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Research on the Second Language Writing from the Sociocultural Perspective
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作者 Sun Yanshu Wang Junju 《学术界》 CSSCI 北大核心 2014年第6期254-258,共5页
Based on the theoretical origin of sociocultural views,this paper reviews second language writing from the sociocultural perspective in recent years and puts forw ard suggestions for the follow-up study. Research from... Based on the theoretical origin of sociocultural views,this paper reviews second language writing from the sociocultural perspective in recent years and puts forw ard suggestions for the follow-up study. Research from the sociocultural perspective adopts the overall qualitative research methods,with the sociocultural theories and dialogue theories being the framework,attaching importance to the writing process and social context,and concludes that the theoretical basis,research emphasis and methodology still needs perfection. 展开更多
关键词 书评 书介绍 学术信息 学术事件
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《左传》灾害书写的共生文化思想
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作者 唐梵凌 《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》 2023年第4期123-133,共11页
自古“以史为鉴,可以明兴替”。《左传》之花大量笔墨书写灾害,亦要以此记录下春秋时代初成共识的共生存在思想及文化精神以鉴后。《左传》书写灾害,所遵循的“时失则书”“不时则书”和“无灾不书”三大原则,突出“节度”和“天时”,... 自古“以史为鉴,可以明兴替”。《左传》之花大量笔墨书写灾害,亦要以此记录下春秋时代初成共识的共生存在思想及文化精神以鉴后。《左传》书写灾害,所遵循的“时失则书”“不时则书”和“无灾不书”三大原则,突出“节度”和“天时”,贯穿“合时地存在”和“居安思危地生存”两大宗旨,分别从人与天调、邦难互济、节制和限度、崇天循道守律等四个维度总结了春秋时代“人、自然、社会”共生存在的思想和文化精神,可为当世人类化解后世界风险进程中的环境风险提供开放性的认知启发。 展开更多
关键词 《左传》 灾害书写 居安思危 崇天循道守律 共生存在
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王阳明为赋取径探赜
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作者 高文绪 罗宏梅 《遵义师范学院学报》 2023年第3期87-91,共5页
明代中期前七子倡导辞赋复古,王阳明与七子虽处同时,但他不以复古自蔽,除法庄子、屈原、汉大赋外,兼学王勃、杜牧、苏轼等人。细论之,他的取径要在法庄、屈,这为其赋注入了旷达、骚怨精神。他效汉大赋的铺陈,以增强其赋的气势。唐宋则... 明代中期前七子倡导辞赋复古,王阳明与七子虽处同时,但他不以复古自蔽,除法庄子、屈原、汉大赋外,兼学王勃、杜牧、苏轼等人。细论之,他的取径要在法庄、屈,这为其赋注入了旷达、骚怨精神。他效汉大赋的铺陈,以增强其赋的气势。唐宋则取王勃之辞彩,杜牧之盛衰悲慨,苏轼之矛盾消解方式。王氏取径的原因,既有时代的影响,又有他个人交游的促进,更离不开他自身的性格和遭际。 展开更多
关键词 王阳明 为赋取径 上法庄屈 下取汉宋
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帕金森病患者镜像书写的随访研究 被引量:5
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作者 王新德 蔡晓杰 陈海波 《临床神经病学杂志》 CAS 1998年第4期216-218,共3页
目的研究帕金森病(PD)患者镜像书写(MW)的发生率及与智力改变的关系。方法对35例PD患者间隔4年后进行随访。检查项目包括MW,智力测验。结果随访时8例死亡,1例失访。26例中第一次检查出现MW者5例(19.2%)... 目的研究帕金森病(PD)患者镜像书写(MW)的发生率及与智力改变的关系。方法对35例PD患者间隔4年后进行随访。检查项目包括MW,智力测验。结果随访时8例死亡,1例失访。26例中第一次检查出现MW者5例(19.2%),第二次检查出现13例(50%)。第一次检查无MW的10例中4例(40%)出现MW,均属轻度。第二次检查时瑞文推理测验和简易精神状态量表成绩明显较第一次检查减低。在随访首次检查有MW的5例中仍见MW且程度加重。结论PD的MW发生率随病程发展而增加,同时智力水平下降。 展开更多
