An Analysis of English Teaching Reform in Vocational Colleges under the Background of Employment Orientation

With the development of China’s economy,the demand for English talents are also gradually increasing.Flexible use of English skills is the basic quality that college students in various vocational colleges should have at present,it is also the key to the successful employment of graduates in vocational colleges,and facing the current severe employment form,vocational colleges should take employment as the guide,and deeply explore the problems encountered in English teaching,through the adoption of targeted teaching measures to increase the reform of English teaching,so as to improve the students’English level and practical application ability,which is conducive to the students occupy a strong core competitiveness in the huge employment market.This paper will take the employment as the basic guide,focusing on the reform measures of English teaching in vocational colleges.

发展型资助模式下高职贫困生的心理精准扶贫工作研究——以江西机电职业技术学院为例

【目的】由于生活及经济负担,高职贫困生容易产生自卑、焦虑甚至抑郁等心理问题,因此解决高职贫困生的心理健康问题是高职院校的重要工作内容。【方法】课题组基于发展型资助的背景,结合高职贫困生的职业生涯规划及角色冲突分析,对高职贫困生进行角色拆分并分析其角色冲突,以心理精准扶贫为目标理念,系统性探讨了对高职贫困生心理精准扶贫的思路。【结果】“受助—自助—助人”的发展型资助路径可以助力高职贫困生逐步成为潜心学习、注重实践、思维创新、专业过硬的高素质人才,实现青春理想与人生价值。【结论】精准扶贫视角下,要想全面、彻底实现高校家庭经济困难学生心理扶贫工作,需要整合家庭、学校、社会等多方面资源,合力构建起家庭、社会、学校一体化资助网络,从而实现高职贫困生的发展型资助,并帮助高职贫困生群体成为关心父母的好子女、爱学习的好学生、爱生活的休闲者以及爱社会的好公民。

回归职校属性:校企合作的现实困境与路径探索——基于中职学生“升学热”视角

在中职学生升学诉求日益增长背景下,升学成为阻碍中职学校与企业深度合作的重要因素,寻找升学与就业的平衡点成为突破口。分析中职学校与企业合作中存在学生留企与管理难、中职教师缺乏企业实践经验与行业认知、学生实操课时不足且课时分配不均匀等问题,提出提升学生综合岗位能力以适应轮岗要求、增加教师的企业经验与技能,技能主导升学考试、深化校企合作等建议。

新时期高职院校文化建设的实践样态和发展导向——基于2018-2021年职业院校校园文化建设“一校一品”入选案例分析

借鉴政策文本分析范式,对2018-2021年职业院校校园文化建设“一校一品”入选的74个案例予以研究,初步厘清新时期职业院校文化建设的实践样态和发展导向。职业院校文化建设能体现职业特征、专业特色、地域特点,但在地域分布、省域分布、院校层次分布等方面存在失衡现象。新时期职业院校文化建设要坚持以生为本,以学生成长成才回应文化建设关切,以社会主义核心价值观作为文化建设的价值引领,以中华民族优秀传统文化厚实文化自信之力。在建设路径上要凸显校本特色、立足职教特征,以多维举措赓续校园文脉,以多元活力激发构建文化育人联合体。

高职劳动教育生活化的科学内涵与实践路径

高职院校劳动教育的生活化目的是为现代社会培养具备综合素质和专业技能的职业人才,实践育人是其关键和核心。为此,本文从需要根据学生的实际情况和生活习惯合理规划,使劳动素质在学生成长中融入和渗透,并促进学生的学习生涯和未来发展。这就需要高职院校创新劳动教育课程、完善劳动教育观念、建设劳动教育评价系统和保障制度,让学生在日常生活和学习中能够始终感受到劳动教育的重要性,从而促进高职劳动教育生活化的实践和发展。

以就业为导向的高职财务管理专业人才培养模式探析

随着经济社会的不断发展,以就业为导向的高职财务管理专业人才培养成为当前财务教育领域关注的焦点。基于此,文章分析了当前高职财务管理专业人才培养中普遍存在的问题,制定了以就业为导向的高职财务管理专业人才培养原则,并提出了具体的人才培养策略,以期为高职财务管理人才培养提供借鉴。

卫生职业院校志愿服务与劳动教育融合创新实践路径及启示——以苏州卫生职业技术学院为例

志愿服务,即服务性劳动实践,秉持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,核心是积极倡导服务社会需求、奉献社会、关爱他人,同时也是劳动教育实践的一项重要内容。文章以苏州卫生职业技术学院为例,探索卫生职业院校劳动教育与“知行合医”志愿服务融合创新实践路径及启示。文章指出,志愿服务的自愿性特点为大学生劳动精神培育提供动力支持;志愿服务的项目化、组织化和专业化,推动了服务性劳动实践活动的顺利开展;志愿服务项目品牌化发展,有利于服务性劳动实践活动的成果培育。

