伟大建党精神融入新时代学生党员教育的路径研究

伟大建党精神为学生党员教育提供了理论武器、价值导向、精神激励和情感归属,能够提升学生党员教育的系统性、说服力、贴近性和感染力。将伟大建党精神融入学生党员教育,要加强内容设计、注重实践导向、创新教育形式、优化机制建设,充分激发伟大建党精神的强大育人动能,涵育“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代学生党员。

新时代党内政治文化建设中党员主体性发挥的理论逻辑与路径探赜

党员主体性与党内政治文化之间有着紧密联系,党员主体性的发挥是加强党内政治文化建设主题中的应有之义。加强党内政治文化建设能够在党内形成一种风清气正的文化生态和主动的精神力量,以高度的政治自觉推进自我革命从而更好地领导人民推进中国式现代化进程。但随着党的不断发展壮大,少数党员主体意识淡薄,对权利与义务关系、党内民主的真正指向等缺乏正确认识,从而影响了党员主体意识发挥。因此,用文化思维来把握现实政治要求和实践指向,凝聚党员的文化共识;不断提升党性修养,是新时代加强党内政治文化建设的关键环节。

百年荣光与精神汇聚:对中国共产党党员日记出版的考察

中国共产党百年历程,无数先辈筚路蓝缕、前仆后继,在斗争和建设中,砥砺精神、修正品行、锤造文化。中国共产党党员的日记朴素庄重、真实可感,较能彰显初心和使命,亦能保存理想和信念并凸显传承价值。本文旨在探讨党员日记出版的现状,发现目前党员日记的出版总体上质量较高但出版数量有待提升。同时,党员日记文稿的搜集整理、营销发行、翻译与海外认可等方面也尚存一些困难。作者通过对党员日记的出版趋势和特点进行探究,发现党员日记出版的编纂水平有待提升,应从排除相关出版困难和障碍切入,多措并举来提升共产党员日记出版的数量和品质,打造出一道有特色的红色出版景观。

5G时代网络直播赋能高校党员教育培训创新研究

网络直播在高校党员教育培训中的应用蓬勃发展,并且随着5G技术的驱动迎来了新的发展契机,具有实现资源共享、强化群体认同、打造沉浸体验、为受众精准画像等功能价值。尽管5G网络直播赋能高校党员教育培训全新的场景形态和实践样貌,但仍然存在软硬件基础条件尚不成熟、技术附魅弱化人文关怀、复合型人才缺位等诸多挑战。推动5G网络直播与党员教育培训融合发展,落实立德树人根本任务,需要构建共建共治共享新格局,砥砺初心坚持“内容为王”,加强人才引育管用汇聚发展动能。

美德、垂范与义务:党员先锋模范作用的规范问题研究

发挥党员先锋模范作用是马克思主义政党先进性建设的内在要求。在依规治党的背景下,党员先锋模范作用历经了由党员伦理向法规义务的演变。基于富勒对道德的二分框架,党员先锋模范作用的规范构建,是以党员意志为本体性因素、以高标准的行为要求为实质内涵、以马克思主义政党的先进性为价值内核展开的。这是共产主义道德对党员提出美德要求的规范体现。先锋模范作用作为党员伦理范畴之愿望的道德,在向党内法规制度体系转化的过程中面临本体意志因素与法规义务形式的理论抵牾、义务规范中空引发实践中应用失范的现实难题。鉴于此,党员先锋模范作用的规范优化须着眼于其对党员义务规范的统摄作用,实现党员义务的体系化建构,并引入比例原则中的适当性原则与必要性原则以实现价值融贯。

红色家书涵养共产党人革命精神研究

革命精神集中体现了中国共产党人的政治品格、道德品质、优良作风等革命风范,是党和国家宝贵的精神财富和独特的政治优势。红色家书是革命先辈们情感的真实表达,更是共产党人革命精神的生动描绘。红色家书与共产党人革命精神存在关联性。红色家书蕴含着丰富的共产党人革命精神内涵,既有崇尚大义、胸怀大我的家国情怀,顽强拼搏、自强不息的奋斗精神,又有对党忠诚、虽死犹生的英雄气概,追求真理、坚守理想的革命信念。新时代,要弘扬红色家书中共产党人革命精神,就要保护利用好红色家书,深挖革命精神内涵;加强红色家书教育教学,强化对革命精神的思想认知;推进红色家书教育实践,提升传承革命精神的行为自觉;拓宽红色家书传播渠道,增强革命精神影响力和感召力。这有助于共产党人革命精神薪火不灭,代代相传。

