从意愿到行为:信息获取对公益社会体育指导员服务参与行为的影响——基于感知价值的高阶调节效应分析

为考察并探讨公益社会体育指导员服务参与意愿影响服务参与行为的前因机制中,信息获取的调节作用以及感知价值的高阶调节效应,通过便利抽样和滚雪球抽样方法对887名公益社会体育指导员进行问卷调查,采用STATA16.0和AMOS24.0对数据进行处理和分析。研究结果显示:(1)服务参与意愿可以显著正向影响服务参与行为,但并非具有服务参与意愿的公益社会体育指导员一定会采取服务参与行为,意愿与行为之间存在背离现象;(2)信息获取在服务参与意愿与服务参与行为之间具有显著调节作用,且较高的信息获取程度会进一步激发公益社会体育指导员的持续参与行为;(3)感知价值对信息获取与服务参与意愿对服务参与行为的交互效应具有高阶调节作用。

基于知情行理论的农户参与农村污水治理意愿研究——以经济较发达地区为例

农户参与农村污水治理工作的意愿与行为是影响农村污水治理成效的关键。为从农户层面推进农村污水治理工作,研究基于知情行理论,从农户认知、态度因素出发,结合农户基本特征、责任主体意识共四个维度,利用江西省景德镇438个农户的调查数据,构建了经济较发达地区农户参与农村污水治理意愿的二元Logit模型,分析了满意度、参与意愿及支付意愿的主要影响因素;结合满意度量表,找出了该类地区制约农村污水治理工作满意度的短板,指出了改进农村污水治理工作的主要措施与方向。研究结果表明:该地区农户的满意度受性别、认知因素影响显著,参与意愿与农户认知因素、态度因素、责任主体意识显著正相关,支付意愿则受年龄、性别、态度因素影响显著,与经济发达和欠发达地区存在明显差异。农村居民周边水体水质情况、污水处理设施建设及使用情况是影响治理工作满意度的主要短板。提升地区的经济发展水平、强化治理工作的责任主体意识、着力优化农村污水处理设施的建设及运行,开展女性及青少年等特征群体的环保宣传教育,是综合提高农户治理意愿、助力农村污水治理的主要改进方向。研究成果可从环境行为学角度为我国农村污水治理工作的有效推进提供参考。

体育电子游戏特征与用户现实参与意愿的多重中介效应研究

利用体育电子游戏显著的娱乐性与模拟性等特征唤醒用户运动兴趣与参与意愿是加快发展全民健身事业的创新通路。为深入探究体育电子游戏特征影响现实参与意愿的内在机制,以及自我导向学习和运动项目认知的中介作用,本研究采用文献资料、因子分析、结构方程等方法,构建并检验了体育电子游戏特征对用户现实参与意愿的结构方程模型。结果表明:体育电子游戏特征、运动项目认知、自我导向学习分别对用户现实参与意愿具有显著的正向作用;运动项目认知和自我导向学习在体育电子游戏特征影响用户现实参与意愿的过程中具有多重中介效用。鉴于此,本研究从加大宣传力度,挖掘游戏潜在用户;创新游戏元素,激发自主学习兴趣;丰富游戏种类,深化运动项目认知等方面入手,提出促进用户现实参与意愿的对策与建议,同时为全民健身实施开展和体育健身休闲业提质增效予以理论支撑与实践指导。

体育强国背景下大众体育健身参与意愿的培育机制研究

该文旨在探讨体育强国下大众体育健身参与意愿的培育机制。首先,通过对大众体育健身参与现状及困境的阐述,分析了社会文化、政策环境和社会经济等因素对参与意愿的影响。其次,提出了教育培训、政策支持、社会文化引导和科技创新等培育机制,并分析了其可行性和效果。基于体育强国的政策引领,不同职业、收入、社会阶层的大众人群,在健身目的、价值观上存在显著的差异性,导致不同大众人群特征、需求、参与意愿存在一定区别,同时在体育项目、运动场所、参与动机等领域存在理解性的区别。该文旨在厘清大众体育健身的意愿,增强不同大众人群的体育参与度。