关键词 帕金森病 镜像书写 随访研究
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语-图关系视域中的“意”“象”“境”关联初探——以隋唐五代艺术批评为例 被引量:2
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作者 韩清玉 《民族艺术研究》 CSSCI 2016年第2期21-27,共7页
"象""意""境"的关系问题在中国古典美学中有着丰富的理论资源,也是当下语言-图像关系研究的重要对象。在隋唐五代的艺术批评中,对创作主体层面的"意"格外重视,将其看作审美意象创构的内在根本... "象""意""境"的关系问题在中国古典美学中有着丰富的理论资源,也是当下语言-图像关系研究的重要对象。在隋唐五代的艺术批评中,对创作主体层面的"意"格外重视,将其看作审美意象创构的内在根本动因。这一点在诗学与画论中基本是一致的。皎然提出"因意成语"与张彦远的"意存笔先,画尽意在"的命题相呼应;"意"与"笔"的关系,在某种意义上是艺术呈现出的"形"与"神"的关系。绘画理论中重"意"的观念也反映了这一时期绘画发展的文学化趋势。王昌龄把意象作为诗歌创作的核心,只是没有止步于"象",而是通过"象"抵达"境"。其审美对象出现了由"象"到"境"的游移,理论批评的视角也多有"象"与"境"关系的探讨,如"境生于象外"等。绘画观念中的"景"的范畴,突破了"应物象形"的摹写传统。艺术即在于以有限之象、可观之景表现和传达无限之象、可思可想之景,这种藉以实有表现虚无,乃是意境之根本意义。通过对隋唐五代艺术批评观念的语-图视角的观照,一方面可以把握这一时期文学与绘画在美学层面上的密切关联,革新对诸如"意境"等重要命题的理解;另一方面也为当下建构文学图像论提供重要的理论基础。 展开更多
关键词 意存笔先 由象到景 境生于象外 意境 诗画同律
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傅山“四宁四勿”书学思想新见 被引量:1
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作者 王劲 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》 2005年第3期53-58,共6页
傅山的“四宁四勿”书学思想自提出以来就遭到误读和批判,原因是人们把明代书法的两种存在方式混为一谈;明代书法的两种存在方式是:以阅读为目的、宜近距离观赏的案头书和以装饰为目的、宜远距离观赏的悬壁书;“四宁四勿”是傅山在对明... 傅山的“四宁四勿”书学思想自提出以来就遭到误读和批判,原因是人们把明代书法的两种存在方式混为一谈;明代书法的两种存在方式是:以阅读为目的、宜近距离观赏的案头书和以装饰为目的、宜远距离观赏的悬壁书;“四宁四勿”是傅山在对明代悬壁书法兴衰的批判与反思的基础上提出的关于悬壁书创作的理论原则和技法体系。 展开更多
关键词 书法 欣赏方式 书法流 书写技法 取法
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应用写作教学再思考 被引量:1
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作者 陈天然 《福建师大福清分校学报》 2003年第1期51-53,共3页
实际情况表明 ,在高校开设应用写作课仍是必要的 ,也是可行的 ,应认真对待深入探讨这一门日显重要的课程教学中的一些问题。貌似大同小异的各种应用文体的体式是要遵循的 ,但不应把它看成是限制创造性思维的框框而被动地去“适应”它 ,... 实际情况表明 ,在高校开设应用写作课仍是必要的 ,也是可行的 ,应认真对待深入探讨这一门日显重要的课程教学中的一些问题。貌似大同小异的各种应用文体的体式是要遵循的 ,但不应把它看成是限制创造性思维的框框而被动地去“适应”它 ,应视其为一种便捷有效的工具而主动地去“应用”它。掌握和熟练应用这些文体是教学的最终目的 ,所以在教学中应淡化理论 ,强化实训。 展开更多
关键词 应用写作教学 高校 创造性思维 写作技能 文体格式 教学方法
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“四步教学法”在图表作文辅导中的应用 被引量:1
8
作者 袁祖焕 《开封大学学报》 2018年第4期90-93,共4页
所谓"图表作文",就是把图表中的数据信息用文字的方式表达出来,它是一个将数据信息转化为文字信息的过程。"图表作文"属于信息转换题型,它要求考生根据图表所提供的信息进行写作。"图表作文"已经成为我... 所谓"图表作文",就是把图表中的数据信息用文字的方式表达出来,它是一个将数据信息转化为文字信息的过程。"图表作文"属于信息转换题型,它要求考生根据图表所提供的信息进行写作。"图表作文"已经成为我国大学英语四六级考试和英语写作比赛中的常见题型。实践证明,将基于最近发展区理论的"四步教学法"应用在图表作文教学中,能够有效提高学生的英语写作水平。 展开更多
关键词 图表作文 四步教学法 最近发展区 认知 跟做 模拟 演练
