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Exploration and Practice of Student Engineering Competency Training in University-Industry Collaboration Model 被引量:1
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作者 Junwei Du Quan Liu +2 位作者 Guozhu Liu Meijiao Xu Xinglu Ma 《计算机教育》 2020年第12期11-19,共9页
Engineering competency is a basic and important quality of being an engineer,but it is one of the weak points in today’s higher engineering education.Taking industrial development needs as the goal of personnel train... Engineering competency is a basic and important quality of being an engineer,but it is one of the weak points in today’s higher engineering education.Taking industrial development needs as the goal of personnel training and focusing on the cultivation of engineering competency,the authors design an integrated practical teaching system,which is based on the requirements for engineering and technical professionals and the characteristics of Qingdao University of Science and Technology(QUST).The system adopts a“project driven”teaching method and a“swimming poolTM”training mode and establishes a teaching,administration,feedback and evaluation platform consistent with the implementation of this practical teaching mode,so as to ensure the quality of engineering and technical professionals training in an in-depth university-industry collaboration mode. 展开更多
关键词 engineering and technical professionals talent cultivation engineering competency university-industry collaboration practical teaching
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Analysis of Collaborations Between Small-Medium Companies and Universities Based on Joint Research Projects
2
作者 Kazumasa Kawasaki 《Journal of Modern Accounting and Auditing》 2012年第2期281-288,共8页
University-industry collaborations have been recognized as an important factor for the creation of innovation. Although the university-industry collaborations have been mainly conducted by large companies in Japan so ... University-industry collaborations have been recognized as an important factor for the creation of innovation. Although the university-industry collaborations have been mainly conducted by