客体-空间表象和言语认知风格模型及其测量

在言语-表象认知风格模型中,视觉表象认知风格一直被视为单一的结构,且在此基础上发展出的各种测量方法均存在效度上的缺陷,导致了研究者对该认知风格模型的普遍质疑。随着对视觉认知加工研究的深入,尤其是对视觉客体表象与视觉空间表象在功能和解剖上的双分离的理解,为进一步区分表象型认知风格提供了理论和实证依据,进而促进了客体-空间表象和言语(Object-Spatial Imagery and Verbal,OSIV)认知风格模型的提出,而在此基础上开发的新测量工具(Object-Spatial Imagery and Verbal Questionnaire,OSIVQ)具有良好的信、效度,有力地支持了OSIV认知风格模型。OSIV认知风格模型及其测量为研究人类的认知风格以及视觉认知拓展了新视野。尽管如此,两种不同视觉表象子系统并存于个体的视觉表象系统中,因此,它们分离的原因、相互作用及其与视觉注意之间的关系有待进一步研究。

基于HHT和CSSD的多域融合自适应脑电特征提取方法

为改善运动想象脑电信号特征提取的自适应性和实时性,提出一种基于希尔伯特-黄变换(HHT)与共空域子空间分解算法(CSSD)的特征提取方法(HCSSD).在对脑电信号进行预处理的基础上,定义一种相对距离准则优选脑电极组合;计算脑电的Hilbert瞬时能量谱和边际能量谱,以获取脑电的时-频特征,并基于CSSD提取其空域特征,采用串行特征融合策略得到脑电的时-频-空特征;设计学习矢量量化神经网络分类器,实现脑电数据分类.在训练集与测试集间隔一周且减少导联数量的情况下,基于HCSSD对左手小指和舌头的运动想象ECoG脑电数据的平均识别率为92%.实验结果表明:HCSSD在增强特征提取方法的自适应性、改善实时性的同时,提高了脑电信号识别率,为便携式BCI系统在康复领域的应用创造了条件.

脑卒中患者心理旋转能力与视空间认知能力的关系

目的探索脑卒中患者心理旋转反应特点,以及心理旋转特征与视空间认知功能的关系。方法 2012年3月至2013年10月,选取30例脑卒中住院患者作为实验组,招募30名正常人作为对照组,进行手心理旋转任务测试以及蒙特利尔认知评估量表(MoCA)视空间与执行功能部分测试。结果实验组手心理旋转任务反应时显著长于对照组(F=95.6,P<0.001);随着旋转角度增加,两组反应时均延长,旋转180°所需的反应时最长(F=345.672,P<0.001)。实验组手心理旋转任务正确率低于对照组(F=6.444,P<0.05);随着旋转角度增加,两组正确率均降低,旋转180°的正确率最低(F=102.911,P<0.001)。实验组各旋转角度反应时与MoCA视空间认知评分负相关(P<0.05),各旋转角度正确率与视空间认知评分正相关(P<0.05)。结论脑卒中患者心理旋转能力受损,但反应方式与正常人相似。脑卒中患者的手心理旋转能力与视空间认知能力相关。

非言语型学习障碍儿童视觉空间工作记忆的研究

目的探讨非言语型学习障碍儿童视觉空间工作记忆的特点。方法采用分别考察视觉空间工作记忆的存储和加工能力的被动记忆、主动记忆、图片记忆和词义联想四个实验任务,比较了非言语型学习障碍儿童(NLD)与言语型学习障碍儿童(VLD)及正常儿童视觉空间工作记忆的差异。结果NLD儿童在四个实验任务上的成绩均显著低于VLD儿童和正常儿童,而VLD与正常儿童之间差异不显著。结论NLD儿童的视觉空间工作记忆存在缺陷。

基于运动想象的脑机接口关键技术研究

基于运动想象的脑机接口技术,被广泛的认为是最具有前景的一类脑机接口,但目前在该技术的发展过程中存在着一系列急需解决的问题。本文从信号获取、特征提取、模式分类、在线系统等方面,介绍了一些解决问题的方法,特别是基于笔者长期研究工作的系列解决方案。如信号获取中能够去除低频偏置的放大器设计方法;特征识别方面针对在运动想象脑机接口中广泛使用的共空间模式方法的改进算法,使其具有更强的抗噪音能力;模式识别方面所提出的基于线性判别分析的改进算法,以较大幅度提高分类准确率。最后介绍了基于上述方法而设计实现的一种基于运动想象和运动启动电位的在线脑机接口系统。

儿童视空间表象能力发展研究综述

儿童的视空间表象能力是儿童空间能力和认知发展的重要指标。文章在对表象实质进行明确界定的基础上,就目前已有关于儿童视空间表象能力发生、发展的一般趋势、心理旋转能力的发展以及视空间表象能力的影响因素等方面的研究进行了综述,以此为进一步研究儿童视空间表象能力提供借鉴。

空间语言结构认知的视觉意象

空间概念在语言学、尤其在认知语言学研究中占有十分重要的位置,它是人们理解其他概念的基石。当前认知心理学和认知语言学研究表明,语言理解包含对句法结构和句子内容进行心理或视觉意象的认知过程。人类的感知系统在语言理解过程中扮演着十分重要的角色,同样,视觉意象的功能也发挥着着重要作用,视觉系统无意识地,自动地参与言语理解的过程。研究发现带有空间行为的句法和语义结构有多种功能,空间结构影响着视觉意象的方式;动词和名词的空间语义结构所产生的视觉意象也是完全不同的。