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Construction of an Evaluation Index System for Innovation and Entrepreneurship Education in Vocational Colleges from Students’Perspective
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作者 Aihong Wang Yueming Zhan +1 位作者 Wendie Wang Liqun Xu 《Journal of Contemporary Educational Research》 2024年第9期10-16,共7页
Innovation and entrepreneurship education is an essential content in the current teaching of colleges and universities and an important driving force to promote students’employment.Currently,colleges and universities... Innovation and entrepreneurship education is an essential content in the current teaching of colleges and universities and an important driving force to promote students’employment.Currently,colleges and universities continue to strengthen the innovation of innovation and entrepreneurship teaching,and the construction of the evaluation system of innovation and entrepreneurship education is lagging.The evaluation system is an important evaluation standard for innovation and entrepreneurship teaching and the basis for educational innovation,which is also a critical part of teaching that requires attention.This paper takes the construction of the evaluation index system of innovation and entrepreneurship education in vocational colleges as the research goal and understands the function of innovation and entrepreneurship evaluation as well as the evaluation principle through the literature analysis method.It also analyzes the evaluation index system of innovation and entrepreneurship teaching from students’perspective to provide an effective reference for the implementation of innovation and entrepreneurship education in higher vocational colleges. 展开更多
关键词 student perspective vocational college Innovation and entrepreneurship education Evaluation index system
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Practical Strategies to Improve the Quality of Teachers in Higher Vocational Colleges in the New Era
2
作者 Yujie Li 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第6期1-6,共6页
In this paper,practical strategies are proposed to improve the quality of teachers in higher vocational colleges.Research and analyses have shown that the key to improving the quality of teachers in higher vocational ... In this paper,practical strategies are proposed to improve the quality of teachers in higher vocational colleges.Research and analyses have shown that the key to improving the quality of teachers in higher vocational colleges lies in the improvement of professionalism,subject knowledge,and teaching ability.Thus,the following practical strategies are proposed:strengthen teachers’moral development,establish a teacher training system,focus on curriculum construction and teaching method innovation,and strengthen the teaching quality monitoring and evaluation mechanism.These measures can effectively improve the quality of teachers in higher vocational colleges and promote the development of higher vocational education. 展开更多