large companies in Japan so far, the small-medium companies rather than large companies are accumulated in regional areas. However, there are a lot of problems in the university-industry collaborations of the small-medium companies. In this paper, the collaborations between small-medium companies and universities are analyzed based on joint research projects. The results show that the joint research projects of small-medium companies for collaboration partners are not conducted enough. Moreover, the results also show that the average budget per project of small-medium companies is low according to the detailed data of Niigata University. The active area of company and university in research and development is discussed. The stage map that proceeds to commercialization for the collaborations between small-medium companies and universities is made and discussed. Based on these results, the problems of the university-industry collaborations of small-medium companies for collaboration partners are extracted. 展开更多
关键词 university-industry collaboration innovation joint research project small-medium company
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能源动力类别研究生产教融合联合培养基地建设模式与实践
3
作者 陈昊 刘萍 +5 位作者 李钰 耿莉敏 杨阳 段晨东 谢旭良 文常保 《高教学刊》 2024年第12期50-53,共4页
培养出满足新时代要求的具有创新精神和实践能力的高水平能源动力类别研究生是我国早日实现“双碳”目标的迫切需求。构建产教融合联合培养基地,是深化产教融合、实现能源动力类别研究生教育高质量发展的关键环节。该文总结长安大学在... 培养出满足新时代要求的具有创新精神和实践能力的高水平能源动力类别研究生是我国早日实现“双碳”目标的迫切需求。构建产教融合联合培养基地,是深化产教融合、实现能源动力类别研究生教育高质量发展的关键环节。该文总结长安大学在能源动力类别(动力工程及电气工程)研究生培养中基于产教融合建设联合培养基地的模式及实践工作,提出软-硬件协同构建产教融合联合培养实践基地的理念,具体阐述该理念在动力工程及电气工程等能源动力类别研究生培养中的具体实践与应用,以期为能源动力类别研究生实践创新能力的培养提供参考。 展开更多
关键词 产教融合 能源动力类别 研究生培养 软-硬件协同 联合培养基地
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开放式研究生联合培养基地的制度构建与范例
4
作者 魏兴琥 黄新雨 胡亚杰 《教育教学论坛》 2024年第7期45-48,共4页
开放式研究生联合培养基地是深度融合了政府、高校和企业的教育、人才、产业等资源优势,形成的政、产、学、研、用高度协同和开放服务的研究生联合培养平台。以广东省研究生联合培养基地(佛山)为例,提出了开放式研究生联合培养基地的概... 开放式研究生联合培养基地是深度融合了政府、高校和企业的教育、人才、产业等资源优势,形成的政、产、学、研、用高度协同和开放服务的研究生联合培养平台。以广东省研究生联合培养基地(佛山)为例,提出了开放式研究生联合培养基地的概念与内涵,探讨了基地建设与运行所需的制度框架及制度建设,包括政府的资金、人员、研究生指标等支持政策;基地运行、经费使用、信息化、导师、学生等各项管理制度;质量保障所需的监督检查,学生、企业、导师分类考核、评价制度,优秀学生、导师评选办法,企业示范点遴选与动态调整制度;企业、高校制定的课程、实践、论文、成果等联合培养相关制度。为国内联合培养基地标准化、规范化建设提供借鉴。 展开更多