基于问题导向的高职思政课教学探索

问题导向是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论。问题导向遵循马克思主义的世界观和方法论,满足高职学生成长需要,符合高职思政课教学规律,有利于提升学生的马克思主义理论素养和实践能力。高职思政课教学要围绕现实问题展开,以立德树人为根本发现问题,以问题逻辑组织教学,以系统观念分析问题,以问题引申提升能力,帮助学生实现马克思主义理论的内化与外化。

百年红色经典音乐价值取向研究及在高职院校的传承

从二十世纪三十年代中前期至今近百年间,红色经典音乐见证了中华文明的传承与发展,更蕴含着丰盈的家国情怀、高尚的思想道德以及培根铸魂的文化意义。2021年习近平总书记在《求是》杂志上发表文章《用好红色资源,传承好红色基因把红色江山世世代代传下去》,为推进红色经典音乐在当代的传承指明了方向。这些流传甚广、经历实践检验的优秀的红色音乐,其价值更具有多样性。为此,唱响时代主旋律,要拓宽红色经典音乐传播途径,挖掘其价值内涵,丰富高职院校大学生的精神生活。

高职机械类创新型技术技能人才培养路径探析

当前我国正加速推进制造业转型升级,但制造业的高质量发展还面临着创新能力较弱、技术技能人才保障能力不足等问题。文章审视了高职机械类专业在创新型技术技能人才培养上存在的问题,分析了高职机械类创新型技术技能人才的培养路径,针对性提出了高职机械类创新型技术技能人才的培养措施,包括构建机械特色创新创业文化体系、构建机械类专业创新创业课程体系、构建全链条创新创业生态圈等,为高职机械类创新型技术技能人才培养提供了借鉴。

技能型社会建设背景下高职院校人才培养的模式探索——以周口职业技术学院畜牧兽医专业为例

[目的]围绕技能型社会建设人才的需求,探索高职院校畜牧兽医专业技能人才的培养模式。[方法]以周口职业技术学院畜牧兽医专业为例,分析当前高职院校技能型人才培养面临的困境,结合本专业教学特点与人才培养的方向,深挖技能人才培养的方法,采取先进教育理念,进一步完善校企合作机制,共建校企协同双循环育人的新模式。[结果]通过对课程体系的深化改革与校企协同双循环人才培养模式的建立,实现了由理论教学向实践技能型教学的转化,破解了技能型社会建设中人才培养的瓶颈。[结论]高职院校畜牧兽医专业人才培养应瞄准技能型社会人才的要求,把课程标准与企业岗位标准进行精准对接,更有利于培育社会、企业高素质技能型人才。

高职院校智慧物流人才培养定位、困境及应对策略

近年来,物流业的岗位需求发生了显著变化,信息化应用者、智能化操作者和供应链管理者越来越受欢迎,这方面的人才需求十分迫切。这使得高校物流专业的定位和人才培养目标也发生了改变。目前,高职院校物流管理专业普遍存在定位模糊、培养目标不清晰、课程体系不完善、教学内容设置滞后、实训设施配置不足和师资力量薄弱等问题,面临现实困境。对此,要以智慧物流人才需求为导向,优化课程体系,创新人才培养模式,升级改造传统物流实训室,组建高素质师资团队,推进校企协同育人。只有采取有效应对策略,才能培养出更多符合时代需要的智慧物流人才。

服务型与技术型职业院校发展状况比较研究:基于大语言模型

为深入探讨服务型职业院校与技术型职业院校在资源投入、参与教学改革以及助推企业发展三个关键方面的行业差异,为职业教育的精准发展提供理论支撑和实践指导,利用大语言模型ChatGPT,从职业院校发布的质量年度报告中抽取主谓宾结构信息,以此为基础构建本体关系的三元组,进而深入剖析服务型与技术型职业院校在资源投入、教学改革以及企业发展助推等三个维度上的具体差异。结果显示,服务型职业院校更注重服务类专业的实践教学和职业素养培养,致力于提升学生的服务能力和综合素质,以满足服务行业对人才的需求;而技术型职业院校则更侧重于技术类专业的教学设备、实训基地建设与技术更新,旨在培养具备专业技术能力和创新精神的技术人才。