关键词 Higher vocational colleges Teacher quality student quality Educational philosophy
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Strategies for Cultivating College Students'Innovation and Entrepreneurial Ability
3
作者 Peng Du Mingyue Lei Xu Zhang 《Journal of Contemporary Educational Research》 2022年第5期88-95,共8页
Employment is the first priority for survival today.With the increasingly severe employment situation,the employment problem of college students has become inevitable.In recent years,with the expansion of university s... Employment is the first priority for survival today.With the increasingly severe employment situation,the employment problem of college students has become inevitable.In recent years,with the expansion of university scale,the number of university graduates is increasing rapidly,with an imbalance in the number,structure,and social demand of talents;moreover,there are significant differences between college students'employment quality and social expectations.In order to cultivate the innovation and entrepreneurship ability of college students,this paper provides new ideas,analyzes the factors affecting the formation and development of college students'innovation and entrepreneurship ability,as well as proposes several strategies to enhance its scientificity,pertinence,and effectiveness,which are conducive to further strengthening innovation and entrepreneurship education as well as cultivating innovation and entrepreneurship talents in colleges and universities,thus providing strong support for talent training and teaching reform in colleges and universities in China.It also provides a solid foundation for China's social innovation and entrepreneurship,along with innovative and entrepreneurial services to meet the needs of society,so as to improve the success rate of entrepreneurship among college students,effectively promote entrepreneurship-driven employment,and solve the employment problems of college students,which are conducive to China's rapid transformation into an innovative country and a powerful country in terms of human resources. 展开更多
关键词 Innovation and entrepreneurship quality of employment Entrepreneurial ability Training strategy college students
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集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效策略研究
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作者 王振龙 朴宏波 +1 位作者 韩德伟 马富贵 《辽宁农业职业技术学院学报》 2024年第4期68-72,共5页
