基于微课的儿少妇幼卫生学课程BOPPPS教学设计初探

为解决儿少妇幼卫生学课程教学存在的问题,教学团队提出“一个核心、两条主线、三个抓手和四项建设”改革方案。即:秉承“以学生为主体,教师为主导,教学做合一”教学理念的核心;坚持“教师发展、教育研究”两条主线;用好“微信小程序、微信公众号、第二课堂”三个抓手;聚焦“教学资源库、教师基本能力、学生三基、教学方法与手段”的四项强基建设。充分发挥微课与BOPPPS教学模式的优势,对儿少妇幼卫生学课程进行设计,并以格林模式的原理及应用为例提供一个典型教学案例。实践表明,该教学方法能充分提高学生的学习主动性、积极性和参与度,较好地提升教学效果。