唐诗中文化负载词的英译策略研究:以“x花”为例

唐诗的译介研究对推动中国文化在世界范围内的传播作用巨大。唐诗中含有大量以"花"为后缀的文化负载词,这些词蕴含着丰富的民族文化内涵。本文以唐诗中文化负载词"x花"的英译为研究对象,主要采用文献对比分析的方法,从唐诗中提取以"x花"为实例的具有代表性的文化负载词及其相应的译文进行比较与分析。通过实例对比考察同一"x花"的多种英语译文,讨论"x花"的归化与异化翻译策略,从读者反应的角度探讨目标语中文化负载词的保留度和接受度。本文的研究认为,唐诗中文化负载词翻译时要合理使用异化和归化方法,兼顾文化保留度和译文可接受性。研究文化负载词"x花"的英译策略及过程是探索中国文化对外传播的有效模式。

汉英花卉词词形对比

对汉语和英语花卉词的词形特点进行了概括和对比。立足于共时平面,采用描述、分类、对比的方法,总结了汉英语花卉词的相同点:以多音节为主,复合词占主导,构成语素意义一致。同时,探讨了汉英语花卉词在音节、语素性质、构成以及形态上的区别。鉴于语言表达意义的一致性,从翻译的角度,讨论了汉英语花卉词的转化问题。

汉英语花卉词文化对比

词汇最能折射民族的文化。通过选取花卉词进行汉语和英语的文化对比,发现汉英语花卉词蕴含的相同文化表现在:1、寄托相同的情感;2、蕴含相同的寓意;3、隐喻相同的事物。同时,汉英语花卉词在风俗文化、艺术文化、宗教文化等方面也具有独特的文化内蕴。笔者以丰富的实例对汉英花卉词的文化内蕴异同进行了论证说明。

中英文语序之比较

语序是句子成分的排列顺序。英语和汉语属于两种完全不同的语系,两者在语序上有同有异。本文从比较语言学的角度,对我们所接触到的大量语言素材进行对比、分析、综合、归类整理,将英语基本句型的语序及英语修饰成分的语序与汉语语序进行了比较,找出了英语和汉语在语序上的异同之处。掌握这些异同之处对于学习英语、中英文互译及对外汉语教学都有极其重要的作用。

汉英“花”类词语的文化内涵对比例谈

花类词语在人类文化历史发展过程中,被人们根据花的种类、生物特征、形态、色彩、气味等赋予了许多文化内涵。由于开花植物的生长地理和气候环境不同,栽培种植的种类和数量不同,花的形状、颜色、香味不同,不同文化背景的人对花的认识不尽相同,对"花"类词语所赋予的文化内涵也不相同。汉英"花"类词语的文化内涵异同反映出"花"的区域性和民族性,映射出汉英民族不同的文化,不同的社会制度、不同的宗教信仰以及不同的审美心理。

英俄汉三种语言构词法对比

对比语言学是语言学新的研究方向,是促进语言研究的新途径。词是语言的基本单位,各种语言在构词上都有自己的特点。英、俄、汉三种语言在构词上存在共性和差异。构词法有加缀、重叠、变异、减缀等四种。

英汉颜色词使用的对比与教学

文化的差异性自然带来语言的差异。英语语言教学同时也是英语文化教学。英汉的颜色词都在两种语言中附带有浓厚的文化特性,所以对英汉颜色词的对比教学和研究,在英语教学中具有重要的作用。本文通过英汉颜色在选择和使用上存在的异同对比分析,强调如何对英语词汇所附带的文化背景的教学,如何在英语教学中培养学生的文化意识和语言理解能力,提高英语学习效果。