The Influence Mechanism of an Inclusive Organizational Climate on Innovation Input of Sci-Tech Talents

With the implementation of China’s innovation-driven development strategy,the competition among sci-tech talents has become increasingly fierce.Stimulating the innovative vigor of sci-tech talents has become a hot topic in theoretical research and policy practice.Based on the data from 246 questionnaires collected from sci-tech talents in Hebei province,this study explored the influence mechanism of an inclusive organizational climate on innovation input from technological talents and verified the mediating effects of innovation self-efficacy and intrinsic motivation.The results indicate that an inclusive organizational climate has a significant positive impact on innovation input,innovation self-efficacy,and intrinsic motivation of sci-tech talents.Both innovation self-efficacy and intrinsic motivation play a partial mediating role between an inclusive climate and innovation input.This study verified the important role of an inclusive climate in an organization’s human resource management practices and encouraged managers to emphasize enhancing the innovation self-efficacy and intrinsic motivation of sci-tech talents,thereby continuously improving the level of innovation.

Research on the Innovation in the Model of Cultivating Sci-Tech Translation Talents in Universities of Science and Engineering from the Perspective of Artificial Intelligence-Generated Content

New technologies represented by ChatGPT have transformed traditional translation work modes and brought unprecedented changes to translation teaching.Based on the development of artificial intelligence-generated content(AIGC)technology,this article analyzes the challenges it brings to sci-tech translation research in the new era,reshapes the value goals of the“ideological and political guidance+technological empowerment”model of cultivating sci-tech translation talents,proposes tentative approaches about the innovation in the model of sci-tech translation talents in universities of science and engineering,and strengthens the talents’translation competence,language proficiency,and interdisciplinary ability,aiming to provide new perspectives and thoughts for the development of translation research in the AIGC era.

CONVENTION OF THE CAS CONFERENCE OF YOUNG TALENTS FOR THE NEXT CENTURY

From March 30 to April 2, 1997, the CAS Conference of Young Talents for the Next Century was successfully convened in Beijing. The conference is aimed at reviewing and swapping the experience in cultivating young talents and further perfecting various policies in this regard. At the same time, it provides a forum for the exchange of ideas and an opportunity of mutually learning from each other among participants. The scientists attending the meeting were out standing researchers younger than 45 in age and from various disciplines. In addition, most of them are century-cross-ing leaders and disciplinary pace-setters in their own specialities. During the conference, Chinese Premier Li Peng met the participants. He encouraged the broad masses of young S&T workers to forge ahead by opening new horizons and through ceaseless creation so that they can make more con-

组织行为学视角下某医院青年人才培养的理论分析与实践探索

青年人才是推动公立医院高质量发展的重要资源与后备力量。现实中,青年人才培养离不开工作(岗位)设计、组织结构、组织文化等组织内部行为和客观环境,需要找到适宜的培养路径和方法增强青年人才工作动力、提升青年人才发展主动性和创新性、筑牢青年人才秉持医院公益性理念,更好地服务医疗卫生战略需求。北京天坛医院基于组织行为学,积极推进“人才强院”战略,根据医、药、技、护、管各岗位特点,基于青年人才岗位培养历练等组织要素,打造应用复合型青年人才培养的“苗圃工程”,大力推动实施“青年科学家计划”,为不同类型青年人才提供高质量培养与发展平台。

某院青年人才队伍职业发展现状分析与对策研究

目的全面了解医院青年人才队伍现状和青年人才职业发展需求,进一步加强青年人才队伍建设。方法以问卷调查方式对201名青年人才进行全面调研,明确医院在青年人才队伍培养中存在的问题以及青年人才职业发展困惑和需求。结果医院在青年人才队伍培养方面存在培养体系不健全、高层次青年人才总量不足、培养方式不够多元化等3个问题。结论医院将从加强政治引领和政策宣传、优化分层分类培养机制、搭建多元化成长平台、加强人文关怀等4个方面加强青年人才队伍建设。

