移民与语言演变:英国约克华人社区两代移民普通话新变体

语言接触引发语言演变是变异社会语言学关注的核心内容。人口迁移使不同国家的人接触日趋频繁,当使用两种或以上语言的人相互交流和影响时,可能产生各种语言结果。本研究重点考察我国两代海外移民对普通话使用的维护与演变。第一代成年移民主要存在从方言向普通话转换及词汇借用现象,第二代年龄较大儿童则转向以英语为主的中英双语者。汉语维护总体乐观,但海外华人使用的普通话正发生一些词汇、语音或句法演变,一种普通话新变体正在海外华人社区中形成,年龄较大儿童是普通话使用创新的主力军。普通话新变体反映了中文在海外的传承、演变和发展情况。

变异社会语言学的研究方法论

变异社会语言学的研究方法论包括语言观、研究方法和研究技术。语言观是语言研究中最基本的理论基础和研究取向。变异社会语言学语言观的命题是:"语言是异质有序的"。语言学研究中不同流派的语言观影响研究方法的设计和研究技术的选择。变异社会语言学的研究方法有定量研究和定性研究等;主要研究技术有社会语言学访谈、快速隐匿观察以及变项规则分析法等。

方言接触与语言演变——从特鲁吉尔到柯斯威尔

社会语言学研究的一个主要目标是语言变化与社会因素之间的关系及其影响的相关性,以Trudgill和Kerswill为代表的变异社会语言学,或称语言变异与变化,是英国社会语言学研究主流,特色是方言接触引起的语言演变,尤其是城市移民语言演变及新方言形成。英国变异研究始于Trudgill提出的方言接触理论,也是英国社会语言学最初十几年的核心研究内容。从20世纪90年代初开始,以Kerswill为代表的学者进一步推动了方言接触与语言演变研究发展,他提出的“巢居”言语社区概念和方言接触模型标志着变异研究发展新阶段。英国社会语言学研究不仅给我们提供了理论和方法指导,也给我们带来了启示。

西方语言与性别研究方法

本文旨在介绍语言与性别研究各个发展阶段的研究方法,并评价各种方法的主要贡献和不足。本文指出,面临新时期的研究课题,学科交叉和方法创新势在必行,不同方法之间的商榷和对话将成为该领域的一大热点。这种研究将有助于国内学者加深对西方语言与性别研究方法的了解,促进我们的本土研究。

语言接触背景下芜湖方言“个”字的变异

自20世纪50年代以来,随着汉语普通话在全国范围内的逐步普及,汉语方言和普通话的接触越来越多。在普通话的影响下,汉语方言正经历着许多变化。笔者在运用变异社会语言学理论的基础上,采用社会语言学访谈法,对芜湖方言中"个"字进行多变量分析,旨在探讨在语言接触的背景下,普通话是如何影响芜湖方言"个"字的变化与变异的。

感知方言学——母语者感知空间的计量探索

本文旨在介绍感知方言学的研究目标、基本方法和原理。感知方言学包含感知距离和语言态度两个重要的议题。前者有“小箭头法”“差异分级法”“手绘地图”“录音识别”等方法,后者包括愉悦度评价和正确性评价。本文基于该领域大量国内外前沿研究成果对上述方法逐一介绍,并强调了感知方言学研究的意义。

城乡性别作用模式的差异 ——以德州话(ei)变项为例

目前我国城市化进入“城乡一体化”的新阶段,为了探索我国城市化新阶段城乡复杂的语言变异情况,本研究利用“快速匿名调查法”,以“德州”一词为目标词,对德州市区、县城、乡村(ei)变项的共时分布情况展开调查。方差分析显示:年龄,空间,空间和年龄之间的交互作用以及空间和性别之间的交互作用具有显著的制约效应。性别因素在德州城乡之间具有不同的作用模式,在市区和县城,性别差异并不显著;在乡村,女性相比男性会使用更多的本土变式,这与西方性别标准模型相反。前者是由我国国情下两性相对平等的社会地位决定的,后者则与德州乡村在城市化过程中出现的“男人进城务工,女人留守看家”的家庭分工模式相关。

国际变异社会语言学研究新进展

本文按照变异社会语言学的“三次浪潮”框架(Eckert 2012),对过去五年的变异研究文献进行分类考察后发现,超过一半的研究采用了第一次浪潮的经典范式,数量多于使用后起范式的研究。近年来,属于第一次浪潮的变异研究经典范式不断创新,比如整合共时、历时材料,与认知心理学和计算机科学相结合等等,本文系统论述了这些创新点及相应的挑战。另外,本文指出对变异研究来说最大的挑战是如何整合三次浪潮的研究成果,建构一个更全面、更普适的理论框架以实现微观社会语言学与宏观社会语言学的有机融合。

新媒体的社会语言学研究:回顾与展望

本文以变异社会语言学和互动社会语言学两种范式为主线,对近十余年国内外主要的新媒体社会语言学研究进行梳理和述评,以深化对新媒体环境下的语言变异、言语行为、面子与礼貌、身份建构等重要议题的理解,并在此基础上指出今后研究的方向。笔者认为,新媒体的社会语言学研究需要更多地与其他学科展开更深层次的合作,以更好地描述、解释和预测数字时代的言语互动、交际模式与行为的发展。

变异社会语言学研究的新发展

变异社会语言学是社会语言学的一个主要分支,至20世纪末已在语言变项与社会变项之关系的研究方面取得重要进展,提出的言说者具有"能动性"理念发展了拉波夫关于语言与社会的"相关性"认识。进入21世纪,变异社会语言学对言说者语言风格的研究取得新的成果,在研究对象方面进一步细化语言变项和社会变项,在研究方法方面进一步提倡质性研究。本文对这些新发展进行梳理和讨论,初步归纳其特征,认为变异社会语言学在21世纪前20年的发展强调了语言变异的建构性和进行变异研究的跨学科性,同时也通过提出新的工具性概念突显了对语言变异的理论阐释。

社会语言学理论对二语习得研究的贡献

过去二十年,社会语言学理论对二语习得研究的贡献日益显著。这一趋势挑战了语言学和认知理论对二语习得研究的统治,使不少二语研究者将目光转向社会文化因素对二语习得的影响。本文以语言变异理论和二语社会化理论为例,结合具有代表性的实证研究探讨社会语言学如何丰富我们对二语知识、二语习得过程和二语学习者的认识。

变异社会语言学的风格研究——兼谈与修辞学风格研究的互鉴

随着变异社会语言学从第一次浪潮发展到第三次浪潮,变异社会语言学对风格的研究经历了三个阶段,从最初认为风格由说者投入注意力的程度直接导致,到风格是说者为听众所设计,再到风格是建构身份表达立场的社会实践。本文重点讨论第三次浪潮中的风格实践研究,通过讨论风格模仿、越界、风格化、拼凑等风格产生的方式认识变异社会语言学关于风格产生的观点,通过讨论指向性、指向秩序、立场、意识形态等工具性概念认识变异社会语言学对风格实践的理论阐释。基于此,文章进一步讨论变异社会语言学与修辞学在风格研究上的相互借鉴:变异社会语言学在认识风格的整体体现形式方面可以借鉴修辞学的研究成果,修辞学也可以在探究风格的建构性方面借鉴变异社会语言学的研究成果。