历史主动精神涵养新时代青年中医药文化自信的新路径

[目的]以历史主动精神为内核,探索构建新时代青年中医药文化自信的培养路径,为塑造文化自信提供明晰的价值引领方向。[方法]通过文献调查、逻辑分析等方法,厘清自新中国成立以来历史主动精神在中医药发展中发挥的精神力量,探析历史主动精神在培养新时代青年中医药文化自信中的价值着力点。[结果]历史主动精神作为中国共产党精神品格的重要内容,为中医药卫生事业和中医药文化的复兴发展注入不竭的精神动力,其丰富的精神要义为时代青年构筑“坚定文化自信”“坚守人民主体”“坚持问题导向”三个维度的思想指引。通过对“学习文化经典”“树立中医思维”“加强创新转化”“讲好中医药故事”等涵养路径的探索,进一步增强新时代青年的中医药文化自信。[结论]历史主动精神涵养下的新时代青年中医药文化自信培养,更具理论的指导性和实践性,以伟大的精神力量为时代青年树立中医药文化自信明方向、立志向、强担当。

延安时期革命青年的斗争精神探析

斗争精神是中国共产党历经百年岁月沉淀的重要精神财富。延安时期,来自海内外四万多革命青年,为实现自己的救国抱负奔赴延安,为全国抗战和陕甘宁边区各项建设注入新的能量。在党的领导下,革命青年们充分发扬斗争精神。在革命实践中,与自己做斗争,锤炼自身体格、重塑思想感情;与自然做斗争,树立劳动风尚、提升劳动技能;与敌人做斗争,战场英勇杀敌、后方模范服务。“斗争”作为中华民族鲜明的精神特质,在历史的长河中不断地被传承和发扬。在实现中华民族伟大复兴新的历史起点上,当代青年应继承延安革命青年的斗争精神,并将其转化为敢想敢为又善作善成的精神力量,助力民族复兴。

新时代青年奋斗精神熔铸的逻辑理路与实践进路

奋斗精神是中国精神的核心内容,也是中华民族的宝贵财富,更是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。青年是中国的未来、民族的希望,广大青年要以奋斗姿态激扬青春。新时代青年的奋斗精神熔铸有着丰富的理论逻辑、文化逻辑和现实逻辑。在党的坚强领导下,新时代青年拥有最大的创造空间,处于最有作为的时期,正成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。当今世界处于百年未有之大变局,国内外形势日趋复杂,大量知识迅速升级换代,世界不确定性增强,青年奋斗也面临着前所未有的机遇与挑战。围绕青年成长规律和时代特征,须从坚定信仰信念、坚持多元协作和提升青年能力等三个维度熔铸奋斗精神,引导和助力广大青年从奋斗认知、情感认同到行动自觉,用青春的能动力和创造力,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

胡杨精神引领高校青年社会责任培育研究

培育青年的社会责任感,是党和国家赋予高校的一项重要任务。胡杨精神蕴含着艰苦奋斗、自强不息、扎根边疆、甘于奉献等内涵丰富的责任意识与担当精神,是助力青年成长成才的精神养料。用胡杨精神筑牢高校青年社会责任具有十分重要的时代价值与现实意义。实现教育主体和教育客体的统一,构建“家校社”协同育人机制,加强校园文化建设,是助力高校青年社会责任感养成的重要路径。

中国共产党培育青年奋斗精神的历程与经验

重视培育青年奋斗精神始终是中国共产党推进革命、建设、改革与复兴伟大实践的优良传统和政治优势。中国共产党培育青年奋斗精神总体上经历了引导青年为“争取民族独立和人民解放”而奋斗的新民主主义革命时期、号召青年为“巩固和发展人民民主政权”而奋斗的社会主义革命和建设时期、教育青年为“建设中国特色社会主义”而奋斗的改革开放和社会主义现代化建设新时期,以及激励青年为“实现中华民族伟大复兴中国梦”而奋斗的中国特色社会主义新时代四个历史时期。百余年来,中国共产党在培育青年奋斗精神方面已经积累了丰富的经验,概括起来主要表现在:坚持党的领导与思想引领的统筹保障、坚持服务大局与青年发展的同向同行、坚持理论教育与实践锻炼的良性互动、坚持制度建设与组织赋能的协同推进以及坚持方法创新与环境优化的有机结合。立足中国式现代化新征程,党的青年奋斗精神培育工作只有充分把握历史经验、坚定历史自信、增强历史主动、发挥系统合力,才能使广大青年始终成为推进强国建设与民族复兴伟业的强大奋斗力量。

在斗争精神传承中厚植新时代青年“三气”

斗争精神作为红色基因的重要组成部分,展现着中国共产党人和中国人民百年斗争历程中迎难而上、不畏艰险的精神面貌。在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的时代进程中,面对部分青年在斗争志气、斗争骨气、斗争底气中存在的不足,新时代的青年应不断锤炼斗争意志、学习斗争历史、掌握斗争本领,在弘扬斗争精神中传承红色基因,厚植新时代青年的志气、骨气、底气。

