共同富裕背景下浙江省高职院校学情调查分析

共同富裕的重要标志和动能是壮大中等收入群体,要扩大中等收入群体需要发挥高等职业教育塑造新生中等收入群体的功用。对11万多名学生抽样调查发现,浙江高职院校的生源主要来自县城及以下,家庭经济收入以中等及偏下为主,来自乡镇的学生有上升的趋势;高年级学生的学习满意度显著高于低年级学生,师生沟通和学生的时间控制呈现下降趋势;“双高计划”建设院校学生的满意度总体高于其他院校,而国家高水平学校建设单位和高水平专业群建设院校在人才培养方面不分伯仲;高职院校的人才培养成效与区域经济发展呈正相关性,位于区域经济发展强的高职院校学生满意度显著高于其他区域的学生,存在一定程度区域发展的不均衡性。赋能共富示范区建设,需要高等职业教育在兜底高等教育的同时增强学生获取和维护技能的意愿和能力,着力培育工匠精神;着力增强学生的数字技能等专业核心能力;在“双高计划”建设中更加强化人才培养的基础地位,将人才培养质量作为评价“双高计划”建设的重要指标;强化省域统筹,协同发展并推进优质高职资源下沉县域。

高职院校体育课程深化思政育人路径创新研究

文章从3个方面探讨了目前高职院校体育“课程思政”的现状,分析高职院校体育课程思政的育人创新途径。旨在通过本研究提升高职院校体育课程育人实效,以期为国家培养出德技兼修的高技能、高素质人才。

高职体育与武术教学现状及对策研究

高职院校作为我国高等教育体系中的一个重要组成部分,其承担着为我国社会发展培养实用型人才的重要使命。在当今教学改革不断深化的背景下,立德树人成为我国高校培养人才的最终目标,而要想培育出符合社会发展需求的高素质人才,首先就应通过锻炼使他们拥有健康的身体,这也是高职体育教学的主旨所在。而武术作为我国优秀的传统文化,其体现出了中国人所独有的精神风貌,在高职院校体育教学中,开设武术教学不仅能够锻炼学生的体魄,同时对培养出大学生的体育精神,提升大学生的思想认知,都具有积极的促进作用。但从当前阶段来看,我国高职院校体育专业武术课程的教学还存在着很多不足之处,教学质量还有待进一步提升。

“五育并举”视域下农业高职院校人才培养体系研究

农业强国建设以及乡村振兴战略顺利实施需要农业高职院校对人才培养模式进行再深化、再拓展、再突破,不断加强对“五育并举”的内涵把握和理解。该文分析“五育”的基本内涵,探讨农业高职院校“五育并举”人才培养的意义及现状,旨在通过坚持德育为先、智育为本、体育为基、美育为要、劳育为荣,为农业高职院校高素质技术技能人才培养提供路径。

海南省高校特殊群体学生体育课程开展现状探思

在社会经济快速发展的今天,高校特殊群体学生的心理问题逐渐显现出来,并对学生的身体健康造成了一定的影响。为了使特殊群体学生的权利得到充分保障,需要针对这些学生改进体育教学方案。方案的有效制订,需要结合高校特殊群体学生的体育教学现状和学生的心理问题。该文通过对海南高校特殊群体学生体育现状、心理特征的分析,提出了一系列关于体育课程开展的优化对策,包括培养学生的终身体育意识、创新体育思维、完善相关体育评价体系等。

江西省高职院校产教融合现状与对策研究

通过对江西省高职学院产教融合现状的研究可见,在相关产教融合政策保障下,高职院校总体格局与地方经济社会发展基本保持一致,校企合作方式呈现出多元化特点。同时也存在学科配置和产业布局不完全吻合、校企合作内生能力不足、产教融入红利不突出等问题,要求企业、政府部门与高职学院继续加强协调与合作,突破现有的体制机制障碍,激发企业与高职院校合作的内驱力,努力形成校企合作共赢的新局面,真正使产教融合成为服务区域经济发展的新动能。

工科类高职院校大学生文化素质的现状分析及对策研究

通过对工科类高职院校大学生文化素质状况的调查 ,分析大学生的文化素质现状 ,提出开展文化素质教育方案 。

大学物理、大学物理实验两课课程现状调查报告及总结

当前高等教育形势处于政策与实践相矛盾的状态中,一方面,教育主管部门高度重视课程建设,另一方面,创建一流大学的压力又非常之高.大学物理和大学物理实验是高等学校理、工、医科各专业的两门重要的基础课程,在此形势下,两门课程如何迎接机遇、应对挑战?首先要对自己的"家底"了解清楚,然后才能有对策和方法.本文采集了教育部大学物理课程教学指导委员会华东地区工作委员会,自2013年底启动调查"两课"状态的部分数据,阐述当前教学条件,教师、学生状态和师生所想、所做的情况,为教育工作者提供一些有现实意义的数据和可参考的观点.

