Changes in Nurses after Online Workshops Using the Pediatric Nursing Care Model

This study aimed to clarify the changes in nurses’ cognition about the rate and likelihood of implementation of daily ethical nursing items used in pediatric care before and after attending online workshops using the Pediatric Nursing Care Model (PNCM). A 1.5-hour online workshop was held twice over two weeks. A total of nine nurses participated in the program. These online workshops using PNCM helped achieve the original goals and the results revealed a positive outcome of the workshops. We should devise an educational program to arouse participants’ interest and comprehension to make the most of online competency.

基于Modelica的卷包车间生产物流建模与仿真研究

针对中烟工业企业卷包车间生产物流前期规划问题,基于Modelica语言对卷包车间生产设备和物流设备进行模型化表达和模块化封装,以逻辑关系类模型为核心,构建一套可重用、可扩展的适用于卷包车间生产物流的模型库。同时以某卷烟厂卷包车间两条产线改造升级为例,搭建了包括卷接机、装卸盘机、包装机以及相关托盘、自动导向车在内的产线级系统模型,研究了自动导向车参数、托盘配比对生产的影响,并给出优化参数,用于指导产线改造,避免系统性资源浪费风险,为后续工厂级多领域建模探索出一条道路。

可重构低熵智能车间布局建模与优化

针对智能车间布局,采用单元布局的方式分别对单元间布局和单元内布局进行建模,设计涵盖物料搬运成本、时间损失成本、单元重构成本、设备成本、车间面积利用率和布局柔性等面向低熵化车间布局的多目标函数,给出包括边界约束、间距约束和固定位置约束等符合车间实际情况的定量约束条件。针对车间布局模型多变量、多约束和非线性的特点,设计一种基于精英策略和自适应交叉、变异算子的双层遗传元胞算法进行求解。通过典型企业作业车间布局改造实例分析,验证模型和算法的可行性和有效性。

开放教育产教融合工作坊教学模式建构研究

开放教育产教融合的实践教学模式建构,可将工作坊作为重要载体。以学前教育专业为例,可从教学内容、教学管理、教学师资和教学实施四个层面建构开放大学与行业协同的产教融合教学模式,在内容层面将开放教育学历课程的基本知识与职业关键实践技能相融合,在管理层面建构开放大学、基层教学点与合作企业各主体之间协同融合的机制,在师资层面由开放大学专业教师与企业行业教师协同开展教学,在实施层面将基于行业实践基地的工作坊线下教学和提供远程教学资源与学习交互的线上工作坊相结合。此外,要有效开展产教融合工作坊的实践教学,还需关注学生工学矛盾、工作坊各主体之间的沟通、工作坊的经费保障和工作负荷等问题。

基于改进遗传算法的印刷车间多AGV调度研究

针对当前印刷车间内印刷品依赖人工搬运、AGV利用率低且多AGV作业时会发生碰撞、死锁等问题,本研究提出了一种改进的遗传算法对AGV的任务分配进行优化。首先,结合印刷车间的实际环境,以AGV搬运任务总时间最少作为目标函数进行建模;其次,利用加入了时间窗模型的改进双向A*算法对传统遗传算法进行优化,实现AGV的路径规划与调度管理;最后,利用MATLAB仿真软件对该算法进行仿真验证。对比传统遗传算法与改进遗传算法仿真结果,发现改进后的遗传算法得到的AGV调度结果搬运任务用时比传统遗传算法节省了13%,迭代次数比传统遗传算法减少了42%,因此改进后的遗传算法能更好的实现印刷车间内多AGV的无碰撞运行、路径规划与调度。

基于ADDIE模型结合工作坊教学法在急危重症新入职护士培训中的应用

目的:将ADDIE模型与工作坊教学相结合,构建急危重症新护士入职培训方案,并验证其应用效果。方法:以ADDIE模型为指导,通过理论分析、质性访谈、文献查阅、小组讨论以及专家会议构建针对急危重症专科新入职护士的培训方案,并在某三甲医院2022届新入职急危重症科室的46名护士中进行应用,评价其效果。结果:最终构建的培训方案包含3个一级条目,22个二级条目,共94个学时,培训期为4个月,内容涵盖人文关怀、理论培训和技能操作,培训后8周护士的一般自我效能感、核心能力、理论知识、情景模拟考核得分为(14.59±1.38)分、(160.78±10.14)分、(85.73±7.43)分、(91.52±2.97)分,较前显著提高(P<0.05)。对于培训方案的整体满意度得分为(24.04±0.92)分。结论:ADDIE模型结合工作坊教学构建的急危重症新入职护士培训方案科学且行之有效,能为专科护士培训提供理论依据。

