的高校教材管理系统。该系统具有教材征订管理、教材库存管理、学生信息管理以及教材款项结算等多项功能。

基于B/S模式的高校教材管理系统设计与实现

随着高校在校生人数的不断增加,以手工方式进行教材管理的模式已不适应当前形式的要求。通过对传统教材管理方式的研究,阐明了在手工管理模式下进行教材管理所存在的问题,提出了基于B/S的具体解决方案。

基于B/S的本科教学合格评估材料管理系统的开发与实现——以兰州城市学院为例

根据我校将要迎接教育部本科教学工作合格评估的实际情况,本文采用总体拥有成本较低的B/S结构,应用MVC构架开发实现了具有材料上传、下载、打印、浏览、删除、审核等功能,并权限化管理的基于B/S的本科教学合格评估材料管理系统,为我校的评估材料管理工作提供了便利。

20年来内地学界近代中外文化交流史 研究热点透视——以人大复印报刊资料《中国近代史》为中心

20年来内地学界在近代中外文化交流史研究领域取得了长足进步,这在人大复印报刊资料《中国近代史》转载论文中有所体现。通过对400余篇文章样本的分析,可知该领域在形象学、学术教育、出版事业、西医东渐、西学思想、社会生活等方面受关注度较高,呈现出传统议题细化、史料运用深化、热门话题迭出、研究方法多元、问题意识提升等特点。然而,该领域也存在学科边界不清晰、时间断限不统一、理论体系不完备、基础史实不充分等问题,有必要在系统梳理历年优秀研究成果的基础上,积极探索相关研究路径和方法,重构中外文化交流史史实和理论。

应用型高校“项目式”新形态课程与教材一体化研究与实践——以“数字电子技术”课程为例

课程与教材是人才培养的基础和主要载体,在人才培养过程中起着关键作用。应用型高校的人才培养目标和方法有别于传统研究型高校。然而,目前应用型高校的课程与教材大多仍沿用研究型高校,并未做到与应用型人才培养目标适配。针对此问题,提出了应用型高校“项目式”新形态课程与教材一体化建设思路和方法,并以“数字电子技术”课程为例给出了具体的实践结果。研究表明,学生对于教改课程的学习,表现出较高的积极性和主动性,并取得较好的教学效果。

中国高校法语专业教材《走遍法国1》的语级导入研究

本研究以《走遍法国1》为样本,分别从交际场景、语言特征、导入方式三个方面对本教材中的语级导入进行了定量和定性分析。结果表明:本教材将语级的学习重点放在对语级感知能力的培养上,打破了传统教材中标准语占绝对主导地位的局面,导入了大量用于日常交际场景的通俗语。语级导入呈现出以下几个特点:(1)适合学生的语言水平;(2)符合交际场景;(3)筛除粗俗语。(4)简化语级概念;(5)使用“半真实性”教学材料。

基于知识图谱的高校教学资料管理模型及相关算法研究

随着信息技术的不断发展,教学资料的管理变得越来越重要。传统的教学资料管理方式已经不能满足高校教学的需求,因此需要新的教学资料管理模型和相关算法。知识图谱作为一种新型的知识表示和管理方法,能够很好地解决教学资料管理中的结构化和智能化问题。对此,本文首先阐述了知识图谱的基础,进而分析高校教学资料管理模型设计,在此基础上研究基于知识图谱的高校教学资料管理相关算法,以期为高校教学资料管理提供新的思路和方法。