高职Visual FoxPro课程说课研究——以Do While循环语句为例

为提升教学质量、提高学校的竞争力,很多院校都在大力推广说课,以期通过说课的形式促进教师间的相互交流,改革教学模式,更新教学观念.以高职《Visual FoxPro程序设计》中Do While循环语句一课为例,从说教材、说教学内容设计、说教法和学法、说教学过程等方面进行说课研究,强调创新之处,突出高职院校"做中学、学中做"的教学理念.

C语言程序设计中的循环语句应用算法研究

C语言程序设计中语句结构分为三种,即顺序结构、选择结构和循环结构,而循环结构是三种程序结构中的重点和难点,C语言中的循环结构又包括三种循环语句,即while循环语句、do…while循环语句和for循环语句。本文重点研究while循环语句和do…while循环语句的程序设计应用算法。

Java语言中的三种循环语句教学研究

循环语句是面向对象程序设计的基础,Java程序设计语言提供了三种基本的循环语句:while循环语句、for循环语句和do…while循环语句[1],通常情况下,这三种循环语句可互换[2],但又略有不同,for循环语句与另外两种循环语句相比,结构更紧凑,编写更方便,使用更频繁。本文针对高职学生学习循环语句难度较大的问题,提出了一种引导式教学方法,通过分析一个典型案例——"求前10个自然数的和"的执行过程,提炼出循环体、循环执行条件等,引导学生自己拼凑出循环语句,同时也分析了Java语言中三种循环语句的结构,并对三种循环语句的相同点和不同点进行了详细探讨。

程序的循环结构-While循环语句教学设计

本节课教师采用分析法、演示法、实验法、讨论法等多种教学方法,充分体现了学生是教学活动中的主体,有效的提高了学生学习的主动性。

C语言中for语句的教学探讨

"循环"是计算机高级语言教学中的重点内容之一,而for循环语句又是C语言中实现循环功能的一匹黑马,for语句使用非常灵活、方便、高效,无论循环次数是否确定均可使用,完全可以取代while等其它循环语句;该文从教学角度出发,对C语言中的for语句的使用,进行深入探讨,望对初学C语言的读者有所帮助。

关于用for循环和while循环编写延时函数的区别

本文以Protues仿真软件为平台,主要阐述了while加for循环和for加for循环延时程序的延时时间问题,主要讲述了二者的延时时间的不同及延时的误差问题。