TBL、workshop、传统教学法在本科生康复医学教学中的对比研究

通过三种教学法比较,旨在提升教师素质,实现医学本科生理论教学与临床实践的有机衔接。方法:选取2011届临床一系6个班182人作为研究对象,分别给予传统、TBL及workshop教学法。结果:workshop与TBL教学法均优于传统教学法(P<0.05)。结论:TBL及workshop教学法有利于提升教师综合素质,提高学生学习兴趣与效率,提升团队合作精神。

Workshop模式在康复治疗学专业言语治疗学实践教学中的应用

Workshop模式是指一种基于专题的探究式学习活动,该方法作为一种医学教育改革途径在国外已被广泛认可,目前国内在医学教育中正逐步推广该方法。本研究是将Workshop模式应用于康复治疗学专业言语治疗学教学之中,探索一种开放、实用、互动性强的教学模式,以提高学生学习兴趣和效果,培养学生创新思维。

基于数字孪生的车间生产数据感知方法设计及实现

针对传统车间在进行数字孪生时,对于生产数据的采集存在着目标单一、信息模型灵活性差以及通用性低等问题,提出了一种面向数字孪生的车间生产数据感知方法。首先,通过分析数字孪生车间生产数据采集与应用需求,提出了一种多层次的生产数据采集体系架构;其次,围绕该体系架构的处理层,针对基于OPC统一架构(OPC Unified Architecture,OPC UA)的生产资源数字化表征模型构建关键技术进行了重点阐述;最后,基于车间应用实例,结合关键技术以及体系架构开发了数字孪生系统,验证了该方法的可行性,有效支撑了装配车间数字孪生系统的运行。

新媒体艺术课程Workshop教学模式设计与研究

新媒体艺术课程是艺术与技术融合的交叉学科。针对新媒体艺术创意型人才培养的教学目标,应通过新媒体艺术课程的实践教学,解构并剖析新媒体艺术课程模块的教学设计,阐述教学过程中新媒体艺术Workshop教学模式的应用设计,并探讨新媒体艺术课程教学设计的可行性效果,解决新媒体艺术课程创意性教学、艺术专业学生学习新媒体技术与艺术等问题。

高等学校艺术设计专业校际联合实践教学模式思考——以2013年上海艺术设计展清华大学与米兰新美术学院workshop为例

近些年,高等学校国际间合作和交流机会增多,新的教学合作形式——校际联合workshop(工作坊)随之产生,是艺术设计专业增进国内国际交流的良好方式。文章通过介绍2013年上海艺术设计展清华大学与米兰新美术学院(NABA)联合workshop设计活动,以实际案例探讨国际跨校联合工作坊实践教学模式的独特性,旨在拓展设计专业视角,给设计课程教育实践提供更多的实验性启发。

高校环境设计专业WORKSHOP联合设计教学模式探究与实践

Workshop是一种基于团队合作的方式,在国内一般翻译为工作室或者工作坊。这种方式强调短期的强化性专业训练,实际上是一种目标为导向、建立在群体压力有效性基础上的,在规定时间内通过高强度团队协作的方式完成一项复杂而极具挑战性的工作。文章主要介绍Workshop教学概念及作用,总结目前存问题,并探讨高校环境设计专业Workshop联合设计教学模式,并举例说明。

“工作坊”模式在翻译教学中的应用

在本文中,笔者将讨论“工作坊”模式在翻译教学中的应用。首先,对“工作坊”模式进行概述,阐述其特点、构成和运作方式;其次,笔者将对“工作坊”模式在翻译教学中运用的操作过程进行阐释,并举例对这一操作过程的可行性进行论证,反思“工作坊”模式在翻译教学中应用的价值;最后,对在“工作坊”模式的实际应用中产生的共性问题进行归纳和总结,并提出切实可行的解决方案。