张思德精神融入新时代青年理想人格培育研究

张思德精神的核心是全心全意为人民服务,其主要内容是人民至上、不怕牺牲、任劳任怨、奋勇当先。张思德精神是中国共产党的宝贵精神财富,是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。张思德精神激励中国共产党人战胜日本帝国主义,解放亿万中国人民,彻底结束了中国饱受侵略的屈辱历史。张思德精神是新时代青年正心明志的坐标、立德修身的主调、敢于担当的根基。当下,教育主体需要弘扬张思德精神,通过深化理论教育、夯实思想基础,加强榜样引领、激发精神力量,优化育人环境、形成良好氛围等路径,培育青年理想人格。

以伟大建党精神培育新时代青年的理论深思和实践进路

青年一代是国家和民族的希望与未来。新时代青年的培育离不开科学的思想指引,以及正确的价值导向和丰富的精神涵养。在“七一”重要讲话中,习近平总书记对伟大建党精神的高度提炼,是对百年以来中国共产党的思想源泉、精神特质、政治底色、宗旨意识的鲜明标识,是正确认识百年党史的思想钥匙,也是深刻领悟党的百年辉煌的精神密码。在新征程上,要认真审思和领悟伟大建党精神培育新时代青年的价值旨归、应然之义和实践进路,通过教育引导涵养青年思想自觉,通过实践养成提升青年行动自觉,通过文化熏陶浸润青年心灵世界,通过制度建设筑牢育人根基。

伟大建党精神涵育新时代好青年实践进路

伟大建党精神内涵丰富、思想精深、意蕴深厚,其所蕴含的思想引领、担当意识、意志品格和家国情怀等是新时代好青年培根铸魂、润心启智的强大精神给养、方向指引和力量之源。伟大建党精神涵育新时代好青年,有助于筑牢理想信念的思想根基,激发勇于担当的内部动力,磨砺不惧艰险的顽强意志,厚植爱党爱民的家国情怀。要通过激发内生动力增强政治认同、注重教育引导增强情感认同、淬炼意志品质增强价值认同、厚植家国情怀能增强行动认同,做到知、情、意、行合一,学、思、悟、用贯通,把伟大建党精神融入新时代好青年培养的全过程,培育“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年。

伟大建党精神融入青年基层就业教育的路径研究

在中国共产党风雨兼程、走向辉煌的百年历程中,鼓励基层实践是我们党磨砺青年成就伟业的宝贵经验。伟大建党精神作为中国共产党的精神之源,将其融入青年基层就业教育,是继承和弘扬党的优良传统的具体体现。将伟大建党精神融入青年基层就业教育要坚持以“坚持真理、坚守理想”精神教育青年面向基层择业就业;以“践行初心、担当使命”精神引导青年奔赴基层干事创业;以“不怕牺牲、英勇斗争”精神鼓舞青年立足基层安身立业;以“对党忠诚、不负人民”精神激励青年扎根基层成就伟业。

延安时期青年奋斗精神教育的基本经验与当代启示

艰苦奋斗是中国共产党的政治本色和优良传统。延安时期,中国共产党采取了一系列举措对青年进行教育培养,通过强化马克思主义宣传、深化革命形势教育、引导青年深入工农群众、发挥榜样的引领作用,形成了以“自力更生、艰苦奋斗”为核心的延安精神。考察延安时期青年奋斗精神的教育实践,从中汲取宝贵经验,对当代青年奋斗精神教育具有重要的启示意义。应当继承中国共产党的光荣传统,推进和完善政治理论教育、爱国主义教育、实践劳动教育以及先进典型引领,引导当代青年坚定理想信念、勇担时代责任,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

中国共产党人斗争精神融入青年成长成才的百年历程、精髓要义与赓续路径

习近平总书记指出:“必须勇于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。”斗争精神是中华民族自强不息的宝贵品格、是中国共产党宝贵的精神财富。站在新时代的历史起点,培育新时代青年的斗争精神,不仅要在中国共产党的百年奋斗历程中总结斗争经验,还要在时代要求中传承与弘扬中国共产党人斗争精神,深刻把握其精髓要义。基于此,广大青年要坚定不移感党恩、听党话,跟党走,在“明三志”“吃三苦”“葆三气”的实践方略中,葆有“咬定青山不放松”的姿态。在新时代的伟大斗争中“敢于斗争、善于斗争”,将个人“小我”融入祖国“大我”,在深刻诠释中国共产党人斗争精神的同时,推进民族复兴进步的历史车轮滚滚向前。

丧系网络亚文化对青年奋斗精神的消解及应对

青年奋斗精神不仅是激励青年自我完善、全面发展的重要动力,更是促进社会进步、民族复兴的有力武器。但近年来,部分带有丧系内核的网络亚文化正不断消解青年对奋斗精神的认知,表现为符号表征异化奋斗认知、碎片传播窄化奋斗认知、圈层效应极化奋斗认知;同时,这些亚文化还借助话语、图像、消费、娱乐等手段,通过边缘—主流、虚拟—现实、个体—群体等路径不断消解青年对奋斗精神的建构。基于此,从规范网络亚文化体系澄清青年奋斗认知、协同网络思政促进青年奋斗建构、增强文化自信夯实青年奋斗底气3个层面培育青年奋斗品质,引导青年成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

