《释名》中用为“液”的“汋”字旁议

清代学者指出《释名》中有的“汋”字当为“液”字,或以为是通假,今有工具书也据清人说收录此条义项。实际上《释名》中用为“液”的“汋”字当是从水与声的字,即“液”的异体或俗字,后在传抄中或被改正作“液”,或因“勺”“与”形近讹作“汋”,此字形遂失。

生脉液伍多巴胺治疗扩张型心肌病心力衰竭疗效观察

目的：探索生脉液伍用多巴胺治疗扩张型心肌病心力衰竭（心衰）的疗效。方法：先停用洋地黄制剂，在一般治疗基础上应用生脉液伍多巴胺治疗扩张型心肌病心衰患者３４例。结果：显效１５例（４４．１２％），有效１６例（４７．０６％），无效３例（８．８２％），总有效率９１．１８％。治疗前后观察指标变化：心率为９６±６次／分与７０±５次／分；呼吸为２９±８次／分与１９±２次／分；左室舒张末内径为６９．６０±１２．８０ｍｍ与４８．２０±１２．００ｍｍ；左室收缩末内径为５１．２０±５．３０ｍｍ和４２．３０±５．６０ｍｍ；短轴缩短率为２４．２０±６．１２和３０．１２±６．１８；肝脏肿大剑突下为９．８０±１．２０ｃｍ和４．２０±２．３０ｃｍ；心胸比率为０．６２±０．０５和０．５３±０．０６。各指标治疗前后比较，Ｐ＜０．０５或Ｐ＜０．０１。结论：生脉液伍多巴胺治疗扩张型心肌病心衰的疗效肯定，两药起协同作用，是治疗本病的有效药物。

三阳清解液乙状结肠滴注治疗儿童外感发热(风热证)60例临床观察

目的观察三阳清解液乙状结肠滴注治疗儿童外感发热(风热证)的临床疗效。方法选取2021年6—12月在河南中医药大学附属郑州市中医院儿科门诊就诊的外感发热(风热证)患儿120例,按照随机数字表法分为对照组和治疗组,各60例。对照组口服小儿柴桂退热颗粒,治疗组给予三阳清解液乙状结肠滴注。2组均治疗2 d,并继续观察24 h后,统计2组的退热起效时间、完全退热时间、治疗期间使用布洛芬的次数、临床疗效及不良反应。结果治疗组的退热起效时间和完全退热时间均较对照组短,2组比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。治疗组使用布洛芬的次数少于对照组,2组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。对照组总有效率为81.67%(49/60),治疗组为95.00%(57/60),2组总有效率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。对照组不良反应发生率为15.00%(9/60),治疗组为8.33%(5/60),2组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。2组不良反应均为轻度,均未影响治疗。结论三阳清解液乙状结肠滴注治疗儿童外感发热(风热证),能较快改善儿童发热症状,体温恢复更快,合并使用布洛芬次数少,不良反应小,疗效显著,值得临床推广应用。

益智安神液对记忆获得性障碍小鼠学习记忆能力和脑内胆碱能系统的影响

目的:观察益智安神液对东莨菪碱致记忆获得性障碍模型小鼠学习记忆能力及脑内胆碱能系统的影响。方法:将60只小鼠随机分为空白对照组、东莨菪碱模型组、盐酸多奈哌齐组(2.05×10-3g/kg)、益智安神液15.2 g/kg、7.6 g/kg、3.8 g/kg剂量组,连续灌服受试药物7天后,除空白对照组腹腔注射生理盐水外,其余5组小鼠腹腔注射氢溴酸东莨菪碱注射液(3mg/kg)建立记忆获得性障碍模型,30 min后进行Morris水迷宫和跳台测试,测试结束后立即处死,迅速取出脑组织,取大脑皮层、海马进行匀浆,离心取上清液,采用比色法检测乙酰胆碱酯酶(Ach E)活性、胆碱乙酰转移酶(Ch AT)活性、乙酰胆碱(Ach)含量。结果:与空白对照组比较,模型组小鼠Morris水迷宫测试潜伏期延长,有效区域停留时间、有效区游泳路程减少、穿越平台次数减少;模型组小鼠跳台测试5min内错误次数增多,潜伏期缩短,提示小鼠获得性记忆障碍模型复制成功;与模型组比较,益智安神液15.2 g/kg、7.6 g/kg、3.8g/kg组均可缩短小鼠逃避潜伏期,延长有效区域停留时间及游泳路程,增加穿越平台次数;并延长跳台实验的潜伏期,减少错误次数;益智安神液15.2 g/kg、7.6 g/kg、3.8 g/kg组均可提高小鼠脑组织中Ch AT活性,抑制Ach E活性,增加脑内Ach含量;与阳性药盐酸多奈哌齐组比较,益智安神液各组之间无差异。最小有效剂量是3.8 g/kg。结论:益智安神液可改善东莨菪碱致记忆获得性障碍模型小鼠的学习记忆能力,有较好的益智作用,其机制可能与调节脑内胆碱能系统的作用有关。