《乐学轨范》之“六十调”、“时用雅乐十二律七声图”研究

文章在对《乐学轨范》卷之一的"六十调"及"时用雅乐十二律七声图"全面解读的基础上,将其同晚于该书33年成书的《钟律通考》之"六十调"及"八十四声"进行了比较探讨,并对中国传统音乐理论的建构提出了三点新认识。

有的人……——童忠良先生教育往事怀想

在童忠良先生逝世十祭年到来之际,在反省中国学术和中国教育氛围的当下,我们追忆那些为中国音乐学术和教育作出过宝贵贡献的先师前贤的日常言行,凝望他们"正心诚意"的人生,不只是留住那些"述而不著的历史",也是照见未来的一面镜子。本文以作者跟随童忠良先生学习《乐学》课程为主线,回忆描述童忠良先生的教育往事点滴。作者夹叙夹议,将教育家童忠良先生的人格与治学作了音乐人类学式的文化表述和深度阐释。

简论西学东渐与中国近代学堂乐歌的兴起

西学东渐,是指清末民初西方学术思想传入中国的过程,它给中国带来了许多新的学科。其中,中国的音乐教育模式也因此发生巨变,学堂乐歌便是其累累硕果之一。文章就整个近代西学东渐的过程进行阶段划分,并阐述了学堂乐歌的产生、发展及其历史意义。