应用型高校举办本科职业教育的制度化建设:基于新制度主义的分析

作为国家法律、政策的重要安排,举办本科职业教育成为应用型高校发展的新方向。基于新制度主义的理论分析框架,应用型高校举办本科职业教育的制度化建设存在合法性危机、路径依赖的束缚、因利益冲突导致行为主体动力不足等问题。制度化建设策略包括:创设制度环境,解除合法性危机;减少历史阻力,突破路径依赖;协调利益冲突,激发主体动力。

职业院校专业定位与学生就业风险及其规避策略研究

在产业结构深化调整和社会职业快速变迁的时代背景下,职业院校专业定位及学生就业风险问题值得高度关注。本文探讨了职业院校专业定位与学生就业风险,就学生就业风险、发生原因、职业院校专业定位与学生就业风险产生机制等问题进行了研究,针对风险及产生机制提出了如下规避策略:调整专业定位逻辑,实现人才培养目标的动态化;创新教学组织方式,实现专业教学分步化阶段化;全面调动各方主体、实现专业设置分层动态协调;加强职业认知教育,增强学生的职业目标认同度;以及完善职业教育结构,构建专本研层次化职教体系。

以服务为导向的管理理念下高职院校教学管理模式构建

服务导向管理理念为当前高职院校教学管理模式构建的基础需求。在高职院校教学管理模式中引用全新管理理念,可确保教学管理的专业性,为当前构建全新教学管理模式的重要基础。为进一步构建高职院校教学管理模式,要明确当前教学管理模式构建的具体问题,将新型管理理念、服务型教学管理机制与新型课堂文化等纳入全新教学管理模式中,提升教学管理模式构建的合理性,使高职院校教学管理更具可持续性。

职业能力培养导向下人文素质教育在高校语文教学的凸显与应用

随着我国高校教育教学改革的不断发展,人文素质教育逐渐成为高校语文教学改革中最主要的内容,在教学的过程中,强调培养学生的学科职业核心能力,促进学生的可持续发展。随着教育改革以及市场经济的改革发展,市场对人才的要求越来越高。作为人文学科类的高校语文,在教育教学的过程中,强化对人才的培养,应以职业能力培养为导向,在教育教学的过程中,强化人文素质教育,凸显人文素质教学在高校教育教学中的价值。高校语文教学阶段,提高学生文化水平和综合素养。文章从职业能力培养导向下人文素质教育入手,对人文素质教育在高校语文教学中的作用进行凸显,为实现高校语文教学质量、水平的提升提供一定的理论依据。

问题导向视域下构建高职院校劳动教育路径探究——以广东交通职业院校为例

在德智体美劳“五育并举”的育人背景下,“劳动教育”成为了我国教育事业发展的应有之义。目前,我校在劳动教育方面取得了一定的成绩,但也存在着亟待解决的突出问题:部分大学生有不劳而获、好逸恶劳等观念;劳动教育课程体系还不够完善;缺乏健全的劳动教育信息化平台等问题。为此,笔者根据调研实践提出了解决的对策措施:明确劳动教育责任主体;构建多元化劳动教育实施体系;完善劳动教育人、财、物等制度保障;把劳动教育实施成效纳入人才考核评价体系;构建“互联网+劳动教育”信息化平台,保证高质量完成劳动教育育人目标。

柔性管理在高职院校学生教育管理中的具体运用

柔性管理是高职院校根据学生的身心特点在以人为本理念支撑下进行的管理。柔性管理以情感为基础,学生受到心理触动后会自主配合学校的各项管理要求,自主投入专业学习,获得更好的成长,这有助于构建和谐的师生关系,提升学生教育管理工作的效率。为提升柔性管理的运用效果,高职院校应从贯彻以人为本理念、建立全员育人模式、开展分层教育引导、进行启发教育管理、加强民主管理指引、传递生命价值理念、加强外部教育保障七方面科学实施柔性管理,逐步形成更加完善的学生教育管理模式。

“双高”建设背景下高职院校学生知识产权课程建设与实践——以中山火炬职业技术学院知识产权培训课程建设为例

在“双高”建设背景下,中山火炬职业技术学院积极推进知识产权培训课程建设,以培养具有高水平和“走出去”能力的知识产权人才为目标,为中山市、广东省乃至我国知识产权制度建设领域输送大量人才。该课程采用理论培训与实践培训相结合的方式,组织形式灵活多样,包括课堂教学、案例分析、实践操作等环节,旨在提高学生的综合素质和创新能力。该文介绍了该课程的培养目标、课程内容与组织形式、课程特色与实施效果以及实施过程中遇到的问题,提出了解决策略和建议。