美国青少年田径后备人才培养现实基础、经验举措与实践启示

青少年田径后备人才培养质量和效益是我国田径事业高质量发展的关键之举,也关乎提升我国竞技体育整体实力。面对我国青少年田径后备人才培养组织建设、竞赛体系、保障机制等方面存在的问题,以借鉴视角分析美国青少年田径后备人才培养经验。美国青少年田径后备人才培养以建立“校园+协会”协同化组织机制,推动青少年后备人才培养一体化发展;搭建“普及+提高”层级化竞赛体系,为青少年后备人才提供多元晋级平台;实行“业余+职业”融合化训练模式,驱动青少年后备人才能力科学化发展;健全“认证+晋升”衔接化培养体系,聚焦青少年后备人才培育主导力建设。基于此提出我国应以学校体育为组织核心,夯实田径后备人才培养基础;以体育赛事为发展媒介,拓宽田径后备人才选拔渠道;以科学系统为训练原则,提升田径后备人才培养质量;以职业认证为培养路径,增强田径后备人才执教水平。

体教融合背景下山西省田径后备人才培养策略研究

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和实地考察法,对山西省部分省级体育传统项目学校和体育运动学校进行了调研,内容涉及山西省田径后备人才的培养模式和路径。研究认为,学训结合,提升运动员综合素质;提升教练员水平;建立科学的选—训—赛体系,增加运动员参赛机会;拓展资金来源,增加训练资金投入等是解决山西省田径后备人才问题的主要路径选择。

我国田径竞技后备人才培养现状问题剖析

采用文献资料法、逻辑论证法,针对目前田径竞技后备人才培养方面所出现的一些弊端作相应的剖析,探寻其深层次原因,认为要提高我国田径在世界大赛中的竞争力,必须加强后备人才的建设,提高基层训练的人才储备量;同时我国青少年训练比赛的制度亟待改革,应加强对运动员注册的管理以及教练员的培训;此外,竞技运动员后备人才的培养与学校培养相结合,应该成为我国田径竞技后备人才培养的方向,但在目前尚不完善,需决策层的进一步引导调控。

我国田径运动后备人才培养现状的调查研究

采用文献研究、问卷调查、专家访谈等方法,从我国田径运动后备人才培养现状出发,找出现阶段我国田径运动后备人才匮乏,输送、选拔渠道不畅,人才流失等问题进行研究,提出相应的对策和建议。

对我国体育运动学校田径项目办学效益的研究

采用文献调研、问卷调查和数理统计等方法进行了研究 ,结果提示 :我国体校教练员仅注重于把向上一级输送和成为国内优秀运动员作为后备人才培养的目标 ,没有把后备人才培养与奥运争光战略结合起来 ;以世界大赛前 8名作为成材标准 ,我国田径项目后备人才的成材率仅为 3.4 4‰ ;路径分析表明 ,我国田径后备人才培养的竞技效益主要只体现于国内比赛 。

广东省田径后备人才的现状与发展对策

采用访问调查、问卷调查和数理统计等方法,分析了田径后备人才培养的现状及存在问题,并探讨影响其发展的因素。广东田径后备人才培养的现状是:三线人才规模呈萎缩趋势,人才的选拔体系尚需完善;二、三线教练员职称和学历偏低,训练科学化程度亟待提高;竞赛表现为成人化模式,竞赛制度需进一步调整;后备人才培养的经费不足等。并根据不同现状提出了相应的对策。

田径高水平后备人才培养与奥运战略的对策研究

目前我国的高水平田径运动员和世界顶级田径高手相比差距还很大,多数研究证明后备人才的培养是制约田径项目发展的瓶颈。运用文献资料法、访问调查法搜集有关高水平后备人才基地的材料,从运动员现状、教练员现状、运动员训练情况等方面详细介绍目前我国高水平后备人才基地的状况,分析基地的优势和劣势,并就高水平后备人才基地对我国的奥运战略提出5项措施:1)进一步扩大选材和招生力度,加强后备人才的储备;2)对基地教练员进行长期、系统的培训;3)制定长期训练规划,做好基地的育才工作;4)建立健全青少年竞赛机制;5)建立国家少年奥林匹克单项集训队。

我国田径传统优势项目下滑的成因与解决对策

对我国田径传统优势项目下滑的现状进行了分析,认为原因在于田径传统优势项目后备人才乏人、地方体育管理决策层避重就轻思想严重、现行的竞赛制度减少了现役优秀运动员参加大赛磨练的机会、田径传统优势项目训练存在闭门造车现象、田径传统优势项目教练员执教水平的局限等。结合目前国内外田径发展趋势,就存在的问题提出一些解决对策与建议。