教育强国背景下高校高层次青年人才队伍建设的内在逻辑与实施路径

高层次青年人才是高校未来发展和竞争力凸显的关键要素,研究高校高层次青年人才队伍建设的内在逻辑,对提升高校竞争力、全面实现国家“教育、科技、人才”三位统筹发展有重要意义。基于2016年排名前100所高校建设的高层次青年人才储备数据为样本,借助多元回归模型对高校高层次青年人才队伍建设的影响因素进行研究。研究发现:高校综合得分、高校层次和科技经费均对高校建设高层次青年人才具有显著正向预测作用,学科建设、经费预算对建设高层次青年人才没有显著影响。提出高校要通过扩大高校办学水平宣传、优化科研环境、加强学科建设、多元筹措教育经费增加经费预算等方式来加强高层次青年人才建设,以便在未来的高校竞争中赢得优势。

科研环境对高校青年教师科技创新激励影响的实证研究——基于上海9所高校的调查数据

针对高校青年科技创新的影响因素,有关研究多聚焦于科技创新产出的评价和奖励机制,往往忽略科研环境的作用。为此,通过对上海9所高校171位35岁以下青年教师的问卷调查,采用描述统计、线性回归分析方法,探讨科研环境对高校青年教师科技创新的影响;同时,探索科研环境对不同职称、高校和不同学科的青年教师影响的异质性。结果发现:高校青年教师对青年人才发展宏观创新支持政策的了解不足,最关注资金支持和子女教育相关政策;政策环境、团队支持和福利保障均显著正向影响青年教师科技创新能力,团队支持的影响最为显著;政策环境对中级职称、来自“双一流”建设高校以及理工科青年教师的科技创新能力有显著的正向影响。鉴于此,应从深度优化微观工作环境、加大相关政策宣传力度、改善青年人才生活环境等方面入手,以增强青年教师生活满意度和创新活力,促进高校青年教师科技创新。

国家自然科学基金青年科学基金项目立项的影响因素分析——以上海交通大学医学院为例

目的·基于医学领域国家自然科学基金青年科学基金项目资助率低的现状,对项目申请人展开深入调查,定量分析项目立项的影响因素,为进一步提升项目申报质量、加强青年医学人才培养提供数据参考和决策依据。方法·采用横断面调查法,选取上海交通大学医学院各二级学院及13所附属医院在2020—2022年有国家自然科学基金青年科学基金项目申报经历的申请人进行问卷调查,以项目申请结果为因变量,以申请人基本情况和申报情况等为自变量,通过Logistic逐步回归模型建模与分析。结果·对921名项目申请者的分析结果显示,学历(OR=1.86,95%CI1.14~3.04)、毕业院校(OR=2.45,95%CI 1.47~4.08)、有较为充分的前期工作基础(OR=4.22,95%CI 2.44~7.29)、代表作平均影响因子(OR=1.10,95%CI1.04~1.17)、申请书自评总分(OR=1.06,95%CI1.04~1.08)是项目立项的主要影响因素。且项目获批者代表作平均影响因子和最高影响因子呈逐年递增的趋势。此外,青年医师和专职科研人员项目获批的影响因素不同,青年医师的毕业时间越长,获批率越低。结论·青年科学基金项目资助率低下,对科研成果的要求逐年提升,应注重前期积累,提高申请书撰写质量,并进一步采取措施,加强青年医学人才早期培养,完善分类培养举措,着力夯实研究基础。

国家级农业科研机构青年人才培养体系建设的经验与启示--以中国农业科学院农业环境与可持续发展研究所为例

系统推进农业科研机构青年人才队伍建设,对于实现农业科技高水平自立自强具有重要战略和实践意义。文章从系统论的视角,在阐述青年科技人才培养内涵特征的基础上,构建一个“制度保障-平台赋能-文化创新-机遇创造”四维逻辑框架,并以中国农业科学院农业环境与可持续发展研究所为例,总结了国家级农业科研机构建设青年科技人才培养体系的实践经验,着重从加强顶层设计、深化体制机制改革、加强平台建设、创造历练机会、创新文化建设等方面提出了加强农业科研机构青年科技人才培养体系建设的建议,以期为加快培育国家战略科技力量,发展农业新质生产力和农业强国建设提供参考借鉴。