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美人闺房愁绝——唐五代词“男子而作闺音”范式 被引量:1
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作者 李有强 《新疆大学学报(哲学社会科学版)》 2007年第3期127-131,共5页
田同之以“男子而作闺音”论词,准确地把握了词最为范式化的特质。花间、南唐词人,在创作中大都“遵循一种惯例性的艺术表现范型”,即“男子而作闺音”范式。这种范式由温庭筠开创,为花间、南唐词人所强制乃至发展和深化。
关键词 唐五代词 男子而作闺音 范式
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托妮·莫里森的诗化书写与文化态度
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作者 胡作友 朱晗 《河南科技大学学报(社会科学版)》 2022年第2期29-35,共7页
学界一直重视非洲传统文化对托妮·莫里森文学创作的影响,却忽略了对其诗化艺术的探究。实际上,莫里森的诗化书写与传统文化紧密交织在一起,难以分辨,其对传统文化的态度也随社会的变化而发生了改变。拨开迷雾就会发现,莫里森的诗... 学界一直重视非洲传统文化对托妮·莫里森文学创作的影响,却忽略了对其诗化艺术的探究。实际上,莫里森的诗化书写与传统文化紧密交织在一起,难以分辨,其对传统文化的态度也随社会的变化而发生了改变。拨开迷雾就会发现,莫里森的诗化书写在与传统文化的纠缠中经历了从辉煌到黯淡的转变,其书写中透出的个人声音也出现了从认同到反抗再到融合的转向。莫里森个人声音的转向与黑人文学声音的转变相契合,显露出与美国黑人文学高潮同步发展的轨迹。在第三次文学高潮的影响下,莫里森、沃克、胡克斯等作家的个人声音都被纳入民族集体的历史大合唱之中,形成了一种多声部的共鸣。汇聚的“融合”之声,不仅为美国文学和世界文学开辟了新的领域,也为世界文化多元化的探索提供了新的途径。 展开更多
关键词 托妮·莫里森 诗化书写 文化态度 黑人文学高潮 多元化
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语篇分析理论在专业英语写作教学中的运用
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作者 李会琴 《渭南师范学院学报》 2013年第8期91-94,共4页
受汉语思维方式和中西方文化差异的影响,中式英文是学生写作中存在的主要问题。针对这一问题,基于英汉思维方式和文化差异对学生英语写作的影响的分析,提出了把语篇分析理论应用于英语写作教学中,以帮助学生写出地道的英语文章。
关键词 语篇分析 英语写作 仿写
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“附骥式”新文学史的述史方式研究
12
作者 王瑜 张琢月 《安顺学院学报》 2017年第5期19-25,共7页
以胡适《五十年来中国之文学》为代表的"思潮运动史"式的述史模式、以赵景深《中国文学小史》和谭正璧《中国文学史大纲》等为代表的"文体分类的作品史"式的撰史模式和以人为中心通过作家串联作品和思潮的写史模式... 以胡适《五十年来中国之文学》为代表的"思潮运动史"式的述史模式、以赵景深《中国文学小史》和谭正璧《中国文学史大纲》等为代表的"文体分类的作品史"式的撰史模式和以人为中心通过作家串联作品和思潮的写史模式是20世纪20、30年代"附骥式"新文学史书写的三种主要方式。相较于当前中国现代文学较为单一的写史模式,20世纪20、30年代"附骥式"新文学史的书写呈现出多样化的特点。关注和研究新文化运动早期"附骥式"新文学史的述史方式有利于中国现代文学史编写变革的探索走向深入。 展开更多
关键词 述史方式 新文学史 “附骥式”
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道法自然:藤原定家“事可然体”和歌的美学诠释
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作者 李东军 《东北亚外语研究》 2019年第1期75-80,共6页
在藤原定家"有心"诗学体系中,"定家十体"的诗体学占据重要地位,其中"有心体"与"事可然体"起到统领作用,概括来说,含蓄蕴籍的思想内容与道法自然的表现方法是二种和歌体的核心。"事可然体&... 在藤原定家"有心"诗学体系中,"定家十体"的诗体学占据重要地位,其中"有心体"与"事可然体"起到统领作用,概括来说,含蓄蕴籍的思想内容与道法自然的表现方法是二种和歌体的核心。"事可然体"的"可然"有"赞许"之义,包括和歌的题材、立意、构思等方面,更重要的是崇真贵实、无意为文、思与境谐等和歌创作的审美思维。"事可然体"的主要诗学特征是"崇真贵实",表达真情实感,或宇宙人生的摄理法则;在表达技巧层面上朴实无华,摒弃矫饰雕琢。 展开更多
关键词 和歌 事可然体 道法自然 无意为文
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“读后续写”在高校英语教学中的实践探索
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作者 张朦 《洛阳师范学院学报》 2019年第3期91-94,共4页