临床护士对医护到家服务参与意愿及影响因素的研究

目的调查临床护士对医护到家服务的参与意愿及其影响因素,为开展延伸护理服务、落实护士多点执业提供实证依据。方法选取淄博市6所医院的712名临床护士对医护到家服务参与意愿及影响因素进行问卷调查分析。结果临床护士对医护到家服务参与意愿得分为(3.85±1.16)。66.85%的临床护士赞成医护到家服务形式。职称、是否为专科护士是影响临床护士参与意愿的主要因素。结论临床护士对医护到家服务参与意愿较高,仍需相关部门出台有效的法律/政策支持,对医护到家服务进一步的引导,激发高职称护士、高难度护理技术下沉,切实满足患者需求。

少数民族地区农民节庆体育活动的参与意愿及其影响因素

依据新农村建设的需要,使用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析等方法,探索少数民族地区农民节庆体育活动心理对新农村建设的影响与引导,确认现阶段可作用于我国新农村建设的节庆体育资源。提出提高农民节庆体育资源需求档次,变个人兴趣爱好的单纯求乐意识为"求富、求知、求康、求乐"意识,选择既兼顾节庆体育资源从无到有的数量发展,又注重现有节庆体育资源质量与效益提高的培育、开发、配置与利用"四位一体"式的综合发展战略,旨为节庆体育在农村广泛开展,服务于农村,建设于农村。

我国大型体育赛事微博营销公众参与意愿影响因素的研究

基于TAM模型和相关文献,运用结构方程实证分析法,研究了大型体育赛事微博营销公众参与意愿及影响因素,提出大型体育赛事微博营销公众参与意愿影响因素模型。结果表明:公众对于大型体育赛事微博营销持认可态度,但参与意愿不强。影响我国大型体育赛事微博营销公众参与意愿的因素主要是对大型体育赛事微博营销感知的有用性、感知易用性、感知参与能力、感知娱乐性、公众态度、微博信息的连续性和可靠性。公众对于大型体育赛事微博营销的态度直接影响公众参与意愿;公众对于大型体育赛事微博营销有用性感知和易用性感知通过公众态度间接影响参与意愿;大型体育赛事微博信息的连续性和公众自身参与能力感知以感知的易用性和有用性为中介影响公众态度,进而影响参与意愿;公众对于大型体育赛事微博营销感知的娱乐性和微博信息的可靠性通过影响公众态度间接影响了公众的参与意愿。

基于社会实践理论的中国城乡居民体育参与比较研究

为践行中国体育发展"十三五"规划中"推动城乡体育均衡发展"的理念,实现群众体育发展达到新水平的目标,运用问卷调查、数理统计等研究方法,基于社会实践理论对我国12省、直辖市、自治区城乡居民体育参与情况进行比较研究。研究结果表明,城乡居民处在不同的场域,具有不同的资本,形成了特有的惯习,导致其在体育参与度、体育消费和体育价值观方面差异显著。建议从场域间的居民体育参与利益趋同、培养惯习和文化资本的融入方面缩小城乡居民体育参与度、行为方式和体育消费上的差距。

赛事认同对标志性体育赛事发展影响的实证研究——基于多中介的调节模型

赛事认同关乎标志性体育赛事的长期稳定发展。基于认同理论,运用Bootstrap、线性回归方法展开赛事认同对标志性体育赛事发展影响机理的实证研究。结果显示赛事认同对标志性体育赛事中赛事质量、赛事环境、赛事营销和赛事管理服务均具有显著的影响;赛事品牌形象在赛事认同与赛事环境和赛事管理服务的影响关系间具有部分中介作用;举办地意向在赛事认同与赛事质量、赛事环境和赛事营销的影响关系间具有部分中介作用;参与意愿在赛事认同与赛事质量、赛事环境、赛事营销和赛事管理服务的影响关系间具有部分中介作用;感知价值在赛事认同与赛事管理服务的影响关系间具有部分中介作用;感知综合实力分别对赛事认同与赛事质量、赛事环境、赛事营销、赛事管理服务的影响关系起调节作用。研究证明了赛事认同与标志性体育赛事发展的关系路径,为促进我国标志性体育赛事高质量发展提供理论参考与实践支撑。

