期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
莫让Ticking time版块流于形式——以译林新版《英语》四下Unit 7 What’s the matter?为例
被引量:
1
1
作者
张洁
《江苏教育(小学教学)》
2015年第9期64-65,共2页
相较于旧教材,译林新版《英语》教材在每个单元中增加了专门的评价版块——Tickingtime。结合《义务教育英语课程标准(2011年版)》我们不难发现,编者编写Tickingtime的意图是通过自我评价.引导学生了解自己对本单元所学主要内容的...
相较于旧教材,译林新版《英语》教材在每个单元中增加了专门的评价版块——Tickingtime。结合《义务教育英语课程标准(2011年版)》我们不难发现,编者编写Tickingtime的意图是通过自我评价.引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况,体验进步与成功,反思和调控自己的学习过程。然而在实际教学中,很多教师为了赶教学进度。
展开更多
关键词
英语
Ticking
time版块
How
aye
you课例
下载PDF
职称材料
题名
莫让Ticking time版块流于形式——以译林新版《英语》四下Unit 7 What’s the matter?为例
被引量:
1
1
作者
张洁
机构
江苏省金坛市尧塘中心小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2015年第9期64-65,共2页
文摘
相较于旧教材,译林新版《英语》教材在每个单元中增加了专门的评价版块——Tickingtime。结合《义务教育英语课程标准(2011年版)》我们不难发现,编者编写Tickingtime的意图是通过自我评价.引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况,体验进步与成功,反思和调控自己的学习过程。然而在实际教学中,很多教师为了赶教学进度。
关键词
英语
Ticking
time版块
How
aye
you课例
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
莫让Ticking time版块流于形式——以译林新版《英语》四下Unit 7 What’s the matter?为例
张洁
《江苏教育(小学教学)》
2015
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部