名称与色彩的隐喻——论《小伙子布朗》的象征寓意

《小伙子布朗》是美国19世纪伟大的浪漫主义小说家纳撒尼尔.霍桑短篇小说的代表作之一。其作品的名称、主人公的名称以及小说中反复出现的"粉色"、"黑色"、"红色"等几种色彩都具有丰富的象征寓意,体现了他一贯的创作思想,即对人类灵魂中隐匿的‘恶’的挖掘和对构成真与美的基础的‘善’的向往。

李立杨诗歌中的隐喻及其背后的记忆碎片

李立杨诗歌中有两类奇特的隐喻:一种是将家人(尤其是其肢体器官)比喻成自然界中的、无生命的物体;另一种是将自然界的动植物比喻成人,尤其是家人的肢体器官。李立杨的这两类隐喻其实是他幼年颠沛流离的生活在他心灵上留下的烙印,反映了他试图通过记忆将过去的生活碎片重新拼接成完整人生的一种努力,而诗歌即是他完成这一诉求的最好场所。

马赛克方法的隐喻分析——以《倾听幼儿:马赛克方法》为例

马赛克方法是儿童研究中的重要方法,隐喻是认识和理解马赛克方法的重要方式。运用隐喻分析的方式对马赛克方法进行解读。《倾听幼儿:马赛克方法》中共有41个隐喻,这些隐喻的来源域包括自然事物、生活事物、人类行为活动三种类型,目标域包括研究方法、研究资料、研究过程三种类型。隐喻在克拉克建构马赛克方法理论体系中发挥了命名功能、认知功能与文化功能。“融合多元方法、多重声音的研究方式”的本质统一于马赛克的意象之中,从而形成克拉克研究方法论的系统合理的证成逻辑,也为我们思考当今教育问题提供了经典的证成思路。

精思妙喻少年说,固本铸魂关键课——习近平总书记20个比方对青少年思想政治教育的启示

习近平总书记善于运用打比方的修辞手法来讲道理、明事理和析真理,“必修课”“盐”“思想同心圆”“螺旋上升”和“主渠道”5个比方指明思想政治理论课建设方向;“传道者”“指路明灯”“一潭水”“真善美的种子”“拔节孕穗期”和“筑梦人”6个比方指示思想政治理论课教师的关键作用和核心功能;“总钥匙和总开关”“精神钙”“扣好第一粒扣子”“一块玉”“海绵汲水”“思想之舵”“鸿鹄志”“底盘和脊梁”以及“小树苗”9个比方为青少年理想信念及“三观”建设提供基本指引。习近平总书记的20个精彩比方,贯穿了思想政治教育的新理念、新思路和新方法,是促进新时代思想政治理论课守正创新提升境界的重要遵循。

梁启超评论体散文修辞格特色

学术界对梁启超作品的研究历来集中在其思想文化探究和政治活动分析上,从语言学视角研究梁启超小说或散文的文章为数不多。从语体修辞学视角来看,梁启超评论体散文运用比喻、层递、排比等多种修辞格。探析这些典型修辞格使用的特色,可以更加全面解读梁启超的经典文论,深入学习政论语体中修辞格的使用。

历史·个性·隐喻:论电视剧《少帅》的文本建构

电视剧《少帅》在独特的历史视野下书写张学良的个体生命历程,并用审美和艺术的方式实现人物塑造、价值表达与艺术创新,其对历史记忆的书写、个体生命的塑造、人的精神境界的探讨以及叙事空间中的意象表达等文本建构策略,既呈现出独特的艺术特色与美学品味,同时也为泛娱乐化背景下历史题材电视剧的创作提供了借鉴。

角色期待:暗喻对青年教师职业观形成之影响

教师暗喻蕴含着社会对于这一职业特定的角色期待。从农耕时代到当今网络社会,皆以种种暗喻引导教师形成正确的职业观。不同时代的教师暗喻,其表现形式和内容可能会有所不同,但对教师的角色期待却是大同小异的。这些暗喻不仅激励着一代代有识之士选择教师这一职业,而且引导着青年教师形成契合社会期待的职业观。青年教师正处在职业观形成的关键时期,有效运用教师暗喻进行激励,对于他们形成正确的职业观不无裨益。

史诗贝尔武夫中的水隐喻分析

作为最早的英语文学著作,史诗贝尔武夫写于公元10世纪,描述公元3-4世纪的斯堪的纳维亚半岛上人的社会生活。史诗中使用的是古英语,但该文分析的材料是现代英语的译本,译本中尽量保留了古英语中丰富的隐喻。该文意图从认知语言学角度出发,对史诗中的隐喻进行分类,分析和总结,让读者对其中所含的意象有更形象的了解和认知。Josef Stern(2000)在他的著作Metaphor in Context中提到,很多不同的元素可以相互联系,通过隐喻的方式相互表达出来。在该理论的基础上,该文将着重分析贝尔武夫史诗中的"水意象"隐喻,并分析构成隐喻关联的语言,文化和社会背景。

《一个青年艺术家的画像》中“水”的隐喻

本文从认知隐喻学角度来解读《一个青年艺术家的画像》中"水"的隐喻。文中水的变体纷繁复杂,它们除了富有指称意义之外,还富含丰富的隐喻意义。"水"贯穿全文,它的流动性、破坏性、聚散无常性、纯洁性以及多样性等都在文中有所体现。本文主要通过将源域水的这些特性投射到目标域人物心理活动中,产生"力量是水""问题是水"等概念隐喻,从而用以分析爱尔兰的宗教与政治之间的矛盾,通过主人公斯蒂芬对水的不同感受来体现爱尔兰的"瘫痪"状态,即宗教影响下人们思想上处于迷茫的一种状态。

性别叙述的声音及其文化隐喻——关于《扶桑》和《永远的尹雪艳》的对读

声音构成了人们把握文学作品时的一个直观和透明的层面。《扶桑》和《永远的尹雪艳》正是提供了性别文化声音此消彼长、抑扬顿挫情形的代表性文本，男性的，女性的，双性混响的，众声杂语喧哗的，诸多声响既隐蔽在叙述人的基于生理的社会性别里，同时也弥漫在小说虚构人物的性别文化心理结构中。这两篇小说流动着的性别声音同中有异，异中有同，在此基础上涵育了一种不无生命伦理规训意义上的女性神圣文化隐喻。

美剧《小谢尔顿》中人际语法隐喻的功能分析

人际语法隐喻是语言的一种隐晦性表达,是实现人际功能的语言策略和手段,分为语气隐喻和情态隐喻,它的使用与情境和文化语境密切相关。《小谢尔顿》第一季中人际语法隐喻出现频次高,语气隐喻的使用频次总体高于情态隐喻。就言语功能来看,语气隐喻的功能主要是表达礼貌和不确定性、说服他人接受建议以及表达强烈的情感、拉近距离,而情态隐喻的功能是强调主观意见和创造客观角度。