关键词 研究生 联合培养 实践基地 制度
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地方应用型高校拔尖创新人才培养的实践与思考——以延边大学农学院为例
5
作者 刘迪 梁运江 +2 位作者 宗成文 李文海 金诗娜 《农业科技管理》 2024年第3期85-87,共3页
文章以延边大学农学院为例,分析了在新农科背景下地方应用型大学拔尖创新人才培养存在的问题,并以校企联合技术创新实验室为依托阐述了拔尖创新人才培养的经验做法,提出了日常运行管理模式、创新实验项目运行模式、科研项目运行模式等... 文章以延边大学农学院为例,分析了在新农科背景下地方应用型大学拔尖创新人才培养存在的问题,并以校企联合技术创新实验室为依托阐述了拔尖创新人才培养的经验做法,提出了日常运行管理模式、创新实验项目运行模式、科研项目运行模式等加快拔尖创新人才培养的模式,旨在深化产学研合作,促进拔尖创新人才创新能力和实验、实践能力提升,为地方应用型高校拔尖创新人才培养提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 地方应用型高校 拔尖创新人才 培养模式 协同育人 联合实验室 技术创新
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乡村振兴进程中人才培养模式创新——基于苍葭冲村“共同缔造”实践的参与式观察
6
作者 袁方成 周韦龙 董婷钰 《湖北行政学院学报》 2024年第4期44-53,共10页
乡村振兴的关键在于人才振兴。能否有效培育本土人才事关乡村百业兴旺和治理有效。面对人才短缺、结构松散、资源匮乏等制约村庄发展的现实瓶颈,苍葭冲村创新性地将“共同缔造”理念融入乡村本土人才培养全过程,构建了一套以村庄为本位... 乡村振兴的关键在于人才振兴。能否有效培育本土人才事关乡村百业兴旺和治理有效。面对人才短缺、结构松散、资源匮乏等制约村庄发展的现实瓶颈,苍葭冲村创新性地将“共同缔造”理念融入乡村本土人才培养全过程,构建了一套以村庄为本位、多元主体协作的人才培养新模式,显著增强了乡村治理和服务的主体力量,并激活了乡村社会内部的发展动力与创新能力,实现了从单一主体到多元主体、从被动参与到主动建设、从短期效应到长效机制的转变。本文的主要价值在于根植于中国人才兴村实践中的共同缔造模式,为推动乡村人才振兴和乡村全面振兴提供经验参考。 展开更多
关键词 乡村振兴 人才培养 共同缔造 创新
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涉农高职“耕读引领项目支撑活动对接四维协同”正禾育人体系的构建与实践--以杨凌职业技术学院为例
7
作者 裴红波 解晓盈 《杨凌职业技术学院学报》 2024年第2期36-39,共4页
“三全育人”是高职院校落实立德树人根本任务、办好人民满意教育的有力抓手,是突出办学特色、推进内涵发展的重要途径。分析推进“三全育人”工作的现实意义,以杨凌职业技术学院实施“正禾”育人工程为例,列举了涉农高职创新开展“三... “三全育人”是高职院校落实立德树人根本任务、办好人民满意教育的有力抓手,是突出办学特色、推进内涵发展的重要途径。分析推进“三全育人”工作的现实意义,以杨凌职业技术学院实施“正禾”育人工程为例,列举了涉农高职创新开展“三全育人”工作,构建“大思政课”育人格局的具体实践,以及形成的特色亮点。 展开更多
关键词 三全育人 立德树人 “正禾”育人工程 大思政课 耕读引领 活动对接 四维协同
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以专业学位研究生为本位的校企联合培养思考 被引量:2
8
作者 陈冰 万林林 +2 位作者 李时春 伍济钢 刘国跃 《当代教育理论与实践》 2024年第1期128-133,共6页
新冠肺炎疫情、逆全球化背景下,中国社会经济发展处于一个重要的历史转折时期,企业科技发展迫切需要自力更生。作为企业科技发展和专业学位研究生培养的关键抓手,校企联合培养在新形势下也遇到了一些前所未有的阻碍。分析新形势下校企... 新冠肺炎疫情、逆全球化背景下,中国社会经济发展处于一个重要的历史转折时期,企业科技发展迫切需要自力更生。作为企业科技发展和专业学位研究生培养的关键抓手,校企联合培养在新形势下也遇到了一些前所未有的阻碍。分析新形势下校企联合培养专业学位研究生过程中存在的问题,以新时代专业学位研究生为本位提出联合培养主体在制度和培养模式方面的有效措施,解决新时代校企联合培养专业学位研究生实践困难、企业项目与研究生培养要求矛盾、研究生科技服务能力不突出等问题,提高新时代专业学位研究生全方位能力。 展开更多
关键词 专业学位研究生 校企联合培养 以研究生为本位
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资源依赖理论下国家实验室与大学联合培养研究生的实践经验与启示
9
作者 周红坊 陆维康 林成华 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第3期128-134,共7页
