“青年红色筑梦之旅”活动实效性提升路径初探——以C大学为例

“青年红色筑梦之旅”活动是双创实践教育和思政教育的重要载体,提高其实效性具有重要的现实意义。调研C大学“青年红色筑梦之旅”活动发现,个体因素、环境因素和前期准备因素是影响该活动实效性的3个重要因素。对此,从3个方面提出提升“青年红色筑梦之旅”活动实效性的对策:对标金课建设的“两性一度”原则,以课程化思维指导“青年红色筑梦之旅”活动的开展;从“校院师生”四维度精准发力;坚持与国家重大战略紧密结合。

“青年红色筑梦之旅”的思想政治教育价值研究

作为高校实践育人的新模式,“青年红色筑梦之旅”发挥着独特的思想政治教育社会价值和个人价值,既因其带有竞赛性质和实践性特点提升了思想政治教育的亲和力、吸引力,又因此存在不足之处,其思想政治教育的持续性、潜在教育对象的认同度、教育效果的发挥机制、教育内容的系统化程度有待进一步完善。针对其不足之处,可以从加强其顶层设计、加强宣传认同、把握其育人定位、构建思政育人的大格局几个方面加以完善,以便进一步发挥其思想政治教育价值实效性,促进青年大学生全面发展。

浮士德精神与中国青年

歌德的《浮士德》是欧洲“近代人的圣经”。每个时代和每种文化里都有“浮士德式的人”。浮士德形象在华演变以及哲学与社会思想层面的接受研究,与中国百年来的社会主题、时代精神的风云变幻紧密相关。浮士德形象是一个在传统观念与现代意识交汇的文化空间里,探索自身存在价值和生命终级意义的人类的代表;浮士德精神作为一种恒动力量,为一代代中国青年提供了战斗的思想武器和奋力前行的精神支柱。基于中国梦视域下的浮士德精神研究,对塑造当代青年的完整人格不仅具有现实意义,更能强化他们对中国梦整体构想的理解,坚定立身行事的信念。

论习近平的青年观及启示

自中国共产党第十八次全国代表大会以来,结合实现"中国梦"的崭新实践,习近平进一步阐明了"如何看待与评价青年"、"如何培养与发展青年"、"如何开展青年工作"等有关青年工作的基本问题,形成了他的青年观:高度肯定青年在社会历史中的地位与作用,发展了青年的时代价值观;以实现中华民族伟大复兴的"中国梦"为指引,丰富了青年的全面发展观;加强与改进共青团工作,完善了青年的工作观。习近平青年观具有重要的现实启示:中国共产党必须始终关注青年,全面认识青年,肯定青年作用;中国共产党必须始终关心青年,引导青年成长,促进青年发展;中国共产党必须始终关爱青年,坚持青年为本,服务青年实际。

青年是推动社会进步和托举“中国梦”的重要力量

青年作为一种社会承前启后、富有生命力和创造力的代群,是未来社会的主干,是推动社会进步的重要力量。"中国梦"和青年梦是相辅相成的,青年梦是"中国梦"的一个重要组成部分。青年一代是实现"中国梦"的重要力量,青年对国家认同度上升是实现"中国梦"的基础。中国特色社会主义事业是面向未来的事业,需要一代又一代青年的努力奋斗。实现"中国梦"应将青年优先发展作为国家重要战略。

“中国梦”视域下青少年使命教育研究

"中国梦"的提出对青少年的使命教育提出了新要求、新思考。在"中国梦"视域下加强青少年使命教育就要以爱国主义为核心加强青少年思想政治教育,以敬业教育为核心加强青少年专业教育,以诚信教育为核心加强青少年人生观教育,以友善教育为核心加强青少年团结互助教育,增强青少年使命感和责任感。

“中国梦”:当代青年价值观重塑的指针

"中国梦"是习近平同志提出的实现我国民族复兴、人民幸福的重要思想。通过对"中国梦"的追求,依靠党的自身建设和"以人为本"的指导原则、强大的"中国精神"和青年人热衷的新媒体平台等手段和方式,重塑当代青年正确的、积极向上的价值观,可以使他们更加清晰地了解和认识"中国梦",并自觉地为实现"中国梦"而努力奋斗。