提质增效是新时代双创教育高质量发展的内在要求和现实需要。阐释了集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效的应然逻辑,分析了职业院校双创教育提质增效的关键制约因素,在此基础上提出了集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效策... 提质增效是新时代双创教育高质量发展的内在要求和现实需要。阐释了集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效的应然逻辑,分析了职业院校双创教育提质增效的关键制约因素,在此基础上提出了集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效策略:转变观念,提高双创教育价值认同度;多维发力,深化体制机制创新;深化产教融合,优化双创教育体系与模式;以人为本,优化评价体系和模式。 展开更多
关键词 集团化办学 职业院校 双创教育 关键制约因素 提质增效
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新时代促进高职学生高质量充分就业:现状、困境与对策
5
作者 高明 丁洪宾 《当代职业教育》 2024年第5期87-95,共9页
高质量充分就业是衡量经济高质量发展的关键指标,是实现中国式现代化的重要标志。目前,高职学生就业现状中,存在初次就业率较高,但三年后离职率较高;总体收入水平稳中有升,但与普通本科毕业生相比差距较大;毕业半年后工作与专业相关,但... 高质量充分就业是衡量经济高质量发展的关键指标,是实现中国式现代化的重要标志。目前,高职学生就业现状中,存在初次就业率较高,但三年后离职率较高;总体收入水平稳中有升,但与普通本科毕业生相比差距较大;毕业半年后工作与专业相关,但三年后相关度下降;毕业后三年内晋升比例下降,不同行业和职业差异明显等现实困境。分析其受制约的因素,主要是政策层面上,制定系统性、激励正向性和保障针对性不够;产业层面上,满足高职学生实现高端就业的机会不足;院校层面上,专业设置与社会需求联系不紧;个人层面上,高职学生的创新能力和就业能力亟须提高等。要实现高职学生高质量充分就业,就要完善政策体系,提供制度保障;深化产教融合和校企合作,扩大就业渠道和资源;优化专业设置,紧密对接产业和企业需求;增强学生个人就业能力,提高就业成功率。 展开更多
关键词 高质量充分就业 高职院校 毕业生 人才培养 创新创业
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高职院校学生党员发展质量保障体系研究
6
作者 陈娜 《湖北开放职业学院学报》 2024年第2期135-137,共3页
学生党员是党员队伍的重要力量之一,如何培养发展高质量的学生党员一直是党员发展过程中的重要议题。调查显示,当前高职院校学生党员发展质量整体情况良好,但是仍然存在学生入党动机多样化、师生主观能动性不足、培训教育体系不完善、... 学生党员是党员队伍的重要力量之一,如何培养发展高质量的学生党员一直是党员发展过程中的重要议题。调查显示,当前高职院校学生党员发展质量整体情况良好,但是仍然存在学生入党动机多样化、师生主观能动性不足、培训教育体系不完善、党员发展缺少量化标准、党务工作者经验缺乏等方面的问题,学生党员发展质量保障体系需要遵循党建与思政、党建与数智、党建与产教相融合的原则,构建校内校外协同、线上线下同步、口形闭环的培育体系,形成环境上合力、程序上合规、言行上合格的一体化培养格局,提升学生党员发展质量。 展开更多
关键词 高职院校 学生党员发展 质量保障
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创新创业能力:大学生实现高质量就业的根基
7
作者 王洪才 《深圳职业技术大学学报》 CAS 2024年第5期12-20,共9页
随着高等教育普及化时代的到来,大学生就业问题越来越常态化,提升大学生就业质量就成为一项国家战略任务。提升大学生就业质量,最终依靠的是大学生创新创业能力的提升。只有具备了超强的创新创业能力,大学生才可能实现高质量就业。培养... 随着高等教育普及化时代的到来,大学生就业问题越来越常态化,提升大学生就业质量就成为一项国家战略任务。提升大学生就业质量,最终依靠的是大学生创新创业能力的提升。只有具备了超强的创新创业能力,大学生才可能实现高质量就业。培养大学生创新创业能力,离不开自我的七项修炼,即提升目标确定能力、完善行动筹划能力、训练果断抉择能力、提高沟通合作能力、磨砺机遇把握能力、培养风险防范能力和养成逆境奋起能力。这七项主体能力是一个动态的循环体,需要通过课堂教学改革、课外活动探索、社会实践强化和日常生活规划等加以完善。创新创业能力发展是一个生命力不断展现的整体。没有个体主体性的生成,大学生创新创业能力就难以提升,高质量就业就会因缺乏根基而无法实现。 展开更多
关键词 大学生 高质量就业 创新创业能力 七项修炼 循环体 创新创业生命论
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立德树人视阈下高职学生管理与思政工作的创新融合
8
作者 许秀利 《广东交通职业技术学院学报》 2024年第4期107-111,共5页
教育与管理是高职院校人才培养工作的两个重要方面,二者都对大学生的全面成长成才起着重要的推动作用。高职院校学生管理侧重于对学生的言行举止、生活习性等进行规范和约束,思政教育与学生管理工作的创新融合对落实立德树人根本任务,... 教育与管理是高职院校人才培养工作的两个重要方面,二者都对大学生的全面成长成才起着重要的推动作用。高职院校学生管理侧重于对学生的言行举止、生活习性等进行规范和约束,思政教育与学生管理工作的创新融合对落实立德树人根本任务,贯彻以生为本育人理念,优化人才培养工作,提升高职院校办学治学能力起着至关重要的推动作用。然而,当前高职院校学生管理与思政工作的创新融合还面临着诸多现实困境,高职院校要推动二者协同发力,融合育人,就需要立足现实,加强现实研判,制定切实可行的创新融合发展路径,创新变革融合育人理念、融合育人制度体系、融合育人主体、融合育人手段等多个方面,共同助力学生全面发展。 展开更多
关键词 立德树人 高职学生管理 制度保障 教育服务 教育质量
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徽商精神对高职院校大学生返乡创业教育的价值意蕴