国家实验室与大学如何联合培养研究生?以资源依赖理论为基础,通过跨案例对比与理论抽样,研究提炼并归纳8所世界著名国家实验室与大学联合培养研究生的实践经验。在成果和行为相互依赖的关系之下,国家实验室和大学联合培养研究生呈现出4... 国家实验室与大学如何联合培养研究生?以资源依赖理论为基础,通过跨案例对比与理论抽样,研究提炼并归纳8所世界著名国家实验室与大学联合培养研究生的实践经验。在成果和行为相互依赖的关系之下,国家实验室和大学联合培养研究生呈现出4个特征即科学研究与国家需求—联合培养的需求性;职业取向与代理取向—联合培养的目的性;项目制与独立教育中心—联合培养的承载平台以及大学主导型人才培养—联合培养的主路径。研究提出以研促教,构建科教共生型关系;明确目标,打造学科交叉育人框架;贯通育人体系,搭建教育联络中心;以评促育,完善以学生为中心的评价体系共4点建议,以为国家实验室管理人员开展研究生培养工作和教育部门领导者政策制定提供参考。 展开更多
关键词 国家实验室 研究生 资源依赖 联合培养
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新医科背景下校际联合培养的实践与思考
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作者 陈馨 徐佳佳 +1 位作者 朱彬彬 卜娟娟 《基础医学教育》 2024年第10期904-907,共4页
新医科是教育部加快实施“六卓越一拔尖”计划2.0中的“四新”之一,旨在通过探索全球工业革命4.0背景下的卓越医学人才教育新模式,实现医学从“生物医学科学为主要支撑的医学教育模式”向以“医文、医工、医理、医X交叉学科支撑的医学... 新医科是教育部加快实施“六卓越一拔尖”计划2.0中的“四新”之一,旨在通过探索全球工业革命4.0背景下的卓越医学人才教育新模式,实现医学从“生物医学科学为主要支撑的医学教育模式”向以“医文、医工、医理、医X交叉学科支撑的医学教育新模式”转变。校际联合培养是国内高校之间一种重要的交流合作方式,通过开展合作为学生提供更优质的教育资源和更广泛的学术视野,从而提高人才培养质量。文章基于临床医学“5+3”一体化专业在新医科背景下开展校际联合培养的一系列实践展开阐述,分别从人才培养成效和学生满意度调查两个方面对实施效果进行评价,为其他高校开展校际联合培养提供思路。 展开更多
关键词 高等教育 教学改革 校际联合培养 临床医学 “5+3”一体化 新医科
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“双一流”建设背景下化学化工类研究生联合培养模式探析与实践
11
作者 袁永兵 张岑 +2 位作者 周从山 许文苑 杨长安 《化工管理》 2024年第15期44-47,共4页
基于湖南理工学院现有科研资源与创新实践平台对接石化企业,聚焦研发项目,校企双方联合培养研究生。文章从培养目标、培养方法及评价体系等方面对化学化工类研究生创新实践能力开展综合性、系统性的理论研究。同时,从校内教学、校外实... 基于湖南理工学院现有科研资源与创新实践平台对接石化企业,聚焦研发项目,校企双方联合培养研究生。文章从培养目标、培养方法及评价体系等方面对化学化工类研究生创新实践能力开展综合性、系统性的理论研究。同时,从校内教学、校外实践、成果转化、论文评阅、就业情况等多个方面对校企联合培养的研究生进行分阶段、全过程、全覆盖考察评价,通过建立健全全面、科学、可靠的评价体系,激励研究生积极参与校企合作项目,提高创新实践能力水平。 展开更多
关键词 研究生 联合培养 “双一流” 化学化工
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全日制专业学位研究生校企联合培养问题分析与实践探索
12
作者 阮芳涛 叶杨 《忻州师范学院学报》 2024年第2期58-63,共6页
专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道,校企联合培养是高层次应用型专门人才培养的最佳途径,建立科学可行、持续有效的培养模式是提高人才培养质量的重要保障。总结了一些校企合作培养创新模式,并探讨了目前专业学位... 专业学位研究生教育是培养高层次应用型专门人才的主渠道,校企联合培养是高层次应用型专门人才培养的最佳途径,建立科学可行、持续有效的培养模式是提高人才培养质量的重要保障。总结了一些校企合作培养创新模式,并探讨了目前专业学位研究生校企合作培养的现状,指出了培养目标设定、企业培养主导性、导师队伍建设和成果评价等方面还存在的问题及产生的原因。结合安徽工程大学纺织服装学院在选题目标导向、拓宽经费渠道、完善导师队伍建设和重构评价标准等校企联合培养方面的实施路径,为地方性高校在校企协同培育创新机制提供借鉴和经验。 展开更多
关键词 专业学位研究生 校企联合培养 地方性高校 人才培育
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共生理论视角下校村协同培育乡村精英路径研究