基于改进残差网络的空纱筒识别模型

针对纺织车间背景复杂、纱筒种类多导致利用传统机器视觉识别空纱筒准确率低、模型参数量大的问题,设计了一种基于改进残差网络的空纱筒识别模型。该模型借鉴ResNet系列的模型结构,进行卷积核轻量化,改进经典的残差模块并加入SENet注意力机制,以达到提高检测空纱筒的准确率,减少模型参数的目的。最后通过数据增强,创建了适合工厂实际生产的纱筒数据集。实验结果表明:在消融实验中,应用SENet注意力机制可以提高3.86%的准确率,利用优化残差模块不仅减少了650%的模型参数还提高了1.22%的准确率。在原数据集的验证集上,改进模型的准确率为99.6%比ResNet-18模型高4.46%,与VGG-16和AlexNet相比提高了7.05%~9.41%。在增强的数据集上,识别模型的准确率都有了较大的提升,但改进模型的准确率变化不大,说明该模型的鲁棒性较好,不易受到样本不足的影响。改进模型的参数数量缩小到原模型参数数量的1/10左右,为嵌入式设备部署空纱筒识别模型提供了思路。

Workshop tutorials:普通物理教学中一种新的尝试

介绍了澳大利亚悉尼大学物理学院在普通物理教学中采用的一种新的教学形式———Workshoptutorials.它是一种交互式的、相互合作、以学生为中心的教学方式,适应学生不同的学习风格,特别适合在普通物理教学中培养学生的自主学习、合作学习、科学研究、批判性思维、团队工作等科研能力.

机床加工数字化车间建设研究

为满足机床加工车间大量定制化产品,且多以小批量、多品种模式为主所带来的提升现场管理水平、提高生产安排合理性、提升生产效率和能源利用率、降低运营成本、产品不良率和设备故障率等迫切需求,文章对机床加工数字化车间建设的技术进行研究。针对机床加工数字化车间的数据互联互通问题,在分析数字化车间建设目标、整体性能需求和建设内容的基础上,建立了机床加工数字化车间总体架构设计模型,并对机床加工数字化车间数据的互联互通和各信息化系统的集成给出建设内容和遵循原则。为机械加工行业数字化车间总体架构模型的建模、数字化车间信息化系统功能和系统集成要求提供依据。

遗传算法在卷包车间提效分析的应用研究

目的卷烟车间是卷烟生产中的重要环节,其生产效率的高低直接关系到企业的经济效益和市场竞争力。车间调度是卷烟车间生产过程中的关键环节,通过优化生产资源,提高生产效率和经济效益,从而保证产品质量和生产周期。方法通过建立数学模型,描述车间的生产流程,运用优化技术求解模型,以最小化任务完成时间为优化目标。结合车间实际情况,采用改进遗传算法进行求解。结果经优化后,最大完工时间的最小值为614,在90代左右进入收敛状态。结论验证了优化算法在解决车间调度问题中的有效性和实用性,优化后的调度方案可以大幅提高车间生产效率、降低生产成本。

基于戏剧工作坊模式的幼专戏剧类课程重构研究

随着西方戏剧教育理论与实践中国化进程的加快,国内涌现出一批基于新兴的教育戏剧理念建立的儿童戏剧工作坊。但在培养幼儿师资的幼专阵地,戏剧类课程仍然沿袭着培养戏剧专业化人才的陈旧育人路线。这种课程模式已经和旺盛的幼儿戏剧市场脱节,和新时代幼儿戏剧教育惠及全体的目标相背离。本文从理论和实践两个层面论述将戏剧工作坊模式引入幼专戏剧类课程的必要性和可行性,助力戏剧教育本土化进程和课程化落地实践。

“建筑技能大师工作室”赋能乡村振兴模式实践探索

“技能大师工作室”建设是新时期人才培养的重要措施之一。德国包豪斯工作坊教学模式存在的主要问题,影响了其可持续发展,而高校的“建筑技能大师工作室”针对“工作坊”的不可持续性问题,提出了多方面的改进意见,成为包豪斯工作坊2.0模式。以华南农业大学“广府古建筑技能大师工作室”为案例,结合该工作室在乡村振兴领域的研究实践,探索“建筑技能大师工作室”与乡村振兴相互促进的特色之路。工作室在包豪斯“工作坊”体系的基础上改进,突出自身的优势和特点,贯彻教学、科研、实践“三位一体”的教学理念。运用“以行促学,学科融合,扎根乡建”的教学方法,与教学体系高度结合,促进建立特色教学体系;开拓本校建筑学专业多学科交叉的新研究领域;通过不断实践培养熟悉乡村振兴的创新型人才。教学达到了学科发展、人才培养、回馈社会的教学效果,建立起高校学科与外部系统的联系,培养多学科交叉型人才,学院式研究与科普公益工作相结合。