读后续写是近年来十分成功的教学法之一。在教学过程中,选取英语专业两个年级的学生进行教学实验和评估,通过续写实践、课堂讨论、问卷调查等方式制定适合学生的评分标准,更好地指导教学。教学方法旨在发挥学生潜力,提高英语水平。教学... 读后续写是近年来十分成功的教学法之一。在教学过程中,选取英语专业两个年级的学生进行教学实验和评估,通过续写实践、课堂讨论、问卷调查等方式制定适合学生的评分标准,更好地指导教学。教学方法旨在发挥学生潜力,提高英语水平。教学过程中对学生习作的点评,以及一个客观全面的评估标准的制定,使学生更乐于参与教学实践,改进评估标准,有助于读后续写促学效应的产生。 展开更多
关键词 读后续写 评估标准 教学实验 促学
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《文心雕龙·神思》探幽
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作者 臧杨柳 《河北理工大学学报(社会科学版)》 2011年第4期196-198,共3页
"神与物游"可以说是"神思"的精论要语,"意象"说的提出标志着我国古代文论的创作思维理论进入了一个新阶段。"志气"与"辞令"在创作构思过程中起着关键的作用。"秉心养术"... "神与物游"可以说是"神思"的精论要语,"意象"说的提出标志着我国古代文论的创作思维理论进入了一个新阶段。"志气"与"辞令"在创作构思过程中起着关键的作用。"秉心养术"则提出了作家提高思想修养锻炼写作技巧的条件与方法。 展开更多
关键词 神思 意象 志气与辞令 秉心养术
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整体语言教学与《典范英语》读后续写研究 被引量:3
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作者 杨朝辉 《教育与教学研究》 2019年第6期35-43,共9页
整体语言教学原则为:语言的整体性原则,社会交互性原则,语言具有意义和真实性原则,以学生为中心原则,以语篇为中心原则。在中学英语教学中,基于整体语言教学的《典范英语》读后续写教学路径应该坚持“整进整出”,选择真实而又有语境的... 整体语言教学原则为:语言的整体性原则,社会交互性原则,语言具有意义和真实性原则,以学生为中心原则,以语篇为中心原则。在中学英语教学中,基于整体语言教学的《典范英语》读后续写教学路径应该坚持“整进整出”,选择真实而又有语境的阅读材料,教师应少处理阅读文本的语言知识而要重视学生文章内容,注重对学生多种语言技能的训练和思维品质的培养。 展开更多
关键词 中学英语教学 整体语言教学 《典范英语》 读后续写
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文章的波澜美
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作者 宋秀梅 《滨州师专学报》 2003年第1期20-21,共2页
客观世界是纷繁复杂的 ,人的内心情感更是变幻莫测 ,作为对现实生活、人的思想感情的能动反映与表现的文章 ,也应该是波澜起伏的。文章只有具有了“波澜” ,才能为读者提供更多的审美信息和愉悦 ;反之 。
关键词 文章 波澜美 陌生化设计 写作 结构 创新 审美
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如何编写教案 被引量:3
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作者 李凤云 《河北建筑科技学院学报(社会科学版)》 2002年第2期61-62,共2页
教案是教学的一个重要环节 ,是教好课的重要保证。本文就如何编写教案提出了明确要求 。
关键词 教案 格式 编写方法 教学原则 教学目的 教学过程 板书设计 教学方法 教具
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教学评一体化的读后续写PET教学设计与实践 被引量:2
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作者 吴雪峰 《福建教育学院学报》 2021年第11期59-61,I0003,共4页
新课程标准倡导教学评一体化的实践范式。文章在深入辨析读后续写和教学评一体化的基础上,结合读后续写讲评课的具体教学案例,提出以抓住叙事类文本的情节(Plot)、情感(Emotion)、主题(Theme)三要素开展教学评一体化的实践路径,即依托... 新课程标准倡导教学评一体化的实践范式。文章在深入辨析读后续写和教学评一体化的基础上,结合读后续写讲评课的具体教学案例,提出以抓住叙事类文本的情节(Plot)、情感(Emotion)、主题(Theme)三要素开展教学评一体化的实践路径,即依托学习理解,梳理概括PET主线;分析内化,应用实践PET评析;批判反思,迁移创新PET产出。 展开更多
关键词 教学评一体化 读后续写 PET 教学设计
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关于“续理论”在高职听力教学中的应用 被引量:3
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作者 夏岚 《教育教学论坛》 2020年第26期323-324,共2页
本文论述如何应用“续理论”创新英语学习模式,改变高职听力教学呆板落后的教学理念和方式。在高职英语听力课堂中,运用听后续说和听后续写的方式,可以实现学生综合能力的锻炼和提高。
关键词 “续”理论 高职英语听力 听后续写 语境促学 互动协同
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