新疆南疆少数民族中小学生国家通用语言文字教育效果评价

运用AHP-模糊综合评价法构建教育效果评价指标体系,并选取新疆南疆中小学教师为调查对象,对其国家通用语言教育效果进行评价。结果显示:新疆南疆少数民族中小学国家通用语言教育实施效果较好,教师对国家通用语言教育认可度高,学生国家通用语言水平显著提高;学校国家通用语言教育相关硬件设施明显改善;运用多种形式补充教师,保障教学顺利开展,但同时也存在学校软件设施和高质量师资不足、教师教学水平有待提高、缺少语言学习环境以及少数民族学生国家通用语言基础薄弱等问题。因此,建议增加和合理使用教育经费,完善教育资源配置;强化教育干部队伍建设,完善评价考核机制;积极开展校园文化活动,加强少数民族学生国家通用语言认同感;加强国家通用语言教师队伍建设,完善教师培训体系;改善民族地区国家通用语言环境,提高少数民族国家通用语言水平。

新时代推进民族地区乡村全面振兴的创新路径——基于国家通用语言文字赋能的视角

推广国家通用语言文字是推动民族地区乡村全面振兴的重要抓手和关键环节。国家通用语言文字所具有的社会属性、经济属性、文化属性和生态属性决定了其能够在乡村振兴伟大工程中发挥效能、施展作为。以此为理论依据,国家通用语言文字赋能民族地区乡村振兴的多维价值主要体现为:国家通用语言文字的产业效益、人力资本效益、文化效益、生态效益和治理效益有助于推动民族地区乡村产业、人才、文化、生态和组织振兴。在具体实践中,应在做好相关顶层设计的基础上,聚焦现实推广过程中存在的发展不平衡不充分问题,以国家通用语言文字与乡村产业发展、社会治理和文化繁荣的有机结合为工作切口,依托高校智库作用的发挥和在校大学生社会实践活动的参与,凝心聚力推动国家通用语言文字赋能乡村振兴工作落地见效,为民族地区乡村全面振兴贡献强大语言之力。

新疆少数民族幼儿国家通用语言词汇能力发展的预测因素研究

学前阶段是儿童语言能力发展的关键时期。这一阶段幼儿的词汇能力是义务教育阶段语言能力发展的基础和前提。本文对新疆少数民族幼儿国家通用语言词汇能力状况及其发展的预测因素展开实证研究,为引导幼儿词汇能力发展提供参考建议。研究发现:新疆少数民族幼儿的词汇表达能力优于理解能力;小班和中班的幼儿词汇能力发展速度较快;词汇习得遵循儿童语言发展的顺序性特征,但精确性不足;幼儿年龄段、师幼互动质量、母亲学历、父母职业、家庭主要看护人、电子媒介使用频次、家庭月收入等因素能有效预测少数民族幼儿的国家通用语言词汇能力。

铸牢中华民族共同体意识视域下新疆城市语言景观调查——以L市为个案

语言景观是城市景观的组成部分,各类语码为城市运行提供了重要的信息和服务。L市的语言景观呈现出以国家通用语言文字为主体、多语种共存的特点,这些语言景观在提供公共服务、宣传国家政策、塑造城市文化形象方面发挥了重要作用。调查结果显示,当地群众有较好的国家通用语言文字的认读能力,对国家通用语言文字持积极的语言态度,在日常生活中主动使用国家通用语言文字,客观评价了语言景观的宣传作用。加强语言文字治理,可以发挥国家通用语言文字在铸牢中华民族共同体意识中的基础性作用。

新疆以国家通用语言文字铸牢中华民族共同体意识的现状、意义及实践理路

新疆地区地处边疆,与多个国家和地区接壤,在稳边护边工作中承担着重要职责。近年来,新疆在维护社会稳定的基础上大力推广国家通用语言文字,并取得了显著成效。通过调研走访发现,新疆地区的国家通用语言文字工作得到了政府的大力扶持,全民受教育程度水平也明显提升。实践证明,国家通用语言文字作为生产要素有利于推动新疆区域经济发展,有利于增强新疆各族群众对祖国语言文字的认同,尤其是在铸牢中华民族共同体意识工作中发挥着关键作用。在此基础之上,该文认为推广国家通用语言文字和尊重并保护新疆各民族语言文字二者之间并不是对立或竞争的关系,因此,提出新疆地区既要大力发展国家通用语言文字事业,同时也要尊重各民族语言文字,目的在于能够为国家通用语言文字和其他各民族语言文字之间的良性发展提供借鉴。

乡村振兴视域下南疆少数民族农村妇女国家通用语言文字的学习和使用——基于H市两位青年学习者的个案研究

对于多数鲜有外出流动经历的南疆少数民族农村妇女来说,国家通用语言文字就是一把帮助她们自主连接外在世界的“钥匙”,起到传递信息、传播知识、传承文化等重要作用。该文以两位国家通用语言文字能力良好的南疆青年农村妇女学习者为研究对象进行个案研究,采用质性研究的方法,经由口述史和访谈法收集数据,分析她们学习和使用国家通用语言文字的动机、路径和收获。该文基于个案研究带来的启示,从语言的工具、文化和经济属性出发,试探讨乡村振兴视域下南疆少数民族农村妇女国家通用语言文字能力提升的效用。

论新疆少数民族学生对国家通用语言的认同——从新疆少数民族民考民学生参加普通话测试现象谈起

汉语教学事业的不断发展与壮大,"民汉兼通型"人才的培养与成长,使国家通用语的使用成为新疆高层次少数民族人才自我评定的重要指标之一。他们学习普通话的过程是把汉语言学习推向标准规范汉语言实践的过程,是强化对国家通用语言认同的过程,是以一种物化的形式完成"中华一体"观念的升级过程。但在新疆少数民族民考民群体中的国家通用语言的普及工作还任重道远,需要进行科学、系统的分层规划和体系设计。