13
作者 周坤 王进 《阿坝师范学院学报》 2024年第2期39-46,共8页
乡村精英在乡村振兴中发挥着引导和主导作用,是提升乡村发展质量的关键群体。研究发现,共生理论在制度环境、组织机制和价值单元等方面能够较好契合校村共育乡村精英的协作模式。高校协同乡村自组织、资源禀赋、人才基础和发展意愿,可... 乡村精英在乡村振兴中发挥着引导和主导作用,是提升乡村发展质量的关键群体。研究发现,共生理论在制度环境、组织机制和价值单元等方面能够较好契合校村共育乡村精英的协作模式。高校协同乡村自组织、资源禀赋、人才基础和发展意愿,可以赋能乡村精英培育和人才振兴,双方通过科学管控利益分配可形成对称互惠共生模式。校村共同体为共生理论视角下提升乡村精英培育质量与效率提供了操作空间。在组织层、个体层、要素层三个共生层面,校村共同体构成共生单元,并完成乡村精英培育的引导、协调和评价利益机制设计。通过架构多元组织场景、充实个体自我效能感、重构校村价值要素,可促使乡村共同体在共育乡村精英过程中实现并维持对称互惠共生的动态平衡。 展开更多
关键词 共生理论 校村协同 乡村精英 共育
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中药学专业学位海洋中药学方向研究生联合培养实践基地建设探索
14
作者 易湘茜 徐新亚 +3 位作者 高程海 侯小涛 罗小卫 刘永宏 《中国中医药现代远程教育》 2024年第6期184-186,共3页
海洋中药学方向是广西中医药大学中药学硕士研究生的特色方向之一。为了提高中药学专业学位研究生创新实践能力,更好地服务于广西海洋药用资源开发和利用的高科技企业,文章对目前研究生联合培养基地建设存在的问题进行了简要分析,并从... 海洋中药学方向是广西中医药大学中药学硕士研究生的特色方向之一。为了提高中药学专业学位研究生创新实践能力,更好地服务于广西海洋药用资源开发和利用的高科技企业,文章对目前研究生联合培养基地建设存在的问题进行了简要分析,并从培养方案的修订、人才培养体系的搭建、校企协同组建教学团队、深化校企科研合作、多元化考核体系等方面阐述了中药学专业学位海洋中药学方向研究生多主体协同育人的联合培养基地建设的举措,以期为提升广西中医药大学专业学位研究生实践能力、推动新时期教育理念转变、深化培养模式改革、提高广西中医药大学专业学位研究生培养质量提供有益探索。 展开更多
关键词 海洋中药学 研究生教育 联合培养实践基地
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轨道交通公派留学生科技报国精神培养范式研究
15
作者 王家斌 吴芍炎 陈光 《教育教学论坛》 2024年第31期21-24,共4页
为更好地服务于我国轨道交通领域重大战略推进和重大工程建设,高校需要培养一批具有“学铁路、爱铁路、干铁路”报国热忱的国际化研究型人才。分析了现有公派留学研究生科技报国教育研究现状,进一步提出了轨道交通公派留学研究生科技报... 为更好地服务于我国轨道交通领域重大战略推进和重大工程建设,高校需要培养一批具有“学铁路、爱铁路、干铁路”报国热忱的国际化研究型人才。分析了现有公派留学研究生科技报国教育研究现状,进一步提出了轨道交通公派留学研究生科技报国精神教育模式。建立了涵盖教育主体、教育载体和教育客体的“三体联动”教育范式,为公派留学生在精神层面保驾护航,引导公派留学生坚定政治信仰,提高科技报国的使命感、民族归属感和社会主义核心价值观的认同感,夯实公派留学生意识形态阵地建设,实现公派留学项目的多重效益。 展开更多
关键词 轨道交通 公派留学 联合培养 科技报国
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高职与本科“联合培养专升本”教学管理优化研究
16
作者 沈迁 《成才之路》 2024年第6期49-52,共4页
专升本学生历来是高等教育阶段一个非常特殊的群体,特别是在联合培养模式下,其有着与本科、高职学生明显不同的心理特征。对此,教师必须充分考虑专升本学生的特点,对其进行针对性的引导,不断提高教育管理工作的有效性。教师要积极树立... 专升本学生历来是高等教育阶段一个非常特殊的群体,特别是在联合培养模式下,其有着与本科、高职学生明显不同的心理特征。对此,教师必须充分考虑专升本学生的特点,对其进行针对性的引导,不断提高教育管理工作的有效性。教师要积极树立教书育人的理念;多方面努力,增强专升本学生的集体荣誉感;消除各种干扰因素,为专升本学生减压;帮助专升本学生提高对本科教育的认识;引导专升本学生做好个人规划,加强技能培训;注重学籍制度弹性化管理。 展开更多
关键词 高职 联合培养 专升本学生 教学管理 人才培养
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双碳背景下“零碳社区”跨专业联合毕业设计研究
17
作者 姚刚 韩超凡 罗萍嘉 《中外建筑》 2024年第2期35-40,共6页
