虚拟仿真实验在物理化学实验教学中的应用

物理化学实验是化工、食品类专业必修的一门专业基础课,是将物理化学的抽象理论与实践相联系的重要环节,该课程涉及较多的仪器设备,操作复杂且理论性强。为弥补传统的物理化学实验教学中存在的不足,将虚拟仿真实验技术引入物理化学实验教学,可以强化学生的预习、复习等一系列自主学习过程,有利于学生创新能力、探究能力的提升。

虚拟仿真实验在物理化学实验教学中的作用

物理化学实验是化学化工类专业必修的一门专业基础课,该课程涉及较多的仪器设备,且理论性强,操作复杂,本文针对传统的物理化学实验教学中存在的不足,简要介绍了虚拟仿真实验的内涵及研究现状,并对虚拟仿真实验在物理化学实验教学中的作用进行了阐述。

虚拟仿真实验在物理化学实验教学中的应用初探

本文探索了在物理化学虚拟仿真实验教学过程中,教师的引导与监控对学生进行实验的兴趣和积极性及教学效果的影响。教师对虚拟仿真实验进行适当的引导有助于取得积极的效果,但引导的程度是一个复杂的问题。同时教师应对虚拟仿真实验进行监控,以督促学生通过虚拟仿真实验取得积极的效果。

基于应用型人才培养的物化实验仿真教学论析

"物理化学实验"是化学化工类专业必修的一门专业基础课,是培养应用型人才的一条重要途径。该课程理论性强,涉及仪器设备多,操作复杂。针对部分院校物理化学实验教学在应用型人才培养中存在的问题进行了梳理,介绍了虚拟仿真教学方法的优点以及目前在国内的应用现状。物理化学实验虚拟仿真教学的运用可以调动学生的积极性,培养其实验操作和应用技能,提高物理化学实验的教学效果,强化应用型人才培养质量。

慕课和虚拟仿真在物理化学实验教学中的作用

主要分析了物理化学实验教学现状中存在的弊端,探讨了深化教学改革中切实可行的新思路,提出了基于慕课(MOOC)和虚拟仿真平台的混合式教学模式的新举措,致力于提高物理化学实验课程的教学效果,优化评价体系,培养学生解决问题的能力和创新思维.

物理化学虚拟仿真实验在远程教学中的应用

物理化学实验不仅可以帮助学生直观地理解理论知识,还能使学生提高动手操作能力及分析解决问题的综合能力。传统物理化学实验存在学生预习效果不佳、实验过程指导难度大、成本高等缺点。尤其在COVID-19疫情期间,传统物理化学实验难以开展,学生实验教学的问题也更加突出。而虚拟仿真实验正是解决疫情期间理工科学生难以完成实验难题的“钥匙”。本文详细阐述了传统物理化学实验课程的不足之处,探讨了虚拟仿真实验的优势及其应用现状。

虚拟仿真在物化实验教学中的应用

针对目前实验教学模式,以经典物理化学实验原电池电动势的测定作为研究对象,设计了一个基于Lab VIEW的虚拟仿真实验系统。该系统不仅高度仿真原电池电动势的测定实验的全过程,还加入了实验步骤操作提示和错误警示设计。与传统教学模式相比,采用线上线下混合教学模式,学生实验所用时间平均缩短20分钟左右,且60%左右的学生实验误差的绝对值在5%以内。

初探虚拟仿真实验在物理化学实验教学中的应用

物理化学实验作为化学类专业学生必修实验课程之一,旨在通过实验操作加深学生对理论知识点的理解和应用,是各大高校开设较早的实验课程之一。本文针对传统物理化学实验教学过程中存在的问题,探讨了虚拟仿真实验在物理化学实验课程中的应用。

高校物理化学实验混合式教学改革探讨

互联网技术和多媒体技术的快速发展,为物理化学实验教学从传统的线下、课内验证性实验操作到“线下+线上”混合式教学模式的开展提供有力的条件,基于此,本文针对目前物理化学实验教学存在的问题,结合2020年疫情期间线上教学的经验,探讨混合式教学改革在物理化学实验教学中的意义,以期提高实验教学质量。

二组分金属相图虚拟仿真实验应用思考

二组分金属相图实验是一个非常适合以虚拟仿真形式开展的物理化学实验。学生通过在虚拟实验室的学习和操作完成实验,不仅可以解决该实验实际开设时的安全问题,还可以突破时间和空间的局限性,获得接近实际实验的体验。如果能在虚拟实验中为学生提供更多的选择性和试错空间,那么他们就可以在有限的学习时间中获得更多的实践知识和经验,有利于培养学生独立思考和分析问题、解决问题能力,并提高科学素养。

以“燃烧热的测定”为例浅析物化虚仿软件的应用

"燃烧热的测定"实验是高校物理化学实验课程中开设率最高的实验之一。由于其理论知识较难理解、实验仪器与操作步骤相对复杂,学生的预习效果和实验过程往往差强人意。将具有简单直观、绿色安全等优点的虚拟仿真实验引入该实验教学过程中,发现对提升教学效果起到了一定的积极作用,激发了学生的学习兴趣,这将为培养具有探究精神和分析解决问题的能力且具有高综合素质的学生打下坚实的基础,对于培养高层次、应用型人才具有重要意义。