New Five-Year Program and Progress of China's Human Rights Cause——A study of the guidelines set by the Fifth Plenary Session of the Seventeenth Central Committee of the Communist Party of China

The Proposal for the Twelfth Five-Year Plan for China＇s Economic and Social Development （2011-2015）（herein after referred to as the ＂Proposed Plan＂ for short） provides a complete range of guidelines for China＇s im-mediate and long-term development.

早期马克思主义经济理论中国化研究(1919-1925年)——留法勤工俭学学生与我国社会主义经济思想的初步形成

从1919到1920年间,随着中国大批青年学生留法勤工俭学,中国社会逐渐出现了一个新的知识分子阶层即留法勤工俭学学生群体。留法勤工俭学学生群体促进了马克思主义经济学说在中国的初步传播,使中国近代经济思想体系出现了根本性的转变。至始,中国社会主义经济思想开始形成。在这过程中,蔡和森和周恩来对社会主义经济思想在华的初步传播上起了中流砥柱的作用。留法勤工俭学学生对社会主义经济思想的传播,并且将马克思主义经济理论与中国的实际状况相结合,提出对中国经济问题的实际理论研究,形成具有中国特色和符合中国国情的马克思主义经济理论。这一过程,昭示着马克思主义经济理论已开始中国化。

双重正义视域下高校勤工助学的育人向度与实施策略

基于分配正义的学生资助体系在促进教育公平和实现教育机会均等化方面发挥了重要作用,同时面临着资源配置弱化、边际效用递减和权利与义务失衡等困境。将关系正义理论融入新时代学生资助体系,有利于资助育人的模式创新、政策转型和角色转变等。勤工助学作为我国学生资助体系中的重要组成部分,其蕴含的育人价值尚未被充分重视和发现。从分配正义与关系正义双重视域下探寻高校勤工助学顶层设计、体系构建、创新发展等方面的实施策略,彰显尊重、平等和关怀的资助育人理念。

五四时期湖南青年赴法勤工俭学及建党活动——以湖南第一师范学校赴法学生为考察主体

五四时期,以蔡和森、向警予、李维汉、李立三、罗学瓒、张昆弟、李富春、蔡畅、萧三为代表的湖南青年,怀抱“改造中国与世界”的志向,引导了留法勤工俭学运动向俄国十月社会主义革命的方向发展。其中,蔡和森是最早提议建党并取名“中国共产党”的人,并建议新民学会在法国的分支“工学世界社”更名“少年共产党”。正因为有蔡和森等湖南青年在海外从事建党实践,毛泽东评价他们与国内建党的创始人一样,都是中国共产党早期组织在海外的创始人。

关于高校图书馆勤工助学工作的调查研究——基于对山西省部分高校学生的问卷与访谈

图书馆助理员是大学生参加人数最多的勤工助学项目,他不仅从经济上帮助贫困家庭学生完成学业,而且对于提高大学生综合素质和促进图书馆服务能力建设也发挥着积极作用。但在具体实践中,部分高校图书馆对勤工助学工作仍存在重视程度不足、功能定位不准、管理体制不健全等问题。高校图书馆应高度重视勤工助学工作、推动“勤工促学”定位的转变,并从工作规划、岗位开发、学生招募、组织管理、考核激励等方面健全管理制度建设。

基于学生认知的高校图书馆勤工助学管理优化策略

作为高校立德树人的重要路径之一,新时代劳动教育受到学界关注。高校图书馆中,学生以勤工助学等多种方式参与服务管理也被认为是一个趋势。该文采用开放式问卷调查方法,考察勤工助学学生对于所从事工作的认知,了解他们工作中的困惑与收获。这些来自勤工助学学生的积极响应和鲜活话语,对其所从事的工作给出了比较真实的反馈,也为管理人员更好地把握学生的认知、挖掘他们的需求提供了另一个途径。在此基础上,结合实践体会和已有文献讨论了有助于优化勤工助学管理、实现实践育人功能的可能措施,为相关管理人员开展工作、促进学生成长提供参考。

论高校图书馆对大学生勤工俭学的科学管理

随着高等教育改革的不断深化,高校图书馆开展勤工俭学活动具有重要的现实意义,但也存在若干问题,因而加强对大学生勤工俭学的科学管理已成当务之急。高等院校图书馆应建立行之有效的勤工俭学机制,加强管理,使大学生勤工俭学活动得到健康发展。

高校图书馆勤工助学管理信息系统的实践与思考

从分析高校图书馆勤工助学的特征与问题入手,简要引述了相关的研究工作,介绍了某高校图书馆勤工助学管理信息系统的建立与作用,并对该系统的改进与下一步工作进行展望,最后指出该系统的实践对于高校勤工助学的科学管理与知识交流工作的促进作用。

工作过程导向的模具专业学习领域课程方案设计

根据工作过程的课程开发理论,结合区域经济发展及企业办学特点,确定模具设计与制造专业的主要岗位为模具设计员与模具钳工,扩展岗位为模具现代加工设备操作员。根据岗位职业特征,分析其典型工作任务,再据此分析和构架完成典型工作任务所需要的知识与技能,在此基础上设计以工作过程为导向的课程方案,课程方案由若干个学习领域构成,每个学习领域又转化为具体的若干个学习情境,以便于课程方案的实施。