在双碳背景下,零碳理念在建筑学领域的重要性日益凸显。旨在构建以零碳理念为指导的零碳设计意识和素质培养体系,以应对双碳目标下的挑战。以中国矿业大学跨专业联合毕业设计为例,通过实践深入剖析了“零碳社区跨专业联合毕业设计研究... 在双碳背景下,零碳理念在建筑学领域的重要性日益凸显。旨在构建以零碳理念为指导的零碳设计意识和素质培养体系,以应对双碳目标下的挑战。以中国矿业大学跨专业联合毕业设计为例,通过实践深入剖析了“零碳社区跨专业联合毕业设计研究”的成果。教学实践提高了学生对零碳理念的认识和理解,培养了他们的零碳设计意识和素质。实践取得的成果为建筑类课程体系建设提供了一定的经验和启示。 展开更多
关键词 双碳背景 零碳社区 跨专业联合毕设 培养体系 教学实践
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我国研究生联合培养政策变革及实践发展历程、特征与趋势 被引量:17
18
作者 李金龙 万明 +1 位作者 裴旭 张淑林 《研究生教育研究》 CSSCI 2016年第6期8-12,共5页
从政策变革及实践发展历程观之,六十余年来我国研究生联合培养经历了以"学研配合培养与集体培养"为主要特征的初创阶段、以"委托培养与产学研联合培养"为主要特征的探索阶段、以"政产学研联合培养与国(境)内... 从政策变革及实践发展历程观之,六十余年来我国研究生联合培养经历了以"学研配合培养与集体培养"为主要特征的初创阶段、以"委托培养与产学研联合培养"为主要特征的探索阶段、以"政产学研联合培养与国(境)内外联合培养"为主要特征的扩展阶段和以"联合培养体系构建与协同创新"为主要特征的深化阶段等四个时期,其在合作理念、合作动力、合作形态和人才培养定位等方面亦呈现多样化演进特征与发展趋势。对此进行梳理剖析,有助于高等教育行政主管部门施政布政,也有利于研究生联合培养相关主体育人树人活动的开展。 展开更多
关键词 联合培养 四个阶段 政策变革 特征和趋势
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对校企联合指导毕业设计的探讨与实践 被引量:19
19
作者 韩建海 杨晓英 +2 位作者 夏新涛 任小中 颉谭诚 《高校教育管理》 2007年第3期90-92,共3页
毕业设计教学过程是高等工科院校非常重要的实践教学环节,探讨多种形式的毕业设计是解决校内教学资源短缺的有效途径之一。与就业相结合校企联合指导毕业设计有其优越性,但也存在部分企业不能给学生提供良好的毕业设计环境,毕业设计的... 毕业设计教学过程是高等工科院校非常重要的实践教学环节,探讨多种形式的毕业设计是解决校内教学资源短缺的有效途径之一。与就业相结合校企联合指导毕业设计有其优越性,但也存在部分企业不能给学生提供良好的毕业设计环境,毕业设计的进度状况和完成情况难以控制等问题,应从毕业设计条件、毕业设计题目选择、校企联合指导等方面进行规范化管理。 展开更多
关键词 毕业设计 就业 联合指导 工科院校 人才培养
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关节式蔬菜育苗穴盘播后自动摆放机设计 被引量:5
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作者 张秀花 谢晓东 +3 位作者 弋景刚 杨淑华 孔德刚 袁永伟 《农业工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2018年第21期27-36,共10页
为解决中国蔬菜育苗播种后人工摆放穴盘劳动强度大的难题,设计了关节式蔬菜育苗穴盘播后自动摆放机,并对机器的关键部件进行了理论分析及设计计算。确定了以关节式机械手作为摆盘执行机构,对其进行了数学建模并得到了摆盘机械手运动学... 为解决中国蔬菜育苗播种后人工摆放穴盘劳动强度大的难题,设计了关节式蔬菜育苗穴盘播后自动摆放机,并对机器的关键部件进行了理论分析及设计计算。确定了以关节式机械手作为摆盘执行机构,对其进行了数学建模并得到了摆盘机械手运动学方程。在单因素试验的基础上,进行Box-Behnken Design响应面优化试验设计,探求了穴盘输送高度、输送角度、输送速度3个关键参数对穴盘间距合格率、穴盘摆正率、穴盘排齐率3个评价指标的影响规律,利用Design-Expert软件对试验结果进行方差分析,建立了评价指标与各影响因素的数学回归模型,并进行响应面分析,得到了影响摆盘效果的3个关键参数的最佳组合为:穴盘输送速度为60 mm/s,穴盘输送角度为31°,穴盘输送高度为40 mm。并对优选出的最佳摆盘参数组合进行了试验验证分析,试验结果为:穴盘间距合格率97.6%,穴盘摆正率96.5%,穴盘排齐率95.7%,试验结果与理论预测值的误差绝对值均低于5%,表明摆盘执行机构在最佳工艺参数组合下工作平稳可靠,满足穴盘摆放技术要求。该研究可为全自动化、智能化穴盘摆放机的设计提供参考。 展开更多
关键词 机械化 设计 优化 蔬菜育苗 关节式机械手 穴盘摆放
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