新疆语言的发展趋势与思考

新疆的双语化进程问题、推普问题、民族语言问题、小语种生存问题、语文规划与民族现代化问题都是摆在我们面前的现实问题,想清楚了,解决好了,就会加快前进的步伐,缩小与世界的差距。

少数民族语言文字的法律保护

文章回顾了我国少数民族语言文字的法律保护 ,并就其在促进各少数民族的语言文字平等、发展与进步方面的意义进行了有益的探讨。

论少数民族语言文字的保护对策

少数民族语言文字是少数民族的一个重要特征,对少数民族语言文字的重视和保护是体现民族特色、促进民族团结、合理处理民族关系的必要之举。分析我国少数民族语言文字的使用现状及其原因,提出了我国少数民族语言文字的保护对策。

中国历代少数民族诗歌载体形式综述

本文通过载体形式的差异 ,对我国少数民族诗歌作了全面考察与评述。先谈民族文字创作 ,分为消亡民族和当代民族 ;次谈民族语言汉字记音创作 ;再谈汉语和民族语词汉字记音混合创作 ,汉语译作 ;

新疆全面推行国家通用语言文字与语言扶贫的关系研究

语言扶贫具有从根本上扶贫的作用。新形势下,要实现新疆尤其是南疆四地州的少数民族有针对性的精准脱贫,必须要以语言为抓手。通过全面提升以国家通用语言文字为基础的语言交际能力,来提升贫困人口的获取信息的能力和发展能力,增强人力资源水平和竞争力,从而促进新疆实现永久脱贫。

我国少数民族语言文字权的立法保护

针对少数民族语言文字权立法保护存在的问题,应根据特殊保护原则,坚持和完善双语制原则,制定《少数民族语言文字法》,具体规定立法目的、权利义务、濒危语言文字拯救和保护、侵权责任等问题。

乌兰夫重视少数民族语言文字思想的理论意蕴

按照"民族平等、语言平等"的原则,为促进少数民族政治、经济和文化的发展,乌兰夫一贯高度重视我国少数民族语言文字,起这可从四个时期来考察:内蒙古自治运动时期的"开拓、启蒙"工作;帮助少数民族"创制、改革、改进文字"的工作时期;蒙古语言文字"空前的发展和提高"时期;使用少数民族语言文字的恢复和巨大发展时期。乌兰夫重视少数民族语言文字的使用和发展思想中蕴涵着深刻的马克思主义民族理论意义。

民族语言文字要为各民族的共同繁荣服务

要提高少数民族群众的生活水平,加快民族地区的经济发展和社会进步,不能忽略民族语言文字的作用。民族语言文字不仅是人民群众日常的交际工具,也是民族地区巩固和发展平等、团结、友爱极为重要的工具,更是各民族之间互相帮助、互相合作、共同发展、共同繁荣的捷径。

我国少数民族语言文字权行政保护探讨

目前执法部门对少数民族语言文字权相关的法律法规落实力度不强,民族语言文字信息化工作滞后,使用范围局限。要创造良好的社会环境,依法行政,加强培养和使用民族干部,切实保障少数民族的语言文字权。

新疆少数民族高职学生国家通用语言语用能力培养简析

语用能力是语言学习的一个重要目标.提高新疆少数民学生国家通用语的语用能力是国家通用语言教学中一项重要的教学任务.本文分析了影响新疆少数民高职学生国家通用语言语用能力的因素,并结合国家通用语言教学实践,就如何有效提高少数民族高职学生的国家通用语言语用能力进行阐述,提出建议.

边疆少数民族地区推广普及国家通用语言文字现状及策略——以德宏州盈江县为例

边疆少数民族地区历来是推广普及国家通用语言文字的重点和难点地区,国家先后制定出台了各项法律、政策、措施,确保国家通用语言文字在边疆少数民族地区的推广和普及。目前,在边疆少数民族村寨,依然存在普及率低、缺乏语用环境、语言文字法规意识淡薄、没有形成推普合力等问题。因此,在推广普及过程中,应该加强宣传引导,发挥引领作用,让边疆少数民族地区群众充分认识到国家通用语言文字的价值和作用,激发他们学习的内生动力。从外部因素来看,需要地方各级政府明确主体责任,采取有力措施,建立长效机制,保障国家语言文字政策落地落实。同时需要广泛动员社会力量,形成多方合力,共同促进国家通用语言文字在边疆少数民族地区的推广普及。

人口流动与新疆少数民族国家通用语言能力的提升

我国是统一的多民族国家,国家通用语言文字是民族团结的重要纽带,学习使用国家通用语言文字是铸牢中华民族共同体意识的需要。新疆维吾尔自治区是典型的民族聚居区,在新疆进行的语言调查数据表明,少数民族地区国家通用语言普及率和水平与人口流动经历密切相关:有流动经历的人群,国家通用语言普及率及水平明显高于无流动经历人群,其语言学习目的更明确、语言学习途径更多样,语言态度更积极。人口流动带来的生活、工作环境的改变是国家通用语言学习的内在驱动力,人口流动带来的观念转变则是国家通用语言学习的深层思想基础。

新时代加强西部地区国家通用语言文字培训路径探析

新时代西部地区发展更加需要各民族交往交流交融,加强国家通用语言文字培训至关重要。针对现实存在的问题,西部地区国家通用语言文字培训可以从提高国家通用语言文字的普及率、助推国家通用语言文字培训精准发力、处理好国家通用语言文字与少数民族语言文字的关系、加强国家通用语言文字培训的双语教师队伍建设、建立健全国家通用语言文字培训长效管理机制等途径有效展开。