新时代青年劳动价值观危机:表现样态、生发逻辑与价值纠偏

近来,“躺平”“佛系”等词语成为部分青年群体劳动价值观选择的代名词,劳动价值观呈现出危机态势。具体表现为青年群体戏谑式的网络话语体系、解构式的原理辨析倾向、多样化的青年亚文化样态。在多样化危机表象的背后,遵循着“关系的错位—意义的迷茫—个体选择—群体模仿”的生发路径。面对青年劳动价值观危机的错误思潮,青年群体必须坚持以马克思主义理论为基础,深刻把握唯物史观,深入研习新时代崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的伟大劳动精神,重拾青年劳动价值观前进的火炬,实现青年群体劳动价值观向好发展的目标。

“泛娱乐化”冲击下的青年奋斗精神及其培育路径

“泛娱乐化”是资本宰制、技术赋能、心理驱动三者合力共谋的结果,其生成机制在于资本增殖与娱乐至上合谋操控娱乐生产和消费、智能媒介与算法推荐联合建构娱乐虚拟景观、求乐心理与梦幻心理耦合交织娱乐幻象。在“泛娱乐化”的侵蚀下,当代青年奋斗精神在思想认知、价值取向、行为展现三个层面产生了奋斗意识被解构、奋斗价值被曲解、奋斗实践被侵蚀的现实挑战。为此,须从制度与技术、供给与需求、认识与实践三个维度着手,净化奋斗精神培育空间、提升奋斗精神感召力度、优化奋斗精神培育路径,从而将青年奋斗精神从“泛娱乐化”的遮蔽下解放出来,坚定青年奋斗信念、增强青年奋斗本领、推动青年奋斗实践。

新时代青年担当精神的价值与培育路径

青年一代担当国家和民族的前途未来,培育其担当精神是新时代全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的需要。为此,需大力挖掘中华优秀传统文化担当精神的文化基因,弘扬红色革命文化促进担当精神培育,加强优良家风建设与担当精神的融合发展,利用网络新媒体发挥榜样人物的示范作用,培育担当民族复兴大任的时代新人。

新时代青年奋斗精神培育策略探析

新时代青年是实现中华民族伟大复兴的中国梦和推动社会发展不可或缺的中坚力量.但部分青年缺少坚定持久的奋斗动力,存在奋斗意志不坚定、奋斗本领不足、无法坚持正确的奋斗方向等问题,这些问题在一定程度上阻碍了青年奋斗精神的形成.因此,要注重培养广大青年的奋斗精神,引导青年永葆奋斗初心、坚定理想信念、树立奋斗目标、激发奋斗动力,在奋斗的道路上勇敢前行,促使新时代青年毫无畏惧地完成历史使命.

习近平知青生涯形成的青年奋斗精神及价值

习近平在梁家河的七年知青岁月是习近平总书记关于青年奋斗精神重要论述的实践来源。这段历史深刻阐释了“青年为什么奋斗”“青年为谁奋斗”以及“青年如何奋斗”等问题。这对于新时代青年确立和坚持奋斗精神具有重要启示:要坚定理想信念下的青春无悔;要在自己所处的时代谋划人生,创造历史。新时代,培育青年奋斗精神路径包括重视家庭“奋斗”教育的基础作用、强化学校“奋斗”教育的主体责任、提升社会“奋斗”教育的支持作用,以及激发青年强化“奋斗”精神的自觉意识。

伟大建党精神之于青年培养的三维逻辑探赜

伟大建党精神作为中国共产党精神谱系之“源”,之于新时代青年具有跨越时空的精神引领力。伟大建党精神的产生、赓续与青年的成长、培养,在历史、价值、实践的三维逻辑中双向共生、相互促进。在历史之维,中国共产党与“时代”青年具有实践奔赴的同向性、精神创造的主体性、发展过程的传承性特征;在价值之维,伟大建党精神有助于新时代青年筑牢信念根基,培养主动担当,坚定政党认同,发扬斗争精神;在实践之维,通过“唤醒—内化—融通—传递”四个层面的逻辑建构,推进伟大建党精神赓续与新时代青年培养的双向奔赴,实现“四有”标准的新时代好青年的育人目标。

乡村振兴视域下劳模精神融入农村青年思想政治教育的路径探赜

做好农村青年思想政治教育工作是助力乡村振兴的内在需要,农村青年思想政治教育的工作地位在乡村振兴这一战略背景下变得尤为突出,乡村基层部门必须以做好农村青年思想政治教育工作引领乡村振兴。而劳模精神是我国民族精神和时代精神的生动体现,将劳模精神融入农村青年思想政治教育既能培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的农村青年,给全面推进乡村振兴带来长久的利好,也能更好地传承和弘扬劳模精神。