“数控加工”学习领域课程实施过程研究

建设以"工作过程"为导向的课程体系,以数控加工技术能力培养为主线,按着"任务引领、项目驱动"的原则,以实际加工产品作业流程为目标,贯穿综合素质培养与职业道德素质培养,建立的"工作过程"为导向的数控加工技术课程。

班主任工作技能训练课程设计探索——基于“项目引领,任务驱动”模式

本文从班主任工作技能训练课程的课程目标、采用"项目引领,任务驱动"教学模式的必要性、课程设计原则与具体实施、教学环节等方面论述了基于"项目引领,任务驱动"模式的班主任工作技能训练课程设计。

数据库基础及Java数据库编程课程改革实践

在《数据库基础及Java数据库编程》课程的教学改革中,注重校企合作,加强教学及实训环境建设;以企业需求和职业岗位能力为依据选取教学内容及参考书;实施"基于工作过程、项目引领、任务驱动"的课程教学改革;开设多层次的实验项目,提升学生的实践能力及市场就业能力。

高职软件技术专业课程教学改革研究与实践——以数据库基础及Java数据库编程课程为例

在高职教育中积极发展校企合作,针对全球化进程、知识经济和技术进步带来的新的劳动力市场需求,以企业需求和职业岗位能力为依据,实施"基于工作过程、项目引领、任务驱动"的课程教学改革,培养学生实践技能,提高毕业生市场就业力。