运用中华优秀传统文化资源开展中医养生学课程思政的探索与思考

课程思政是当前各方高度关注的理论和实践问题,也是高校思想政治工作的新理念、新要求。以博大精深的中国传统文化为背景,以中国古代哲学和中医基本理论为深厚底蕴的中医养生学,具有融入课程思政的天然优势。深耕和挖掘各个教学环节可能涉及的中国传统文化,在传授知识与技能、传播思想与观点、体现思政育人目标的同时,还能达到改善教学环节、增强教学效果、完善教学目的、增强学生文化自信、促进学生素质全面发展的目的。

高等医学院校民族传统体育养生学课程思政育人内涵与路径研究

文章运用文献资料法、实地考察法等研究方法,解析民族传统体育养生课程融入高等医学院校课程思政育人内涵,通过问卷调查、案例分析等方式探究民族传统体育养生课程思政在医学专业学生中的育人价值和课程思政育人路径。研究发现,民族传统体育养生融入课程思政主要在提高身体素质、培养愚公精神、激发竞赛意识、汲取中华优秀传统文化、保持心理健康等五个方面对医学生产生相应的育人作用,课程思政育人路径注重课上与课下、线上与线下的实效性。

新医科背景下中医养生学概论课程思政的研究

“新医科”是新时代构建“健康中国”战略的重要基础,它以“医文、医工、医理、医X交叉学科支撑的医学教育新模式”为转变方向,着力培养大批卓越医学人才。文章以中医养生学概论课程为例,分析在“健康中国”战略和“新医科”教育大背景下,通过培养师资队伍、制定教学目标、优化教学内容和考评考核体系、挖掘教学内容思政资源等方面探索课程思政教学的具体策略,实现专业教育、医德教育和思政教育三者的有机融合,为“新医科”教育背景下的医学人才培养,尤其是中医学、中医养生学专业的课程思政教育实践提供参考。

更年期妇女骨质疏松的改变和中药治疗的研究

更年期妇女骨质疏松的改变和中药治疗的研究黄艳红，叶雪清骨质疏松是更年期妇女严重并发症之一．因骨质疏松而引起骨折的发病率明显增加，更年期骨质疏松的发生与卵巢衰竭、雌激素缺乏有关［１］．但长期应用雌激素具有潜在的危险性，难以为人们普遍接受．故本文的目的在...

中医运动养生教学中思政元素的挖掘与探索

中医运动养生有着深厚的中医药文化内涵、运动健康养生理念及运动养生实践经验,其教学中蕴含了大量的思想政治教育元素,这对“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”理念的实施有着无可比拟的天然优势。从落实立德树人根本任务、传承中华优秀文化、化解高校学生身心问题三方面入手探讨中医运动养生教学的思政教育价值,并以中医运动养生教学为载体,结合广州中医药大学中医运动养生相关教学内容,从家国情怀、生命智慧、德礼兼蓄、文化自信四个方面深入挖掘中医运动养生教学中的思政元素。旨在通过教学实践,实现知识传授和价值引领有机统一,以期为发挥中医运动养生课程的育人功能提供有力的理论支撑与教学范式,为当代大学生深入开展课程思政教育提供新的方法和思路。

论疫情下中医养生学教学中生命伦理内涵的彰显--中医养生学课程思政的探索

以生命伦理学体系为切入,结合其理论核心问题,联系教学实际和现实背景,对中医养生学课程内容中生命伦理学的理论进行梳理和总结,从生命观、寿命观、死亡观等角度探讨传统中医理论中生命伦理学思想的体现。旨在从中医养生与治未病学课程教学实践出发,立足疫情下课程思政教学内容的引入和设计,围绕生命为中心的递进性教学思维构建,从教学导入、教学过程、教学评价三个方面探讨如何结合生命伦理学丰富中医养生及相关课程教学,体现思政教学改革。同时立足中医特色,以中医生命观为引入,发掘传统医学生命伦理内容特色,在其体系中进一步丰富医学特别是生命伦理学内容,为抗击疫情的实践提供建议意见,为后续开展专业教学,探讨疫情等突发性公共卫生事件情境下不同人群伦理差异问题提供参考。

浅议传统养生动静观及其启示

以文献资料法和逻辑分析法对我国传统养生学中动静观进行归纳分析,通过对以动养生、以静养生、动静结合养生的特点和对人体形神影响的分析来阐明养生学的动静观的内涵,并说明动静观对体育健身理论建设的充实与启迪作用.指出动静结合是体育健身理论建设和发展的根本途径.

清经颗粒治疗月经先期/量多临床观察

清经颗粒治疗月经先期／量多临床观察四川恩威中医药研究所清经颗粒是中国成都恩威集团公司研制的新药，１９９３年１０月至１９９４年７月，由成都中医学院附属医院负责，与成都市中医院，四川省中医药研究院临床所共同承担临床试验，对清经颗粒治疗月经先期／量多的临床...

中国古代气功养生术与传统思想观念

本文从中国古代气功养生术与生死气化的哲学思想、羽化长生的神仙思想、清静无为的政治思想以及正心诚意的伦理思想等方面入手,探讨了中国古代气功养生术与传统思想文化的互相存互相促进关系,揭示了中国古代气功养生术的历史文化基础。

课程思政融入中医养生学的教学探索

贯彻落实思想政治教育贯穿人才培养体系,全面推进高校课程思政建设,是新时代素质教育的重要要求。课程思政作为一种将思想政治教育与专业理论课程相互融合的新教学模式,不仅传授学生专业知识,还可以培养学生的正确价值取向、增强民族自豪感和文化自信。文章以中医专业课程中医养生学为例,从中医养生学课程思政的必要性,挖掘与提炼中医养生理念的思政元素,探索专业课程思政建设的途径。

传统养生功法课程教学的思政元素挖掘

传统养生功法既是身心练养的艺术结晶,也是我国优秀传统文化重要组成部分。在教学过程中,充分挖掘课程思政教育素材,让优秀的民族精神、民族文化无声浸润一批批学子。“十年树木,百年树人”,努力让青年学子热爱传统养生功法,传承优秀文化内核,增强民族文化自信,最终实现“立德树人”的育人本质。