十八大以来习近平关于青年工作重要论述研究

党的十八大以来,习近平同志在不同场合反复强调要一如既往地重视青年工作。他站在培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的战略高度,着眼于实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标,肯定了近代以来广大青年对于国家振兴和民族复兴作出的重大贡献,阐述了当代青年对实现中华民族伟大复兴中国梦的重大责任,指明了新时期当代青年成长成才的必由之路,要求全党上下努力为青年成长成才创造条件。

“中国梦”建构中的青年发展与青年责任

青年梦与"中国梦"是相辅相成的。"中国梦"要靠广大青年的努力奋斗去实现,从近代中国的悲惨命运和新中国成立后的探索与前进,到如今我们终于有了拥有梦想的勇气,靠的是中国共产党的领导,靠的是一代又一代的青年,现在,时代又赋予青年去实现"中国梦"的历史使命。从"中国梦"的内涵可以看出,青年人不仅是"中国梦"的建设者,而且也会成为"中国梦"建设成果的最大受益者。我们可以说,当代青年的价值观及创新精神就是中国未来的希望。同时,青年在实现"中国梦"的过程中能够锻炼成才,实现自身的全面发展。

“中国梦”视阈下毛泽东的青年观及其价值

毛泽东围绕"如何认识与评价青年"、"如何教育与发展青年"以及"如何团结与发挥青年"几个关键问题的思考与回答,构成了毛泽东青年观的主要思想内容,为中国共产党青年工作实践提供了重要的理论武器与行动指南。它的价值历久弥新,在新时代实现"中国梦"的当代语境中,对青年工作健康发展仍然具有重大的指导意义:第一,青年工作必须要以坚定的立场来关注青年,始终坚持中国共产党的领导;第二,青年工作必须要以科学的方法来关心青年,将照顾青年的特点贯穿青年工作始终;第三,青年工作必须要以全面的行动来关爱青年,促进青年健康成长与社会和谐进步。

改革开放以来中国共产党青年工作的历史考察--以党和国家领导人相关论述为视角

中国共产党自成立以来就把青年工作摆在重要位置。改革开放以来,党的青年工作取得了一系列实际成效,积累了丰富的经验。发展进程大致可分为三个阶段:青年工作的解放时期(1978—1989年)、青年工作的调整时期(1989—2012年)和青年工作的新时代(2012年至今)。改革开放以来,中国共产党以时代问题为先导,以维护中华民族和中国人民的利益为基点,以引导、教育、培养青年人才为重心,以取得实际成效为目的,充分体现了改革开放时期党的青年教育工作原则性和时代性相统一,党的青年选材工作一般性和特殊性相统一。中国共产党始终代表中国青年、团结中国青年,始终回应青年时代诉求,始终把广大青年作为国家民族向上走的动力。

新媒体在医学院校共青团工作中的应用及效果分析——以滨州医学院“E梦园”新媒体综合服务平台为例

新媒体技术的迅速发展已深刻影响到校园生活的方方面面,给高校共青团工作带来了新的机遇和挑战。医学院校因其专业学习繁重的特性,更应正确认识校园新媒体,充分发挥新媒体的正面优势效应,通过科学整合网络资源,构建大学生新媒体综合服务平台,提高运用新媒体开展青年工作的能力,切实全面服务医学生的成长成才。

中国梦引领青年价值观建构研究

分析当代中国青年价值观建构的时空境遇,针对当代青年价值观偏移的现象,提出以中国梦引领青年价值观建构。以中国梦引领青年坚持马克思主义思想的指导,坚定中国特色社会主义共同理想,树立民族精神和时代精神,践行社会主义荣辱观,从而实现青年价值观的建构。