普通高校学生参与社会体育实践的必要性及其途径分析

高校体育是学校体育的最后阶段,与社会体育之间存在着密切的关联。高校学生在毕业后将直接参与到社会体育活动当中。因此,提升大学生有关社会体育的了解与认知水平,对于高校学生终身体育意识的培养意义重大。因此,研究运用文献资料、问卷调查、实地调研、数理统计以及逻辑分析等研究方法,以辽东学院体育社团的成员为研究对象,对其参与社会体育实践的必要性进行调研分析。研究结果表明:高校学生参与社会体育实践活动能够充分适应社会体育发展的发展形势、满足学生个体的发展需求、推动学校体育教学改革的发展。

影响大学生体育运动参与意愿核心要素探究——基于有序Logistic回归分析方法

为了探究大学生体育运动参与意愿的影响要素,更好地促进大学生体育运动参与水平,运用有序Logistic回归分析方法,从社会、家庭、学校、个人四个维度进行分析,结果为:大学生体育运动参与意愿总体水平不高,具有积极倾向性意愿的人数仅20.8%;性别、来源、是否独生不是影响体育运动参与意愿的主要因素,不存在统计学意义差异性;体育帮扶、父母支持、体育课堂对大学生体育运动参与意愿具有非常显著性正向影响,被迫性体质测试对参与意愿具有非常显著性负向影响;学校体育设施、学校体育活动、身边同学的体育行为、个人体育价值认知水平对参与意愿具有显著性正向影响;而认为自己身体不适合运动的自卑心理对参与意愿具有显著性负向影响。基于此,从计划行为理论视角深入讨论了影响大学生体育运动参与意愿要素的成因,并提出了相应对策与建议。

影响大学生体育运动参与意愿核心要素探究--基于有序Logistic回归分析方法

为了探究大学生体育运动参与意愿的影响要素,更好地促进大学生体育运动参与水平,运用有序Logistic回归分析方法,从社会、家庭、学校、个人四个维度进行分析,结果为:大学生体育运动参与意愿总体水平不高,具有积极倾向性意愿的人数仅20.8%;性别、来源、是否独生不是影响体育运动参与意愿的主要因素,不存在统计学意义差异性;体育帮扶、父母支持、体育课堂对大学生体育运动参与意愿具有非常显著性正向影响,被迫性体质测试对参与意愿具有非常显著性负向影响;学校体育设施、学校体育活动、身边同学的体育行为、个人体育价值认知水平对参与意愿具有显著性正向影响;而认为自己身体不适合运动的自卑心理对参与意愿具有显著性负向影响。基于此,从计划行为理论视角深入讨论了影响大学生体育运动参与意愿要素的成因,并提出了相应对策与建议。

大学生参与社会实践活动意愿实证分析与提升路径

参与社会实践活动对大学生成长成才具有重要现实意义和成效,然而当前社会实践活动大学生的参与率相对较低。在对福建省四所高校大学生参与社会时间活动意愿问卷调查的基础上,就影响大学生参与社会实践意愿的因素进行了实证分析,认为是否为学生干部、是否熟悉参与方式及家人是否支持正是影响大学生参与社会实践的三大要素。相应地,在实际工作中,加强宣传协同优化社会实践环境、改变学生家长教育观念争取支持、创新形式多元筹集经费支持等举措,实为拓宽大学生社会实践参与路径之关健。

冬奥会背景下青少年参与冰雪运动的认知及意愿研究——基于北京中学生的调查

北京主办2022年冬奥会及实施“冰雪校园计划”有助于推动青少年群体参与冰雪运动。以青少年冰雪运动爱好者的视角,采用调查问卷、个体访谈等社会调查方法,选择北京市部分在校中学生开展参与式研究。结果表明,调研对象约半数参与过不同类型的冰雪运动,对于冰雪运动具有积极兴趣;中学生对冰雪运动参与度较低,主要依赖于学生个人爱好和家庭支持,尚未真正进入校园;北京的专业冰雪运动场所数量有限、路程较远,导致参与成本和时间成本较高等原因,是制约中学生参与冰雪运动的主要外部因素。建议加强对青少年群体参与冬奥会冰雪运动的科普宣传,增加中小学课外活动设置,提升冰雪运动基础设施的专业性、安全性和可达性,推动“校园冰雪计划”的落实及冰雪运动走向社会化和产业化发展。

