基于工作过程的高职《机电设备PLC控制与调试》课程活页式教材开发

在“三教”改革背景下,开发基于工作过程的活页式教材是实现PLC控制技术类课程教学改革的重要方法之一。文章提出基于工作过程的活页式教材的建设路径,并以“机电设备PLC控制与调试”课程为例,阐述了基于工作过程的活页式教材开发过程和方法。首先,根据教学标准选择与社会生产生活密切相关的项目作为教学载体,根据企业生产过程设计教学过程。其次,在教学实施过程中采用资讯、计划与决策、实施与检查、总结与评价的步骤开展教学。最后,依据学生学习需要,将知识和技能融合在项目实施过程中。开发活页式教材在课程改革基础上应注重实用性,同时具备内容活、形式活、使用活的特点,满足学生随用随取的需求。

高职计算机课程创新实践教材建设与师资培养

根据工作过程项目化教学和创新人才培养要求,提出了一种基于模块分类、工作过程项目化的创新实践教材编写模式。创新实践教材编写模式对每一个项目的内容都按项目场景导入、工作问题引入、相关技术和方法学习、回到项目场景完成项目、工作训练营等几个部分进行组织。最后对创新实践教学双师培养提出了新要求和措施。

基于工作过程教学理念的教材编写的实践与思考

源于德国的基于工作过程教学理念因具有充分体现职业教育特征、利于学生能力培养、注重人的全面发展等优势,时下在我国职业教育中得到了广泛的关注、研究和实践。教材是教学的素材与蓝本,应更好地贯彻这一教学理念。基于工作过程的经管类教材的编写要做到把握理论、基于工作、源于实践、文法优美,就应该事先建好课程开发的基础平台,恰当精选课程知识的分布结构,合理选择教材编写的风格模式,适宜突出教材编写的创新特色。

基于工作过程导向的英语教材建设构想

基于工作过程导向进行高职英语教材开发,可在教材准备、教材编排、教材内容等方面进行有序改革。

《网站开发》工学结合教材编写初探

编写工学结合教材前要做好学生的需求分析、企业和社会的需求分析以及生活需求分析等。工学结合教材编写要面向工作过程展开,并基于行动导向实施典型任务,才能有效提高学生的综合素质,培养学生的综合职业能力,实现工学结合教学模式的预期目标。

基于工作过程的Java语言项目化教材建设现状与问题探讨

就目前Java语言程序设计教材的建设的现状进行了分析,对于基于工作过程的Java语言项目化教材建设中应该注意的一些问题进行了的探讨。

工作过程为导向的高职秘书心理学教材开发研究

培养秘书运用心理学原理提高解决秘书实践工作问题的能力,是当前我国高职文秘类专业改革的难点和重点,而与之相配套的工作过程导向教材开发则是其重要支撑。基于工作过程导向开发的秘书心理学教材,以培养学生秘书工作处理问题能力为出发点,以典型工作任务为主线,结合大量的实例和案例,采用"任务驱动"和"学做结合"的教育理念组织教材内容,引导学生从课堂走向秘书工作心理实践。

浅谈基于典型工作任务的教材编写

教材是体现教学理念、内容、方式的载体,教材的设计结构和内容在很大程度上影响着教学的组织、实施和学生的学习效果。本文以机电类专业《机械制图及测量技术应用》教材为例,说明以工作过程为主线构建教材框架的基本思路,阐述基于项目、任务的教材内容构建方法及教材的开发过程。

新时期职业教育活页教材开发流程与开发策略

当前,职业教育的活页教材难以凸显职业教育的类型特征。对此,可在工作过程系统化课程的指导下,明确职业教育活页教材的开发流程和开发策略。首先,通过企业调研,奠定职业教育活页教材的内容基础;其次,基于课程结构,确定职业教育活页教材的宏观、中观以及微观结构;再次,根据学情分析,选择职业教育活页教材的目录体例;最后,依照教学流程,撰写职业教育活页教材的具体内容。

新时期职业教育活页教材的理念澄明与结构遴选

当前,职业教育活页教材在编写理念与结构上难以满足新时期下职业教育的发展需求。对此,必须基于对环境层的思考,在理念层和结构层理顺职业教育活页教材开发的思路。在环境层,以产业转型发展为驱动,明确活页教材的时代背景;在理念层,以课程嬗变历程为依据,厘清活页教材的理念定位;在结构层,以行动逻辑课程为范式,遴选活页教材的体例结构。

基于工作过程的《化工安全管理》课程活页式教材设计与开发

基于国内外活页式教材开发情况,分析了当前化工安全专业教材现状现存以下弊端:如教学与实际内容不符,新知识添加不足,部分专业内容无法实现有效授课,部分课程借用本科教材等问题,教材设计开发内容,明确了教材设计开发内容和途径,有力解决了职业院校的教材建设与化工生产实际脱节、内容陈旧老化、更新不及时、教材选用不规范等问题,更好地为化工专业其他课程活页式教材开发提供实践借鉴。

《财务审计》实训教程的开发与创新研究

从《财务审计》课程入手,结合当前高职院校教学改革实际情况,针对财务审计实训教材面临的瓶颈问题,提出改革和创新的构想,使实训教材内容的设计更趋向应用型、更突出实用性、更强调逻辑性、更反映实战性。为高职院校实训教程的建设提供教学资源,使之与高职院校人才培养规格与工作岗位要求无缝对接。

大学英语教材常见错误及教学、教材优化策略——以《大学体验英语4》综合教程为例

一本英语教材出现的错误太多,尤其是知名出版社发行的全国范围内较为通用的教材,会对英语学习者产生严重的误导性。论文以《大学体验英语4》综合教程为例,分析了英语教材中常见的十大典型错误以及这些错误对英语教学的一些启示(包括提升学生的语法能力和批判思维能力),并重点分析如何借鉴企业翻译流程来减少英语教材编写过程中出现的错误。

《焊条电弧焊工艺与实践》教材改革探索

对《焊条电弧焊工艺与实践》教材改革的探索符合系统化焊条电弧焊工艺与实践课程改革的项目化要求,深度融合了焊条电弧焊工艺与实践课程的理论知识。教材改革打破了课程的完整性,以项目要求为主线,突出课程改革的亮点与成效,激发了学生们的求知欲,使其更好地完成焊条电弧焊工艺与实践课程的学习,提高了学生的实践技能。

高职建设工程管理类活页式教材开发研究

教材是高职教育的基本载体,是高职教育改革的基础,是事关人才培养质量的基础工程。新型活页式教材开发是高职“三教”改革的基础,能使高职建设工程管理类专业教学有效适应“互联网+职业教育”发展需求。以成果和工作过程为导向的新型活页式教材开发,体现“三全育人”的目标和要求,体现专业人才培养规格与课程标准评价的需求,更好地满足学生未来职业发展的需要。该文系统分析了活页式教材开发的逻辑要求,活页式教材开发设计的特征,并就如何进行活页式教材的开发提出了具体建议。

工作过程系统化范式下的职场汉语教材编写研究

随着国际汉语教学的发展,汉语学习群体对职场汉语的学习需求日益增加,而关于职场汉语教材编写理念和模式的研究不足。本文结合职场汉语教学的特点,从工作过程系统化范式出发,结合语言习得规律、学科逻辑和课堂实施可行性三方面构建职场汉语教材的编写理念,并提出职场汉语教材的基本编写框架。