9
作者 许太梅 《盐城工学院学报(社会科学版)》 2024年第2期107-110,共4页
高职院校大学生返乡创业意义重大,既能凸显高职院校办学理念,服务国家乡村振兴战略,又能缓解高校毕业生就业压力,促进农村经济社会发展。当下,高职院校大学生返乡创业教育还存在一些问题和难点,可以充分发挥徽商精神对其指导和借鉴价值... 高职院校大学生返乡创业意义重大,既能凸显高职院校办学理念,服务国家乡村振兴战略,又能缓解高校毕业生就业压力,促进农村经济社会发展。当下,高职院校大学生返乡创业教育还存在一些问题和难点,可以充分发挥徽商精神对其指导和借鉴价值,从而助力高职院校大学生返乡创业教育取得成功。 展开更多
关键词 高职院校大学生 返乡创业 徽商精神 指导价值
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产教融合视角下高职学生职业核心素养的培养研究
10
作者 肖子蕾 《教育教学论坛》 2024年第21期181-184,共4页
产教融合是当代高职院校培养学生职业核心素养的主流趋势,在国家各项相关政策推进下,部分高职院校已在产教融合领域取得显著成果。从产教融合的角度审视职业核心素养的培育,有助于职业教育更好地适应产业升级以及人才培养的改革,因此高... 产教融合是当代高职院校培养学生职业核心素养的主流趋势,在国家各项相关政策推进下,部分高职院校已在产教融合领域取得显著成果。从产教融合的角度审视职业核心素养的培育,有助于职业教育更好地适应产业升级以及人才培养的改革,因此高职院校迫切需要深化产教融合,寻找并实现相关利益契合点,推动相应的课程体系改革,以进一步提升学生的职业核心能力,着力打造优秀师资团队,形成完善、科学的评价体系,从而全面提高人才培养质量。 展开更多
关键词 产教融合 高职学生 职业核心素养
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高职学生人文素质课程建设研究
11
作者 马经义 《普洱学院学报》 2024年第3期125-129,共5页
高职院校人文素质课程的建设与实施是培养“高素质技术技能人才”的重要组成部分。首先从宏观、中观、微观三个层面分析了当下高职学生人文素质教育的现状;其次基于人文素质课程建设的四个逻辑点,设置了“一心、两导、四方、八维”的课... 高职院校人文素质课程的建设与实施是培养“高素质技术技能人才”的重要组成部分。首先从宏观、中观、微观三个层面分析了当下高职学生人文素质教育的现状;其次基于人文素质课程建设的四个逻辑点,设置了“一心、两导、四方、八维”的课程体系建设原则;最后围绕高职学生人文素质课程建设的四个维度,分别提出了“认知、行为、精神”三个领域的教学目标,“道德、文学、史学、哲学、审美”五个层面的教学内容“,三纵、四横、五融通”的教学策略以及多维度考核相结合的动态评价体系。 展开更多
关键词 高职学生 人文素质 课程建设 教学实施
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基于AHP的高职院校学生综合素质评价方法研究
12
作者 邓瑞娟 《科技创新与生产力》 2024年第8期79-81,85,共4页
为了更合理地对学生综合素质进行评价,为评优评先提供数据支撑,本文基于层次分析法(AHP)构建了综合评价模型。首先从德、智、体、美、劳5个方面构建指标体系;其次构建判断矩阵得出相对权重向量和组合权重;最后选择某高校信息工程学院一... 为了更合理地对学生综合素质进行评价,为评优评先提供数据支撑,本文基于层次分析法(AHP)构建了综合评价模型。首先从德、智、体、美、劳5个方面构建指标体系;其次构建判断矩阵得出相对权重向量和组合权重;最后选择某高校信息工程学院一个宿舍的学生验证该方法的有效性。 展开更多
关键词 高职院校学生 综合素质评价 AHP 组合权重
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意象对话技术在纾解高职生恋爱心理问题中的运用
13
作者 王萍 《晋城职业技术学院学报》 2024年第4期49-52,共4页
本文介绍了意象对话技术的基本内涵,从课堂教学、团体心理辅导、个体心理辅导三个方面提出了意象对话技术在纾解高职生恋爱心理问题中的具体运用,以期为纾解高职生恋爱心理问题提供帮助。
关键词 意象对话技术 高职生恋爱心理问题 心理素质
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高职院校医学生体质健康水平与睡眠质量的相关性研究
14
作者 曾锋 《卫生职业教育》 2024年第9期134-137,共4页
目的分析高职院校医学生体质健康水平、睡眠质量现状及两者的相关性。方法选取肇庆医学高等专科学校的学生为对象进行问题调查。结果不同专业学生的体质健康水平比较差异有统计学意义,体质健康测试标准分最高的是口腔医学专业学生,其次... 目的分析高职院校医学生体质健康水平、睡眠质量现状及两者的相关性。方法选取肇庆医学高等专科学校的学生为对象进行问题调查。结果不同专业学生的体质健康水平比较差异有统计学意义,体质健康测试标准分最高的是口腔医学专业学生,其次为临床医学专业学生;女生的体质健康水平比男生高。医学生睡眠问题检出率为20.53%。体质健康水平与匹兹堡睡眠质量量表总分及各维度得分呈负相关关系。结论高职院校医学生体质健康水平与睡眠质量存在相关性,体质健康水平越高,睡眠质量越好。 展开更多
关键词 高职院校 医学生 体质健康 睡眠质量
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共同富裕背景下返乡大学生创业素质与能力评估指标体系构建研究 被引量:1
15
作者 朱辰杰 丁婷 《江苏商论》 2024年第1期137-141,共5页
为提升共同富裕背景下返校大学生振兴乡村创业教育模式,构建创业素质与能力评估指标体系,本文通过两轮德尔菲专家函询筛选指标,采用层次分析法计算各指标权重,两轮函询问卷的有效回收率均为100%;权威系数Cr值分别为0.874、0.887;协调系... 为提升共同富裕背景下返校大学生振兴乡村创业教育模式,构建创业素质与能力评估指标体系,本文通过两轮德尔菲专家函询筛选指标,采用层次分析法计算各指标权重,两轮函询问卷的有效回收率均为100%;权威系数Cr值分别为0.874、0.887;协调系数W值分别为0.309(P<0.001)、0.335(P<0.001),最终形成包含4个一级指标、18个二级指标和45个三级指标的返乡大学生创业素质与能力评估指标体系。该评估指标体系设置合理,构建过程科学,具有可操作性、可行性与现实意义,可为返乡大学生创业素质与创业能力的培养提供参考依据。 展开更多