中国共产党对青年人才培养的历史实践、目标定位与现实启示

重视和培养青年人才历来是我们党的优良传统。党的青年人才培养工作经历了从培养“革命先锋分子”到“社会主义建设者和接班人”、从“四有新人”再到“新时代青年”的历史性跨越,逐步走向成熟。百年来,党的青年人才培养工作,始终坚持党管青年的原则,以培养青年坚定的理想信念、深厚的家国情怀、吃苦耐劳的精神品格、成就事业的本领担当为目标定位,积累了丰富的工作经验。新时代新征程上,总结历史,科学分析青年在中国社会发展中的作用,从现实启示中发现青年人才的培养要始终彰显政治引领的核心地位,始终聚焦党和国家的中心任务、遵循青年成长规律,始终坚守青年全面发展的价值取向,始终坚持青年知行合一塑造人格。

青年人才在网红村运营中的作用及其实现机制研究——基于行动者网络的视角

近年来,我国许多地区的乡村物质环境建设取得了巨大的成就,但是这些美丽乡村普遍面临同质化严重、依赖政府财政投入、闲置资源无法有效盘活等难题,亟须借助乡村运营来突破发展瓶颈。基于行动者网络的视角,以浙江安吉红庙村“深蓝计划”项目为例,对青年人才引导下的行动者联盟构成及作用机制进行解析。研究表明:青年人才作为特殊行动者,引导村集体、村民、政府、游客、网民和社交平台等异质行动者,在虚实网络空间中通过转译完成了村庄存量资源到“现金流”资产的蜕变,展现出更好的内生性、灵活性和创造性,但同时也暴露了一系列问题。帮助青年人才等有为精英更好地“嵌入”乡村治理,壮大以村集体、村民为核心的内生力量将是乡村运营的重要议题。

社会系统论视角下中阿青年人才培养合作研究

中国同阿拉伯国家在青年人才培养方面的合作为推动中阿命运共同体建设提供了人才储备和智力支持。从社会系统论角度分析,中阿青年人才培养合作历经70年的发展,在积极的外部环境因素推动下,形成了具有强大生命力的自创生动态发展体系,为中阿各领域务实合作提供了不竭动力。2004年中阿合作论坛成立后,中阿青年人才培养合作进入机制化发展阶段,逐步形成政府、高校、智库、企业多方参与,覆盖语言、政治、经贸、文化、科技等众多领域,包含高等教育、基础教育、职业教育等综合机制。中阿高质量共建“一带一路”进一步丰富了中阿青年人才培养合作的内涵,双方加大了对高精尖、高层次青年人才培养合作的力度。依托全方位、多面向的中阿青年人才培养合作机制平台,一批科研型、语言复合型、技术应用型人才成长起来。中阿青年人才培养合作取得丰硕成果的同时,仍面临一些挑战,中阿教育合作品牌的吸引力有待提升,双方的人才政策沟通应继续增强,人才培养合作应谨防非对称性依赖。

高校青年科技人才培养与发展策略研究

高校青年科技人才是国家创新体系的重要组成部分,做好高校青年科技人才的培养与发展工作对提升国家科技创新能力具有重要意义。文章探讨了高校青年科技人才的发展现状以及影响高校青年科技人才发展的关键因素,从个人、高校、政府三个层面提出人才应主动提升个人创新创业能力、高校应帮助青年科技人才快速成长、政府应完善青年科技人才支持政策的对策建议,以提升高校青年科技人才培养与发展实效。

北京地区高校青年教师队伍建设及对策研究

当前,北京市已经形成了一支数量规模满足需求、结构更趋合理、发展态势良好的教师队伍,其中高校青年科技人才规模和结构同增。然而,北京地区高校青年教师的总体工作满意度仅处于一般水平,最不满意的是收入福利与工作评价。同时,青年教师队伍建设还存在教学专业化水平低、缺少高层次人才、青年后备人才培养薄弱、现有人才政策对青年支持不足、薪酬激励机制不健全、职称晋升制度不完善等问题。建议加强高校青年教师政策体系的顶层设计,健全多元化的人才培养机制,突出高层次人才和后备人才培养,完善薪酬体系,完善考核晋升和职称制度,推动北京地区高校青年教师全面发展。