体育实践与体育意识的辩证思考

通过对体育实践与体育意识的辩证分析,指出了体育意识形成、发展的特点和一般规律;阐明体育意识通过其需求导向、参与导向、创新导向等功能对体育实践起主导作用;指明对此辩证思考的现实意义。

疫情期间高校学生媒介接触对民族传统体育参与意愿的影响

新冠肺炎疫情期间,民族传统体育的媒介接触对于大众居家体育锻炼保持身心健康具有重要影响,特别是针对心理焦虑的大学生群体。对疫情期间广东省8所高校538名大学生媒介接触对民族传统体育参与意愿的影响进行问卷调查。结论:1)疫情期间,丰富余暇生活、了解居家锻炼知识和体育课达标是大学生最主要的民族传统体育媒介接触动机;手机端、电视和电脑端是大学生最常用的媒介接触形式;武术类、太极拳和围棋、象棋类棋戏是大学生最常关注的民族传统体育信息内容;2)大学生的民族传统体育媒介接触水平较低,但对民族传统体育的认知和参与意愿较为积极;3)大学生媒介接触正向影响其认知和民族传统体育参与意愿,认知在媒介接触和民族传统体育参与意愿中起部分中介作用。

社会经济地位对20~59岁城市居民健身参与意愿的影响——基于CFPS2018数据的实证分析

通过构建Logistic回归模型,选取CFPS2018数据对社会经济地位和20~59岁城市居民健身参与意愿之间的关系进行实证分析。结果显示:不同社会经济地位城市居民健身参与意愿存在显著差异;学历是影响城市居民健身参与意愿的主要因素,与城市居民健身参与意愿呈现非常显著的正相关关系;不同工作性质和收入的高低对城市居民健身参与意愿的影响不显著;城市居民的年龄越大,参与健身的意愿越强烈;男性城市居民健身参与意愿整体高于女性。建议不断提高居民的受教育程度,增强其健身意识。

居民对民族传统体育赛事影响的感知与参与意愿的关系研究

为探究居民对少数民族传统体育赛事的参与意愿,本文以云南省第十一届少数民族运动会为案例,运用结构方程模型解释了民族传统体育赛事综合影响感知与居民对赛事活动的态度以及居民的参与意愿的关系。结果显示:感知差异对居民的传统体育认知存在正向影响关系,但经济受益感知、环境受益感知与城市认同不存在关系,社会受益感知对城市认同存在正向影响关系;影响态度的三个因素之间也存在关系,即传统体育认知正向影响城市认同,同时也正向影响行为意向,城市认同与行为意向之间存在正向影响关系。

重庆市社区居民体育认知与参与的协同发展思考

近年来,社区居民体育的"知行矛盾"已逐渐成为阻碍重庆市社区体育发展的主要瓶颈。基于此,运用文献资料、实地调查等研究方法对重庆市居民体育参与的知行矛盾进行分析,认为其产生根源在于社区居民体育认知实现内化转变。研究认为,"发挥社区体育榜样的带头示范作用,加强社区体育文化氛围建设,注重体育题材的相关影视作品的制作和传播,拓宽体育知识传媒渠道等"是实现居民知行协同发展的有效措施。

智慧教学融入体育游戏课程与学生参与度、满意度的关系探究

信息技术的发展为我国体育教育体制改革指明了全新的方向,也为体育教育人才培养拟定了更高的标准。鉴于此,应利用信息技术打造智慧体育游戏课堂,通过革新体育游戏课程智慧教学理论、优化体育游戏课程智慧教学设计、改革体育游戏课程智慧教学实践,提高学生的参与度和满意度。研究发现,该教学方式可有效提升体育游戏课程教学的智慧化水平,为体育教育的革新发展提供便利。