体育院校田径选项课开设现状及教学改革设想

采用问卷调查法、专家访谈法、文献资料等研究方法,对全国57所体育院校田径选项课开设的现状进行了调查与分析。结果表明,体育院校田径选项课正面临着困境,究其原因,人们对田径选项课的价值认识不足;田径课自身较单调、枯燥乏味的特点;项目过于竞技化;考核评价方法欠合理;就业较难等。

浙江民办学校体育现状的调查研究

采用文献资料法和问卷调查法,对浙江民办学校体育经费、运动场馆、师资来源、师资水平、教师职称、工资收入、体育教学等进行了调查与分析。主要结论:浙江民办学校体育经费充裕;场馆设施一流;教师来源多样,教学思维活跃;技术素质全面,教改意识较强;工资收入较高,教师职称偏低。

从“终身体育”视角分析我国普通高校体育课程设置的现状及应对策略

"终身体育"思想是伴随着当代科学和教育的发展而提出的,对整个学校体育的改革与发展起着积极而深远的意义。本研究在论述"终身体育"与普通高校体育关系的基础上,分析了我国普通高校体育课程设置方面的现状,并侧重论证了在"终身体育"视角下其改革与发展的策略。

山东民办高校体育教育现状调查与研究

采用问卷调查、文献资料、数理统计、比较研究法等方法,对山东省民办高校体育教学的现状进行深入调查和分析,探讨了民办高校体育教学的发展和民办高校体育教学面临的困境,提出进一步规范民办高校体育教学的建议,为决策者提供参考。

高职院校体育课堂教学现状与发展对策新探

采用问卷调查等研究方法对安徽省33所高职院校体育课堂教学现状进行探析,并结合当前形式和不同层次高职院校的实际情况,针对性地提出具有高职特色的发展对策:创新不同的高职体育课堂教学模式和内容;完善体育课堂教学的理性设计;加强体育师资和场馆建设.为深化我省高职院校的体育课堂教学改革提供理论参考.

农业高职院校创业教育的背景与现状分析

通过对国内外高等院校开展创业教育有益经验的借鉴, 分析了农业高职院校创业教育的现状与存在问题, 对农业高职院校开展创业教育具有重要的意义。

普通高校田径选项课现状及发展对策研究

采用问卷调查、专家访谈、文献资料等方法,对普通高校开设田径选项课的现状进行调查分析。研究发现:当前普通高校田径选项课正面临困境。造成这种困境的主要原因是人们对田径选项课的价值认识不足;当前的田径选项课缺乏趣味性,使学生产生厌学情绪。研究结合健康体育教育、终身体育教育对田径选项课在普通高校体育课中的地位与作用进行论述,并对普通高校田径选项课发展的对策提出积极的建议。

高等师范体育教育专业人文素质教育的现状及影响因素探讨

加强人文素质教育是高等教育改革和发展的趋势。运用文献资料法、调查问卷法和数理统计等方法,对高师体育教育专业人文素质教育的现状及影响因素进行了研究。结果表明,由于受技术主义和实用主义、体育教师素质水平、专业教育特殊性等因素的影响,我国高师体育教育专业人文素质教育的现状不容乐观。

高职院校图书馆中华优秀传统文化教育实践调查

中华传统文化对滋养民族心灵、增强文化自信具有非常重要的意义。高职院校图书馆作为学生"第二课堂",有责任主动配合、大力支持教学部门开展传统文化教育。文章探讨高职院校图书馆的中华优秀传统文化教育创新实践现状,并提出发展策略。

广东省高职院校体育教师职后教育现状与对策研究

从职后教育的形式、内容、师资素质与评价体系上对广东省高职院校体育教师职后教育现状进行调查;根据职后教育的特点和规律,分析高职体育教师职后教育的作用以及其存在的问题;结合高职院校体育教师的特点,探索适合其发展的职后教育方式和内容,并提出相应的对策,为提高体育教师综合能力提供理论依据。

山西省独立学院公共体育课教学现状及发展对策研究

通过文献资料、数理统计和逻辑分析等研究方法,对山西省8所独立学院的公共体育课教学情况进行研究。结果表明:目前山西省独立学院公共体育课教学整体存在教学条件落后、教学管理不完善、教学内容单调等问题。据此情况分析原因,并提出改善山西省独立学院公共体育课教学的对策。

河南大学学生体育锻炼现状的调查分析

采用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,对河南大学部分非体育专业学生体育意识、参与体育锻炼的现状进行了调查,并对调查结果进行分析,旨在准确了解大学生的体育意识和参与体育锻炼的现状,为学分制下更好地体现以人为本,以学生为主体,从学生的实际需要出发进行体育教学改革提供依据和参考。