科技工作者参与中小学科学教育的价值向度与实践路径

党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。科技创新人才的培养是科技创新的关键,也是高等教育与基础教育共同的使命。科技工作者参与中小学科学教育是培养科技创新人才的时代诉求、国家创新体系建设的组成部分、促进科学教育高质量发展的重要抓手。科技工作者参与中小学科学教育,旨在改善青少年心目中的科学家形象、增强青少年的科学从业意愿、弘扬科学家精神、培养青少年的跨学科实践能力。科技工作者参与中小学科学教育的实践路径主要包括:参与中小学科学教育政策制定、科学教育实践活动以及科学教师培训等。科技工作者要积极投入中小学科学教育,坚持走一条“科教融合”之路,让科学教育更好地服务科技创新。

人才政策与科创企业创新绩效:人才创新行为及工作敬业度的双中介作用

科创企业创新是创新经济发展的重要驱动力量。现有文献发现,制度支持对企业创新具有显著影响,但对人才政策等制度支持与科创企业创新绩效关系的理解有限。基于工作要求—资源理论,以364家科创企业样本为例,实证分析人才政策如何通过人才创新行为与人才工作敬业度两个途径影响科创企业创新绩效。结果发现,人才政策可以通过人才创新行为正向影响科创企业创新绩效,通过人才工作敬业度正向影响科创企业创新绩效。

高校异质性教师教学与科研工作的投入研究

以高校三类异质性教师,即教学为主型教师、科研为主型教师、教学科研型教师为研究对象,从教师对待教学与科研工作的工作意愿、关系认知、工作投入及内在动机等方面进行测量和比较。研究结果显示:高校三类异质性教师均有意愿、有侧重地从事教学和科研工作;多数教师认为教学与科研工作具有互相促进作用;三类教师都表现出较高的工作投入程度和较强的内在工作动机,三类教师工作投入测量总均值关系为:3.83(科研为主型教师)>3.76(教学科研型教师)>3.55(教学为主型教师)。

台湾科技人员来闽就业意愿及其影响因素分析

基于调研数据,运用logit模型和Probit模型,实证分析了台湾科技人员来闽就业意愿及其影响因素。研究发现:文化程度、政府政策、发展前景、子女就学等均显著正向影响台湾科技人员来闽就业意愿;文化交流显著负向影响台湾科技人员来闽就业意愿;社会环境、研发创新、申报项目、农业合作、公共住房等对台湾科技人员来闽就业意愿的影响不显著。据此,提出加大宣传力度以提高政策知晓度、制定实施细则以增强政策实施效能、拓宽工作思路以加强惠台生活保障等对策,以吸引更多台湾科技人才来闽就业、生活,促进两岸融合发展。

新型冠状病毒肺炎疫情前后临床医学生医患关系认知及从业意愿的调查和分析

目的分析新型冠状病毒肺炎疫情(简称疫情)发生前后临床医学生对医患关系认知及从业意愿的变化,为医学教育工作者提供参考。方法采用问卷调查方法。在疫情发生前后(2019年3至6月、2021年11月至2022年4月)通过整群抽样方法对黑龙江省某医科大学在校临床医学生(疫情前405名,疫情后120名)进行调查,应用倾向性评分匹配法平衡疫情前和疫情后两组医学生(疫情前后各104名)基线特征,采用卡方检验分析其医患关系认知及从业意愿差异。结果经倾向性评分匹配法后,疫情前后医学生在性别、临床实习经历、家中是否有医务工作者、是否曾目睹医院暴力、是否曾经历医院暴力的差异均无统计学意义[均P>0.05。如:疫情前后女性人数分别为68名(65.4%)和66名(63.5%),P=0.772]。疫情后医学生对医患关系积极认知比例较疫情前增加[18人(17.3%)比5人(4.8%)],疫情后医学生从业意愿较疫情前增强[102人(98.1%)比89人(85.6%)],差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论疫情发生后,医学生对医患关系认知及从业意愿均呈积极态势,建议医学教育工作者因势利导,积极探索多种教育方式进一步予以引导和强化。

科技人才敬业度现状及影响因素探析

科技人才作为专业化的人力资源,其敬业度水平与其工作绩效和组织绩效密切相关。本文通过对广东252名科技人才进行问卷调查,基于统计数据,分析科技人才敬业度现状及其影响因素,并从心理收入、薪酬待遇、组织管理、个人成长和职业发展、工作环境等五个方面,提出提升科技人才敬业度的策略建议。