高职院校“女装制版与工艺”课程思政建设探索

“女装制版与工艺”作为高职院校服装与服饰设计专业的一门核心课程,需要在知识体系构建和教学模式设计中实现技能培养和价值引领的有机统一。针对课程目标和高职院校人才培养的特点,树立了“传承传统技术、增强文化自信”的课程思政建设目标,创新课堂教学方法,将思政教育融入课程教学的全过程,从而不仅能促进传统服装技术的传承与发展,增强文化自信、厚植爱国情怀,而且为培养具有工匠精神与职业素养的复合型技术技能专业人才奠定基础。

基于数字化技术的高职“服装工业样板”课程教学改革

高职"服装工业样板"课程涉及面广,涵盖的知识点多而复杂,采用传统教学法教学效果差。为适应服装行业数字化制版趋势,高职"服装工业样板"课程,结合服装CAD技术,在课程结构、教学内容、教学模式、考核方式等方面进行教学改革。实践证明,该课程融入数字化技术可大大提高教学效果,激发学生的学习兴趣,作业完成效率、学生评价测评成绩均为良好。