太行抗日根据地妇女党员队伍建设初探

妇女党员是中共党员中的一个特殊群体,是党开展妇女工作依靠的中坚力量。抗战时期,太行抗日根据地将动员和发展妇女党员作为重要工作之一,始终关注着妇女党员的成长和发展。根据地发展妇女党员有特定的入党标准,同时根据地也关注到了妇女党员群体的特殊性,适当放宽妇女入党条件,提高妇女党员比例,完善党员队伍结构。在动员培育过程中,根据地党组织和政府同妇女团体一道,组织进行多种教育,提高妇女党员认识水平和工作能力。在各方的鼓励与支持下,根据地培养了一批优秀的妇女党员,她们在战争前后方作出突出贡献,成为抗战的重要力量。全面研究根据地妇女党员培养体系,对于当代妇女党员培养具有重要的启示作用。

建国初期《人民日报》中的女共产党员

从建国初期《人民日报》中相关报道来看,女共产党员的身份有全国民主妇联主席、副主席,东北抗联政委,护厂模范,农村女支书、妇女会主任等,在维护世界和平与全世界妇女大团结、妇女儿童工作、革命解放事业、支持新婚姻法、保护国家财产、农业生产、农村妇女识字学文化、妇女思想教育等方面树立了行为典范作出了突出的的贡献。她们积极生产、忘我工作,在困难中冲在前面,在党的利益面前,不怕牺牲自己的生命,这些共产党员优秀品质是人们学习的榜样。《人民日报》对女共产党员的相关报道研究具有时代意义及史料价值。

中国共产党处置不合格党员的历程和经验

始终保持党员队伍的先进性和纯洁性是马克思主义政党的优势和力量之所在。不合格党员是侵蚀马克思主义政党先进性、纯洁性和生命力的重要根源,严肃稳妥处置不合格党员则是永葆党的政治本色的重要途径和基本举措。中国共产党始终将有效处置不合格党员工作置于党的自身建设的重要位置,竭力清除可能损害党的组织纯洁性的各种消极因素。在党的百余年奋斗历程中,处置不合格党员经历了武装斗争环境下明确界定不合格党员标准和寻找有效处置办法的初步探索阶段,在全国范围内开启全面执政时期运动式处置的基本形成阶段,走上制度治党道路后的恢复发展阶段,思想建党和制度治党同向发力新格局下的全面深化阶段。坚持党的领导和群众路线相结合,加强以理想信念教育为主题主线的思想建设,坚持依规治党和制度治党协同发力,压实党支部主体责任等,则是中国共产党处置不合格党员的基本经验。

《中国共产党党章》的道德体系研究

《中国共产党章程》围绕党的执政能力建设,紧扣“先进性和纯洁性”这一党的建设和党性修养的总要求,立足道德的历史性、现实性和前瞻性相统一的原则,构建了“弘扬中华民族传统美德”“发扬社会主义新风尚、带头实践社会主义核心价值观和社会主义荣辱观”“提倡共产主义道德”“弘扬中华民族传统美德”完整的道德体系,并强调中国共产党员尤其是党的干部,在思想道德建设和社会道德生活中必须发挥表率、示范和引领作用,从而为加强自身道德修养确立了明确的目标、方向和境界。

百余年来中国共产党党员标准的历史沿革

党员是党的重要组成细胞,党员的质量决定着党的整体质量,而党员标准则是保证党员质量的关键。中国共产党是以马克思主义为指导思想的政党,共产党员的标准即是保障共产党员质量的重要标尺。中国共产党党员的标准与中国革命、建设和改革的过程相适应而具有时代特色,不论是在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期,还是在改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代,共产党员的标准始终随着中国革命、建设和改革的进程不断融合时代要求,体现出一代又一代共产党员为人民幸福、民族复兴不懈奋斗的昂扬姿态。

新中国成立初期中国共产党干部思想政治教育探究

新中国成立初期(1949—1956年)是巩固新生政权、进行制度建设、稳定社会、团结民心的重大社会转型时期,随着思想文化环境日渐复杂,敌对势力“和平演变”战略的实施,党员干部思想政治教育面临诸多风险和挑战。新中国成立初期党内干部思想政治教育路径可涵盖两个方面。(一)确立党内干部思想政治教育内容:当时国内外形势下的政策教育,以“两个务必”为指导的作风教育,增强党内团结为目的的纪律教育,提高马克思主义理论素养的理论教育;(二)党内干部思想政治教育学习途径:以党校教育为主体进行理论学习,以党内批评和自我批评为中心开展整风整党运动,以典型教育发挥引导、警示作用。