高校创业型勤工助学模式与其济困育人功能的研究与实践

传统的高校勤工助学模式,由于其工作层次较低且多以劳务型岗位为主,学生往往消极对待,难以收到应有的效果。而创业型勤工助学模式,充分调动了学生的积极性、主动性和创造性,把勤工助学与济困育人有机结合,产生了良好的社会效应和经济效应。广东外语外贸大学创业型勤工助学模式的成功实践,得到中国扶贫基金会的充分肯定,被认为"在中国高校‘勤工助学济困育人’中起到示范的作用"。

高校图书馆开展勤工助学活动长效机制的构建

高校图书馆开展勤工助学活动是关爱贫困学生、构建和谐校园的有效方式,是解决图书馆问题的重要途径,是图书馆和读者之间沟通的重要桥梁。本文从建立严格、规范的招聘机制,全面系统的培训机制,严密、科学的管理机制,行之有效的激励机制四个方面出发,探索建立高校图书馆勤工助学活动的长效机制。

高职工学结合的过程控制与质量管理

根据已实施的高职工学结合培养模式的运作经验,介绍运用PACD循环系统实施工学结合的过程控制与教学质量管理方法、教学效果的评价考核办法、以及工学结合实行过程中出现的问题和解决对策。并对长期实施的保证措施进行了一定的探讨。

杭州市大学生勤工助学现状调查研究

本文通过对杭州市大学生勤工助学的调查,分析了大学生勤工助学的现状特征以及当前所存在的勤工助学在数量上不能满足学生需求,勤工助学在质量上不能满足学生需求,学校管理部门的工作不够到位等问题。同时,根据调查研究的结果提出建议:结合大学生特点,努力开拓勤工助学岗位;完善相关法规及校内规章制度,加强勤工助学管理;加强教育引导,充分发挥勤工助学的育人功能;大力推进勤工助学基地化建设。

高职半工半读人才培养模式的探索与实践

介绍了高职半工半读培养模式的具体实施方法，半工半读实施的过程控制与教学质量管理事项、教学效果的评价考核办法以及教学效果的具体体现等。

穴播器装配线平衡与优化研究

装配线是一种高效的生产组织形式,其产能与平衡率以及作业方法等密切相关。以R公司穴播器装配线为例,运用鱼骨图找出其总装生产率较低的主要原因。采用基础工业工程中的动素分析、人机作业分析等工作研究方法,结合FIE动作分析与价值研究软件改善装配作业流程并制定标准工时。基于0-1规划数学模型,分别采用第I类和第II类装配线平衡方法并结合LINGO软件求解最优作业元素分配方案,提高了装配线平衡率。对装配线进行了合理的布局规划,解决了R公司穴播器装配效率低下的问题,研究可为相关企业类似装配线的优化与改善提供参考。

美国大学生联邦工读项目的设立、实施及启示

美国大学生联邦工读项目经过40多年的发展已相对成熟,项目的管理审核、资金来源、法律保证都日趋规范,在大学生资助体系中占有重要地位。项目通过鼓励学生参与与学习相关的工作来获得经济报酬,在经济辅助和人格培养两个方面都取得了良好的效果,对我国高校勤工助学工作有较好的借鉴和启发意义。

我国高校图书馆勤工助学研究现状与发展趋势

目前我国高校图书馆勤工助学研究集中于勤工助学的重要意义、勤工助学工作内容、图书馆勤工助学工作的管理及勤工助学的政策背景。然而,在实践工作中普遍存在缺乏科学管理、行政政策与法规空白、勤工助学学生心理素质较差等问题。为此,高校图书馆应将勤工助学工作作为发展战略的重要组成部分,加强勤工助学学生的培训,组建勤工助学学生工作团队,从而提升勤工助学工作的层次与技术含量,使图书馆与勤工助学学生共同受益。

高校图书馆勤工助学存在的主要问题及对策研究

图书馆勤工俭学工作是推行高校素质教育和解决贫困生问题的重要举措。通过分析目前高校图书馆勤工俭学工作中存在的主要问题,从而提出解决高校图书馆勤工俭学问题的相应对策,这对促进高校勤工俭学工作和加强高校图书馆事业建设均具有重要的意义。

高校图书馆勤工助学管理工作探究

随着高等教育改革的不断深化及图书馆事业的蓬勃发展,到图书馆参与勤工助学的学生日益增多,怎样用好、管好勤工助学学生,成为图书馆日常管理中的中的重要组成部分。本文从高校图书馆开展勤工助学活动的必要性、工作中存在的问题及解决方法等方面进行了研究探讨。

浅析工读互助团与留法勤工俭学运动的关系

五四前后兴起的工读互助团与留法勤工俭学运动是两次既有本质的区别,又有内在联系的社会运动。其区别在于"工"与"读"的内涵及相互关系、以及各自的来源与范围上。二者的指导思想虽不同,但工学(读)主义是其共同的思想要素。二者都是社会改造的积极尝试,社会主义是共同的理想目标。由于活动方式和精神要素的一致,两种运动又相互影响,在一定条件下还互相调节和转化。