海外经历对青年科技人才的影响研究——基于上海市海归与本土青年科技人才调查数据的比较

海外经历对青年科技人才有多重影响。上海市范围内的调查数据显示,在观念认知上,海归青年科技人才对国情的认知表达与本土青年科技人才存在不同,奋斗精神和奉献意识更强;更习惯从全球角度看待和评价城市,更具忧患意识;事业成功观更符合主导价值观,但未来信心度偏低。在职业发展上,他们的工作动力受外部影响更小;工作专注度和投入度相对更高,能力发挥更充分,成功率更高;更重视评价机制和经费支持;对受非科研事务牵绊的体验更深,更期待稳定的科研资助项目和完善的知识产权保护。在生活体验上,他们的美好生活体验度偏低,更难以平衡工作与生活。在上述调查分析基础上,建议针对海归青年科技人才群体的特点和不同诉求,分类施策,更好引进、留住和用好有海外经历的青年科技人才。

新兴交叉学科农业科研院所青年人才队伍建设的实践与思考——以江苏省农业科学院休闲农业研究所为例

学科交叉融合发展是当前科技发展的重要特征,文章以江苏省农业科学院休闲农业研究所为研究对象,重点阐述研究所成立5年来,在人才队伍建设过程中存在的问题和实施人才培养计划取得的实效,并从政治引领、因才施策、内培外引和文化建设等方面提出了加强新兴交叉学科青年人才队伍建设的建议,以期为新兴交叉学科农业科研院所的发展提供参考和借鉴。

基于政策多维度分析的我国青年科技人才政策量化研究

青年科技人才已成为我国科技创新发展的生力军,是国家战略人才力量的重要组成部分。对青年科技人才政策进行研究,有助于更好推动青年科技人才队伍健康发展。为此,本文对从多维视角对2007年党的十七大正式确立人才强国战略为国家战略以来至2023年底,国家及部委层面发布的76份青年科技人才相关政策进行内容分析。借助Nvivo12 plus这一分析软件,从时间、主体、政策工具、人才开发要素四个维度剖析我国青年科技人才政策的演变和结构特点。研究表明,我国青年科技人才政策的政策工具较为全面、环节要素较为完整,但政策整体布局不够系统、政策内容结构不够均衡,据此提出了未来我国青年科技人才政策优化的建议。

中国青年科技人才发展需求探索

以某机构面向全国各地的437名培训学员为研究对象,通过座谈访谈及问卷调查等手段开展调研,运用扎根理论的编码技术对座谈访谈资料进行数据处理,构建包含资源保障、创新环境、价值实现等三维度主体要素的青年科技人才发展需求体系框架。进一步按照需求体系框架开展深入研究,发现青年科技人才发展需求的主要问题是,资源条件保障方面时间精力不足、物质支持不足、发展平台局限、科研政策扶持力度不够,创新环境方面学术自由受限、交流互动不足、产学合作实施困难、缺乏团队协作,价值实现方面评价机制有待改善、成果转化应用机会不足、精神需求得不到满足、自我价值实现困难。建议相关部门积极主动贯彻落实《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》,紧密围绕研究发现问题多角度多渠道最大限度满足青年科技人才发展需求。

导师制与高校青年教师的专业发展

导师制是高校培养青年教师的一种常见方式,即通过为青年教师配备师德高尚、经验丰富的骨干教师进行“传帮带”,围绕青年教师的职业生涯规划和发展所需要素提供指引和帮扶,助力青年教师快速融入事业,成长成才。不过,在导师制的实施过程中,由于缺乏整体的规划和设计,加之项目执行过程中第三方难以及时跟踪,以及培养效果难以评估等原因,使得导师制很难实现最终目标。鉴于此,结合某985高校开展导师制相关工作的具体情况,按照不同目标进行分级评估,总结存在的问题和困难,提出相关的提升措施。

从共同到共通:青年流动人才的数字生活及多元归属感

尽快培育青年流动人才对迁入城市的归属感,是实现中国城市可持续发展的活力源泉。既往新媒介为流动人口建构线上社区的研究承袭滕尼斯的“共同体”概念,却较少关注其对一致性、接近性的强调是否适用于智能手机形塑的“线上—线下”混杂的数字城市新经验。通过深入青年流动人才的数字生活实践,思考智能手机中介化实践过程建构归属感的独特性所在,以此审视旧概念的新嬗变。研究发现,数字技术重构了归属感内涵,将“属于某地”的共同体认同改写为“差异中共在”的共通体归属。具体来说,智能手机混杂了“去空间化”的人际交往与“差异中共在”的城市感知,使亲密关系与人地关系交织共置却彼此分离,建构出一种具有松散性、差异化、不稳定性的多元归属感。