产品时间线索对在线知识付费意愿影响 的机制研究

探究产品时间线索对消费者在线知识付费意愿的影响机制及个人结构需求的边界作用,对指导知识生产者营销行为具有重要意义。通过3组实验,运用SPSS25.0统计软件进行数据处理,结果显示:(1)产品时间线索正向影响消费者的在线知识付费意愿;(2)能力焦虑在产品时间线索和消费者在线知识付费意愿的关系中起着中介作用;(3)个体结构需求是上述关系的边界条件,相较于低结构需求者而言,产品时间线索对高结构需求者的能力焦虑缓解效应更强。基于此,提出了对在线知识产品生产者的营销建议。

基于感知价值视角的在线付费问答平台用户付费意愿研究

基于感知价值视角,采用问卷调查研究方法,本研究讨论了影响用户对在线付费问答平台付费提问的相关因素。研究发现:(1)感知收益(内容收益和经济收益)和感知付出(费用付出和其他成本付出)均能有效地解释和预测用户对在线付费问答平台的感知价值。同时,在这四个感知因素中,内容收益对提问者的感知价值影响最大。(2)当感知因素与金钱相关时,感知价值发挥部分中介作用,而当感知因素与金钱无关时,感知价值表现出完全中介作用。从解释的总效益角度来看,与金钱相关的两个因素(经济收益和费用付出)对用户付费意愿的作用也远大于另外两个因素(内容收益和其他成本付出)。

疫情影响下科研人员线上学术会议知识交流参与意愿影响因素研究

[目的/意义]受到新冠肺炎疫情等因素的影响,传统的线下学术会议逐渐向线上模式转变,以满足特殊时期学术知识交流的需要。本文以线上学术会议的参与者为研究对象,探究其知识交流参与意愿的影响因素,相关研究有助于更好地了解科研人员对待线上学术会议模式的态度,对未来学术知识交流模式构建也能提供一些启发与思考。[方法/过程]本研究以UTAUT模型为基础,构建了包含绩效期望、努力期望、社会影响、服务质量、交流情境的线上学术会议知识交流参与意愿模型。采用问卷调查法得到379份有效问卷,并利用SPSS 24.0和AMOS 24.0对研究模型中所含的变量与假设进行了检验与分析。[结果/结论]研究结果表明,绩效期望、努力期望对线上学术会议知识交流参与意愿有显著正向影响;社会影响、服务质量对线上学术会议知识交流参与意愿的影响不显著;交流情境对线上学术会议知识交流参与意愿有显著负向影响,这源于“云端”研讨模式在人际体验等存在一定劣势,可见学术知识交流想要完成线上转变仍然存在一些困难。

ECM-ISC框架下期望确认度对在线知识问答社区持续使用意愿的影响研究

[目的/意义]研究影响用户持续使用在线知识问答社区意向的因素,深入理解用户接受并持续使用技术创新的本质,深化用户持续使用行为理论,促进知识问答社区和用户需求理论的发展。[方法/过程]笔者以"期望—确认"理论模型(ECM-ISC)为基础,结合关系维持双元理论等构建在线知识问答社区的用户持续使用模型和测量量表,共搜集358份有效样本数据,采用结构方程模型进行假设检验。[结果/结论]结果表明,用户的期望确认度由信息、社交、情感、娱乐以及社会认同期望5个维度构成,5种确认度都会正面显著影响用户的满意度和感知有用性;满意度和感知有用性对用户持续使用意愿有积极影响;用户感知转换成本、用户习惯和自我效能正向影响持续使用意愿;自我效能正向影响社会认同确认度。

在线问答社区用户知识付费意愿影响因素实证研究

文章通过文献调研,构建在线问答社区用户知识付费意愿影响因素模型,基于问卷调查,对模型进行实证检验。研究结果表明,社会影响、任务压力、求知好奇、感知趣味、技术易用是影响用户付费问答意愿的潜在因素,且社会影响的作用最大,自我效能和平台信任的影响均不显著。此外,收入和工作年限与付费意愿呈现显著负相关关系。

在线付费问答平台的用户付费模式及付费意愿研究

[目的／意义]随着分享经济的发展，以在线付费问答平台为代表的知识付费产品有效地实现了知识的变现，本研究以这类平台为切入点，探索用户的付费模式及付费意愿，加深对用户知识付费行为的认识。[方法／过程]通过对分答、值乎和微博问答三太平台的比较分析，总结在线付费问答平台的用户付费模式，利用问卷调查法考察用户的付费意愿及其动机。[结果／结论]研究表明，在线付费问答平台主要有两种用户付费模式：提问付费和围观付费。用户对这两种付费模式没有特别偏好，二者呈现不完全替代关系，且影响用户对这两种付费模式的付费意愿的动机因素有所不同。本研究认为，知识付费在本质上是知识驱动型的信息消费行为，同时具有明显的粉丝经济特点。