关键词 共同富裕 返乡大学生 创业素质 创业能力 德尔菲法 评估指标
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基于数字资源的体验学习对高职院校学生积极心理品质形成的培育研究 被引量:1
16
作者 杨岱齐 覃晓艳 张玫 《重庆电力高等专科学校学报》 2024年第3期66-70,共5页
大学生积极心理品质的培育是心理健康教育过程中关键的一环,在课堂中引导高职院校学生实施分析、推理、反思、实验等体验学习活动,对积极心理品质的提升起到关键作用。将融合数字资源,廓清国内外积极心理品质已有的培育研究,并借鉴该领... 大学生积极心理品质的培育是心理健康教育过程中关键的一环,在课堂中引导高职院校学生实施分析、推理、反思、实验等体验学习活动,对积极心理品质的提升起到关键作用。将融合数字资源,廓清国内外积极心理品质已有的培育研究,并借鉴该领域的研究成果,在丰富性数字资源的加持下,搭建体验学习框架,并承接学习框架设计了一套培育积极心理品质的课堂活动流程,最后提出了面向高职院校学生积极心理品质形成的对策与建议。 展开更多
关键词 数字资源 体验学习 高职院校学生 积极心理品质
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以就业为导向的中医院校学生综合素质培养模式研究
17
作者 张荣兴 杨玉赫 +3 位作者 于钦明 鲁晓悦 冷德生 王蕾 《中国医药导报》 CAS 2024年第17期39-42,共4页
以就业为导向加强高等中医院校学生综合素质培养是高等教育的本质,也是中医药人才培养的核心要求。近年来,由于受疫情因素、家庭方面、学校方面、社会方面等影响,以就业为导向的中医院校学生综合素质培养过程中存在职业规划课程单一、... 以就业为导向加强高等中医院校学生综合素质培养是高等教育的本质,也是中医药人才培养的核心要求。近年来,由于受疫情因素、家庭方面、学校方面、社会方面等影响,以就业为导向的中医院校学生综合素质培养过程中存在职业规划课程单一、课程理论脱离实践、学生面试表达能力弱和用人单位过度重视学历等问题。需增强教师综合素质教育的意识和自觉、优化中医院校综合素质的培养方式、科学设立人文素养方面的课程体系及加强中医院校的校园文化建设,以此完善中医院校学生培养和就业促进机制,进一步加强中医院校学生的综合素质提升。 展开更多
关键词 中医院校 医学生 综合素质 就业创业
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高职体育专业学生能力培养与创新创业教育融合研究
18
作者 陈开锴 刘华菁 《当代体育科技》 2024年第8期122-125,共4页
高职体育专业学生能力培养与创新创业教育的融合,不仅有助于提升学生的综合素质和就业竞争力,还能够培养学生的创新意识和创业精神,为体育行业的发展注入新的活力。为此,该文采用文献资料法等研究方法,在分析高职体育专业人才培养主要... 高职体育专业学生能力培养与创新创业教育的融合,不仅有助于提升学生的综合素质和就业竞争力,还能够培养学生的创新意识和创业精神,为体育行业的发展注入新的活力。为此,该文采用文献资料法等研究方法,在分析高职体育专业人才培养主要问题的基础上,探讨了高职体育专业学生能力培养与创新创业教育融合的重要性,提出了高职体育专业学生能力培养与创新创业教育融合的优化路径,希望为高职体育专业学生的未来发展提供有益的参考和建议。 展开更多
关键词 高职体育专业 学生 能力培养 创新创业教育 融合
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大学生创新创业能力系统构成及其表现研究
19
作者 李润亚 张潮 +1 位作者 张珂 吕程阳 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第18期10-15,共6页
大学生创新创业能力是衡量高校高质量发展的核心指标。通过对大学生创新创业能力内涵、培育和评价要素的系统梳理和层次分析,构建了大学生创新创业能力测评模型。测评结果显示:大学生创新创业能力表现总体处于中等水平,女大学生的创新... 大学生创新创业能力是衡量高校高质量发展的核心指标。通过对大学生创新创业能力内涵、培育和评价要素的系统梳理和层次分析,构建了大学生创新创业能力测评模型。测评结果显示:大学生创新创业能力表现总体处于中等水平,女大学生的创新创业能力表现层级普遍比男大学生好,非独生子女的创新创业能力表现层级普遍比独生子女好,家庭经济情况好的大学生创新创业能力表现层级普遍比家庭经济情况差的大学生好,担任学团干部的大学生创新创业能力表现层级均比不担任学团干部的大学生好,班级考核总排名靠前的大学生创新创业能力表现层级比班级考核总排名靠后的大学生好。 展开更多
关键词 大学生 创新创业能力 能力表现模型 高质量发展 评价要素
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“双高计划”背景下农业高职院校双创教育质量评价研究
20
作者 王思璇 高正红 《湖北开放职业学院学报》 2024年第17期22-24,共3页
本文基于“双高计划”背景,以J省农业高职院校为例,围绕农业高职院校双创教育质量评价进行深入探讨。先分析了高等职业教育、双创教育及双创教育质量评价的内涵,概括了“双高计划”背景下农业高职院校双创教育质量评价体系现状,提出了... 本文基于“双高计划”背景,以J省农业高职院校为例,围绕农业高职院校双创教育质量评价进行深入探讨。先分析了高等职业教育、双创教育及双创教育质量评价的内涵,概括了“双高计划”背景下农业高职院校双创教育质量评价体系现状,提出了一些双创教育质量评价体系改进建议。最后归纳了J省农业高职院校双创教育质量评价体系构建的过程,选取两个特色农业高职院校予以实践验证,希望本文撰写能为各地区农业高职院校双创教育质量评价工作提供参考。 展开更多
关键词 “双高计划” 高职院校 双创教育 质量评价
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