我国高水平田径后备人才“学院化”培养模式的必然性

“体教结合”培养运动员模式的出现,是时代呼唤人文精神回归的一个体现。竞技体育后备人才的培养走学院化之路将成为各大洲今后发展的总趋势。通过研究我国优秀田径运动员近些来的发展趋势和社会发展对人才的需要,培养具有大学文化的高水平后备人才势在必行。而田径运动项目进入“学院化”培养模式有他自身的优越性和科学性。

四川省女子田径后备人才培养的思考

采用文献资料法对四川省2007年和2009年青少年田径锦标赛女子成绩进行比较分析研究,发现四川省田径后备人才数量增多,优势项目有所下降。找出四川省田径后备人才发展存在的问题,并对四川省田径后备人才培养提出合理的意见和建议。

影响陕西省田径竞技后备人才的主成分分析

采用问卷调查、专家访问、文献资料、以及逻辑分析的方法,从社会学的角度,对影响陕西省田径竞技后备人才的主成分进行了详尽的分析,其中训练因子、管理因子、经费因子、科教支持因子和教练能力因子是影响陕西省田径后备人才发展的主要因素,造成陕西省田径后备人才发展落后与陕西省经济发展有关外,但与科教文化因素不相对应。

辽宁省田径运动后备人才培养现状及发展对策

对辽宁省田径后备人才培养的现状和存在的问题进行研究,提出从青少年运动员的全面发展入手,加强“体教”结合,建立新型后备人才培养体系,建立和完善青少年田径竞赛制度,加强教练员队伍建设,提高教练员整体素质是辽宁省田径运动后备人才培养的发展对策。

田径后备人才培养目标“金牌扩大化”的隐患与变革

目标的定位与设置,是人才培养的方向与标尺。通过对全国15所重点田径后备人才培训基地及88所高校高水平运动队、田径基地教员和主管领导进行问卷调查、访谈,并查阅40多篇相关文献资料,在同行专家研究的基础上,进一步对田径后备人才培养目标、竞赛目标、教练员的考核评价标准进行研究,为我国田径后备人才健康持续发展提供理论支撑。

延边朝鲜族自治州田径运动项目后备人才的培养

运用文献法、调查法、比较分析法对延边朝鲜族自治州的体育局、体校、学校进行调查研究,分析和找出与延边田径项目后备人才培养的相关因素,提出延边朝鲜族自治州田径运动项目后备人才培养的管理体系、培养模式,科学地做好梯队建设与整体布局,为延边的田径运动项目后备人才的培养提供合理的建议与对策。

黑龙江省田径后备人才现状调查与分析

采用文献资料、问卷调查、访谈及数理统计等研究方法,对黑龙江省田径竞技后备人才培养问题进行深入调查,对调查获得的资料和有效数据进行剖析,客观地反映黑龙江省田径后备人才培养现状及存在的主要问题,进而提出发展性的对策或建议,为进一步推动黑龙江省田径竞技后备人才队伍建设提供理论和实践的依据。

吉林省田径运动后备人才的培养现状与发展对策

本文采用文献资料查阅、访谈、问卷调查等方法,对吉林省田径运动后备人才培养过程进行全面调查分析,并结合吉林省的实际情况提出了田径运动后备人才可持续发展的相应对策。

我国田径后备人才可持续发展影响因素研究

主要采用文献资料法、数理统计法分析了我国田径运动后备人才的现状,提出了影响我国田径运动后备人才可持续发展的诸多因素;并提出了一系列发展对策.为使我国田径运动的持续、健康、稳定地发展提供有益借鉴.

第18届亚运会田径比赛综述

运用文献资料、数理统计、逻辑分析法对第18届亚运会田径比赛进行分析,结果表明:中国田径优势项目继续保持强劲态势,竞走、女子投掷、男子跳远等具备较强的国际竞争力,男子100m取得较大突破。弱势项目差距明显、进步迟缓,后备人才不足,运动员竞技表现不稳定,伤病困扰等依然制约着中国田径的发展。亚洲田径向着多极化方向发展,中国田径在亚洲的地位受到极大挑战,中巴争霸初具雏形。

福建省竞技体育田径项目后备人才的现状及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计等研究方法,对福建省竞体育田径项目后备人才培养现状进行研究。在此基础上,揭示培养模式的不足,提出相应的对策,旨在为福建省竞技田径的健康发展提供理论和实践参考。

上海市部分中学体育传统项目学校田径课余训练现状研究

为促进体育传统项目学校在课余训练发展中发挥示范引领作用,对上海市部分中学田径传统项目学校课余训练现状进行调查分析,在上海市级田径传统项目占上海市全部传统项目学校布局数量前三位的现状下,显示田径传统项目运动员总体数量偏少;女子田径运动员数量比例相比更少;田径项目运动员等级水平相对不高;全能类项目选择人数相对偏少。反映出当前体育传统项目学校田径后备人才培养不足,运动员参加田径训练定项过早的现象。