新型核心利益观与人类命运共同体的构建

日趋激烈的大国竞争是当今全球大变局时代的显著特征。面对全球大变局,美国正在重拾地缘政治对抗的冷战思维,加大对华战略遏制。中国则坚持和平发展道路,提出了人类命运共同体的中国方案。相互尊重核心利益为人类命运共同体的构建提供了政治、经济、文化和信任基础,是构建人类命运共同体的基本前提。中国核心利益外交实践在有效地维护了中国核心利益的同时,也尚存改进空间。中国应该积极贯彻党的二十大报告中有关共同利益和共同价值的论述,树立关照他者存在的、注重共同利益和共同价值的、相对性的新型核心利益观。践行新型核心利益观是共建人类命运共同体的最终保障。中国核心利益外交需要进一步把握核心利益内涵的生死攸关性、人民性和规范性,以推动人类命运共同体行稳致远。

论新时代中国特色社会主义的国际大局观

改革开放之初,"两个大局"思想曾有力推动了中国对内的开放搞活。如今进入新时代的中国特色社会主义已将构建人类命运共同体作为重要的历史使命,逐步形成更具有双重维度的国际大局观。一方面,中国是经济全球化受益者,未来发展需要吸收更多世界先进成果和多样文化;另一方面,中国将借助"一带一路"让改革开放的成果和经验不断惠及世界。新时代中国特色社会主义的国际大局观将进一步助力中国发挥负责任大国作用,深度参与全球治理体系改革和建设,贡献中国智慧和力量。

“以道观之”与构建人类命运共同体

中国古代传统哲学智慧"以道观之",其实质意义在于教人站在"道"的立场来看待事物,以此来消解"以物观之"给人类造成的种种矛盾、冲突和争斗。这一智慧对当今构建人类命运共同体具有重要意义。建构人类命运共同体是当今时代的必然抉择,在这一建构过程中,需要全人类学习"以道观之"的智慧,拥有一种全球视野和"天下"胸怀,从而突破民族、国家、地区疆域的限囿,超越文化、宗教信仰、意识形态和地缘政治局限。当代"以道观之"的立足点是人类共同利益,但在以民族国家为主体的今天,需要正确认识和处理人类共同利益与民族国家利益的关系。

新形势下我国海洋权益现状与维护对策

海洋权益关系到国家安全,关系到海洋强国的实现,更关系到中华民族伟大复兴的中国梦的实现。然而,我国海洋权益的现状不容乐观,一是岛礁被侵占,二是海域被瓜分,三是油气被盗采,四是环境被污染。捍卫海洋权益,必须要采取法律手段与军事手段并举,相互配合,相互支撑。用完善的法律制度建构法理依据,用强大的军事实力构筑国防后盾。

新冠肺炎疫情:生态整体主义哲学深度反思

生态整体主义哲学立足于生态整体论,从生态整体主义维度对人与自然关系进行哲学反思,重新构建基于生态整体主义哲学维度的生态世界观和生态方法论。生态整体主义哲学的深层意蕴是对人的指向性,在人类对美好生活向往的生态背景中,这一“最大的善”以生态整体主义为核心,以土地伦理为内在价值,以功利主义为外在路径,寻找一条全新的个人之道、人类共同体之道与大自然之道。2020年初以来新冠肺炎疫情在全球肆虐,其深层根源在于人类对个人利益与集体利益之间关系的处理极为对立、紧迫,人类利益与自然利益之间关系冲突异常严峻,深度缺乏对最大的善的自觉追求。从生态整体主义哲学维度审视,并基于功利主义与土地伦理的学理基点,唯有有序推进人类整体利益的自觉觉醒,有机推进自然内在价值的积极改善,有效推进生态环境伦理的深度完善,才有可能真正完成生态保护的哲学准备。中国政府在抗疫斗争中以雷霆手段和科学施策以及后续的政策法律中无不彰显着最大的善,自觉注重对人类与自然界整体利益与根本利益的有序保障,深度体现出生态整体主义哲学思维方式与价值取向,充分展现了中国精神、中国力量和中国担当。

坚持总体国家安全观:逻辑理路、基本原则和实践进路

坚持总体国家安全观是应对传统安全和非传统安全问题,防范和化解重大风险,保障实现国家长治久安的内在要求。从生成逻辑方面来看,总体国家安全观是对马克思主义国家安全观的继承和发展,是对中国共产党人维护国家安全经验的有效借鉴;在坚持总体国家安全观的基本原则方面,要加强党对国家安全事业的全面领导,坚持维护国家安全的系统性与重点性的统一,坚持以人民安全为宗旨;在完善国家安全体系方面,要着力健全国家安全防控体系,构筑国家安全的人民防线,不断加强国际安全合作,统筹协调好内外安全环境。

人类命运共同体思想理论创新的三维审视

人类命运共同体思想的理论创新主要表现在哲学理论、国际关系以及社会存在形式等方面。哲学理论上确立了新整体观与和谐论,并进而提出了人类整体利益的社会伦理价值观,这是对旧整体观、达尔文进化论以及社会达尔文主义理论的范式转移;以人类整体利益观为指导在国际关系上确立了以合作共赢为核心的新型国际政治关系,提出了以互利共赢为主导的经济发展理念;以人类整体利益观为指导在社会存在形式上提出了"和平崛起"的民族复兴模式、"和而不同"的国家共存模式以及"人境和谐"的人与自然关系模式。

自利与共生:人类命运共同体的人性基点及学校德育价值取向

"地球生命共同体"理念是对"人类命运共同体"思想的引申和扩展,是基于生态文明立场、从共同体的视域将人类命运推及地球生命命运的高度完美体现。在一定意义上,人类命运共同体在地球生命共同体的建构过程中,意义尤为重大、地位十分关键,是生态文明视域下"地球生命共同体"的核心要素。人性基点是自利,而实现自利要借助合作和人类命运共同体的构建。人类命运共同体的本质依旧是为了更好地实现自利,自利与共生并不矛盾。对于学校德育来说,培育学生"共生观"就是在认知上让学生懂得整个人类是一个命运共同体;在情感上让学生对人类命运共同体持有积极态度和正面评价;在行为上让学生拥有自觉构建人类命运共同体的意识行为和践行能力。