习近平青年观视域下高职订单班青春筑梦践行路径研究

本文基于习近平新时代青年观这一顶层理论框架,根植于机电专业订单班人才培养的实践,详实阐述了订单班“宏观理想信仰、中观品格实践、微观利益关照”三位一体践行机制,并且辅以订单班实操做法、阶段性成果及现实不足等分析,全面探讨了高职院校订单班培养德才兼备、情理兼修、知行合一、身心健康的人才培养模式,以期进一步优化订单班青春筑梦路径的育人实效。

助推中国梦——青年人的使命与担当

实现"国家富强,民族振兴,人民幸福"的中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想,这是国家和民族的梦也是每一个中国人的梦,更是青年人的梦。青年人是国家的未来,民族的希望,青年人要意识到自己的历史使命,坚定理想信念,树立核心价值观;善于勤奋学习,练就过硬本领;勇于创新创造,做到知行合一;锤炼坚强意志,形成高尚品格,助推中国梦。

“青年红色筑梦之旅”精神的内涵与价值

“青年红色筑梦之旅”活动是中国“互联网+”大学生创新创业大赛的实践活动,于2017年增设。习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生的回信在广大师生之间产生巨大的反响,“红色筑梦之旅”精神在这些有志青年的实践中,汲取着共产党精神的精华逐渐产生。其在新时代对于乡村振兴建设和红色文化传承等有着一定的实践意义,特别是对于新疆红色文化的传承,筑牢民族共同体意识有着特别的意义。

五四时期的鲁迅翻译文学与国民身份建构

20世纪初中国社会文化处于转型时期,鲁迅既拥抱现代性,又反思现代性,从而产生了人类主义理想以及深刻的孤独与困惑情结。这两种体验成为他独特的个人话语,展现于五四时期翻译的《一个青年的梦》与《"察拉图斯忒拉"的序言》之中。本文关注这两部译作中的翻译选材与翻译策略,揭示译者在社会转型时期为建构国民文化身份所做出的努力。研究表明,两部译作在选材与翻译方法、翻译语言上都展开了积极的尝试,而《"察拉图斯忒拉"的序言》则将这些因素有机结合起来,清晰地呈现了塑造文化身份的思路,极大地影响了鲁迅在整个五四时期的翻译文学。

传承五四精神,助力“中国梦”

爱国、进步、民主、科学的五四精神贯穿于五四运动的全过程。在纪念五四运动的时候,我们也要从五四运动中寻找历史经验,探讨青年与时代的关系,研究今天的青年应该如何继承五四运动的光荣传统,抓住历史契机,促进历史进步,为实现民族复兴的中国梦而奋斗。

小时代视阈下的“中国梦”——电影《小时代》之青少年文化认同的符号学考察

电影《小时代》系列以进行时的方式讲述了四个少女的青春、梦想,体现了小时代视阈下的"中国梦"叙述。与宏大叙事相反,它是一种"小"叙述,是后现代主义文化中的"小"叙述,它并不反抗体制,甚至某种程度上,不自觉与体制达成共谋。它也是消费时代的小叙述。《小时代》的成功,让人们看到了选择"郭敬明"为经典的青少年群体在消费文化浪潮中的主体地位和话语诉求;郭敬明的小说和电影,成为了这群青少年最佳的自我替代性叙述文本。电影《小时代》的粉丝中,以女性青少年居多,某种意义上,《小时代》是中小城市爱做梦的女性青少年的欲望替代叙述,它通过人物形象塑造、城市形象建构、镜像语言风格与"酷"行为模式四个方面,塑造了当下女性青少年的文化认同。

“中国梦”引导下的高校共青团组织文化建设

"中国梦"是全国人民共同的理想,广大青年大学生要在高校团组织的带领下为这一共同梦想奋斗、奉献。组织文化对组织活力的增强、确保组织工作取得最大成效等方面具有重要的作用。本文在组织文化对组织发展的重要作用基础上,探讨"中国梦"引导下高校共青团在形成共同价值体系、创新工作方式、加强团干部建设、树立服务意识等方面对团组织文化的建设。