中国基层科普工作存在的问题及其对策探析

基层科普工作是中国科普事业的基础,随着国家社会、政治、经济的发展而变化,人们对科普认识的提升而深化。科普形式从传统科普向现代科普转化,科普对象从单一人群向多人群转化,科普内容从普及科学知识向提升全民科学素质转化。基层科普由于面向广大城乡大众,面临的问题众多且艰巨繁杂,因此,有效拓展筹资渠道、创新基层科普方式、推进科普人才培养、创新科普活动、建立基层权威信息网络平台等将是进一步推进基层科普建设的关键。

教学档案管理在人才培养工作水平评估中的作用

迎评促建工作中所运用的资料、数据主要来源于学校教学档案的记载,因此,标准化、规范化和现代化的教学档案管理体制是教学优秀的学校必备的重要条件之一。同样,迎评促建工作对教学档案材料的利用,是对教学档案最实际、最有效的宣传,它对教学档案建设起到了促进作用。

我国本科层次高职教育人才培养模式探索的回顾与展望

我国高职院校试点本科层次职业教育已有10多年历史,获得了许多宝贵的经验。回顾历史,其工学结合人才培养模式正处于艰难的转化阶段。展望未来,应用学科课程与项目课程将代替综合课程,专业教师真正熟悉企业生产,校企合作将有新突破,学校重视非专业能力素质培养,某些专业将采用"2+3"工学结合人才培养模式。

以评促管 以评促建 努力提高党政办公室管理服务水平

在2004年的迎评促建工作中,党政办公室紧紧围绕学院的迎评工作部署,充分发挥参谋助手、组织协调等作用,扎扎实实地开展了评建工作。自身的管理和服务水平不断提高,为我院的改革和发展做出了应有的贡献。但是,今后的工作思路还需进一步探索、创新。

构建良好的社会用人机制

社会发展,关键在人。只有建立起各类人才脱颖而出、人尽其才、才尽其用的良好用人机制,我们的事业才能兴旺发达。当前要着力做好以下四方面工作:改革用人制度,确立人才合理流动的社会保障机制;更新用人观念,尽最大可能调动人才积极性;确立科学的人才评价标准,使社会人尽其才,才尽其用;加大人才培养力度,积极拓宽海外人才来华服务渠道。

高职高专院校人才培养工作水平评估若干问题

近年来我国高职教育得到迅速发展 ,开展高职高专院校人才培养工作水平评估具有十分重要的意义 .阐述了评估中需要处理好自我评价与外部评价、评估与建设、规范性与创造性、占有与效益、现状与发展、定性与定量、宽与严等之间的关系 .

贯彻科学发展观,确保高校可持续发展——获得人才培养水平评估优异成绩的思考

对于任何一所高等院校来说,国家的每一轮评估都是一次检阅、一次验收、一次综合考核。我校经过人才培养水平评估,尽管取得了很好的评价,突出了近几年我校在培养人才方面的优势和特色,成果显著,但我们要保持冷静的头脑,查找不足,增强危机意识,搞好统筹规划,保持学校更好更快的发展。

浅析高校评估对档案工作的要求和作用

高等学校人才培养工作水平评估,是促进高等学校改革的重大举措。评估深化了教育体制改革,强化和完善了规章制度,提高了教学质量,优化了师资队伍。档案工作是评估的基础之一,有重要的作用,同时评估对档案工作也提出了新的要求,促进了学校档案工作的发展,使其更加规范化、科学化,也提高了档案工作者的素质。

高职高专院校人才培养工作水平评估与ISO9000质量管理体系的关系

本文根据高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)和ISO9000质量管理体系的要求,分析了这两种体系的关系,并对高职高专院校如何实施和建立这两种体系提出了建议。

非在职少数民族高层次骨干计划毕业生履约就业问题、成因及对策建议

少数民族高层次骨干人才计划实施十余年来(2006-2016年),累计招录培养近40000名研究生,在完善内地培养少数民族人才教育体系和增加少数民族高层次人才存量方面取得了显著成效。与此同时,非在职民族骨干研究生出现违约增多和履约困难等问题,民族骨干计划人才流失和浪费闲置并存。非在职考生占比过高、所学专业理工科应用类占比低、培养质量得不到保证是这些问题形成的供给侧成因,而民族地区就业岗位总量不足、艰苦边远基层岗位和非正规就业岗位居多等构成需求侧成因,生源地政府作用发挥不充分、激励相容的促就业机制不健全也是重要成因。建议进一步提高培养质量、充分发挥生源地职能部门作用、扩大履约就业范围、健全毕业生到基层就业的长效机制。