刘少奇的共产党员“大任”观

共产党员要担当“大任”,这既是刘少奇共产党员修养理论体系的重要组成部分,又是每名党员需要牢记和解答的永恒课题、终身课题。该思想虽然诞生于新民主主义革命时期,但对于引导教育新时代共产党员理解为什么要担当“大任”,担当哪些“大任”,如何担当“大任”,具有重要的现实指导意义和推动作用;对于激励党员进一步坚定理想信念、提升能力素质、培育攻坚精神、自我约束养成等具有重要的示范意义和实践价值。

中华人民共和国成立初期山西省农村党员教育实践及历史启示(1949-1956)

农村党员教育是农村党支部建设的重要一环。中华人民共和国成立初期,山西省针对部分农村党员出现的思想文化水平偏低的现象,通过开办短期训练班、健全党课教育制度、建立农村党员教育网等方法,提高了农村党员的思想文化水平,保证了农村党组织的先进性和战斗力。因此,对中华人民共和国成立初期山西省农村党员教育工作的研究,能够为新时代农村党员的思想教育提供有益借鉴。

论以“两个确立”加强党性修养的四个维度——以在校大学生党员为视角

党员的党性修养是长期的必修课,具有鲜明时代性。“两个确立”是新时代加强党员党性修养的核心内涵。迈步新征程,针对在校大学生党员的特点,聚焦“两个确立”,应着力从坚持以党的最新理论创新成果武装头脑、铸强忠诚的政治品格、锤炼高尚的道德品质、努力成为拔尖创新人才四个维度,大力加强其党性修养,才能确保大学生党员炼就“金刚不坏之身”,把党的二十大关于加强党员队伍建设的部署要求落到实处,坚决做到“两个维护”。

王复生入党相关问题叙论

王复生是云南籍最早的共产党员,但据与王复生有交往的老共产党员杨青田等人回忆,王复生是国民党左派,而非共产党员;而罗章龙的回忆及北京大学的记录,确证王复生是共产党员,后来的论著逐渐明确了这一点。王复生加入共产党绝非偶然,是社会历史条件和他个人奋斗的结果。而且,根据王复生给王德三所写的未刊信件,王复生很可能是中共“一大”前参加共产党的。王复生入党后,为共产主义事业奋斗终生。

中共曹州支部创建及党团员群体政治社会化的地域因素探析

中共曹州支部是鲁西南第一个党支部,地域因素对支部创建和党团员群体政治社会化具有重要影响。支部成员多在曹州三处中学接受政治价值理念的培养,具有共同的学缘;在支部创建及活动中,地缘因素发挥了群体联结的纽带作用;家庭教育对于支部成员的政治立场和参与能力起到潜移默化的影响;报纸和杂志对马克思主义的介绍传播提供了同质化的思想教育,为共产主义事业奋斗的业缘贯穿于由以上因素建构而成的以中共曹州支部为核心的社会关系网络之中。

论中共百年来党员入党资格与程序的演变特征与发展逻辑——以党章为中心的考察

中共一直比较重视党员的发展工作。成立之初,中共就明确规定了党员的入党资格和程序。建党百年来,中共除了在革命的某些时期存在较为宽松的拉人入党的情况外,发展党员的总趋势是越来越严格和规范,这不仅体现在党员入党资格的演变上,而且体现在党员入党程序的发展上。所以,我们必须严格按照党章和《中国共产党发展党员工作细则》做好党员发展工作。

大学生党员继续培养教育研究

研究采用自编"大学生党员继续培养教育满意度调查问卷",对大学生党员在继续教育满意度、教育需求和改进意见等方面内容进行调查,系统分析了不同类别的大学生党员对继续培养教育活动的满意度、对组织生活的主观印象和参与继续培养教育活动的积极性等问题,综合说明大学生党员在教育目标、教育内容、教育途径等方面的不同需求,并提出相应对策建议。

基于经验模型的入党积极分子阶段性培养教育模式研究

高校入党积极分子培养教育工作以培养大学生理想政治信念为根本,其"教育面要宽要大,培养面要适当适量,培养要连续系统,发展要保质保量"。根据调查样本和实践经验总结,综合得出入党积极分子培养过程曲线,建立了经验模型——入党积极分子阶段性培养模式,旨在优化入党积极分子培养体系。