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《红楼梦》中的戥子与计量单位“星”
被引量:
2
1
作者
黄一农
《自然科学史研究》
CSSCI
CSCD
北大核心
2017年第2期231-243,共13页
本文从《红楼梦》小说中贾宝玉烧香祭拜金钏儿时所用的"两星沉速"出发,尝试透过大数据的环境以e考据之法印证"一星即一钱"之说,并对秤量贵重小物之戥子的形制及其操作做了初步的探讨,以了解戥子杆秤上的刻划与"...
本文从《红楼梦》小说中贾宝玉烧香祭拜金钏儿时所用的"两星沉速"出发,尝试透过大数据的环境以e考据之法印证"一星即一钱"之说,并对秤量贵重小物之戥子的形制及其操作做了初步的探讨,以了解戥子杆秤上的刻划与"星"的关系,并希望能以小见大,勾勒出大数据对科技史或物质文化史所可能产生的新机遇。
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关键词
戥子
计量单位
红楼梦
大数据
e考据
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职称材料
老师读通鉴——图像与细部、鸿门宴叙事中的紧要文字
2
作者
张元
《历史教学》
CSSCI
北大核心
2007年第10期54-57,共4页
图像与细部(开场白) 历史老师在教课之前,心中对于所要讲述的内容应该有了一幅相当鲜明的图像,课堂讲课不过是选出图像中某些最为适宜的片断,安排在设计好的教法之中,加以运用而已。所以,教师心中的历史图像往往是一堂课程品质...
图像与细部(开场白) 历史老师在教课之前,心中对于所要讲述的内容应该有了一幅相当鲜明的图像,课堂讲课不过是选出图像中某些最为适宜的片断,安排在设计好的教法之中,加以运用而已。所以,教师心中的历史图像往往是一堂课程品质高下的关键因素,图像清晰生动,丰富多彩,可供选择的素材较多,等于为课堂教学打下良好的基础,反之则否。
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关键词
《通鉴》
历史图像
细部
鸿门宴叙事
紧要文字
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职称材料
老师读《通鉴》——从王国来到朝廷的汉文帝
3
作者
张元
《历史教学》
CSSCI
北大核心
2007年第12期25-29,共5页
天子驾崩,就是皇帝死了的意思;如果没有子嗣,怎么办呢?只有从诸侯王中找一位,接入宫廷,即位为皇帝,继承大统。这时候,朝中的原有势力与新来乍到的天子人马,俨然对立,猜忌之心总是难免,各种动作就要分外小心。处理得好,可以...
天子驾崩,就是皇帝死了的意思;如果没有子嗣,怎么办呢?只有从诸侯王中找一位,接入宫廷,即位为皇帝,继承大统。这时候,朝中的原有势力与新来乍到的天子人马,俨然对立,猜忌之心总是难免,各种动作就要分外小心。处理得好,可以解除危机,平稳过渡;处理得不好,你死我活的血腥斗争必然登场。
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关键词
《通鉴》
昌邑王
汉文帝
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职称材料
“甲午八日”新解——兼与兰良永先生商榷
被引量:
1
4
作者
陈章
《曹雪芹研究》
2016年第2期124-134,共11页
脂批所谓"甲午八日"似是学界一大疑点,众说纷纭。兰良永先生对此问题写有专文。本文爬梳史料,由多种思路出发,从不同角度着手,辩驳兰先生《曹雪芹卒年材料考释两则》一文所列证据。此外,本文从汪汝谦后人汪师韩入手,确定汪汝...
脂批所谓"甲午八日"似是学界一大疑点,众说纷纭。兰良永先生对此问题写有专文。本文爬梳史料,由多种思路出发,从不同角度着手,辩驳兰先生《曹雪芹卒年材料考释两则》一文所列证据。此外,本文从汪汝谦后人汪师韩入手,确定汪汝谦生年乃"万历丁丑八月"而非"丁丑八日",钱谦益《牧斋有学集》所载有误。最后,本文在上述考辨的基础上,从《萧山县志》稿本与铅印本的差异为切入点,另辟蹊径,对脂批"甲午八日"提出新解。
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关键词
脂砚斋
干支
曹雪芹
甲午八日
红楼梦
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职称材料
平反陳東
被引量:
1
5
作者
蔡涵墨
李卓穎
邱逸凡
《文史》
CSSCI
北大核心
2017年第2期157-222,共66页
太學生陳東以其批判南宋朝廷偏安及放棄抗金之政策而於建炎元年(1127)被處極刑。本文分析陳東奏稿的三十八通題跋。説明士人(尤其是道學者)將其言論標榜爲對抗獨裁勢力的公議,使其名聲從死犯轉爲道德跫音之先驅。此一過程顯示了士人統...
太學生陳東以其批判南宋朝廷偏安及放棄抗金之政策而於建炎元年(1127)被處極刑。本文分析陳東奏稿的三十八通題跋。説明士人(尤其是道學者)將其言論標榜爲對抗獨裁勢力的公議,使其名聲從死犯轉爲道德跫音之先驅。此一過程顯示了士人統治與專制統治之間的張力。
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关键词
陈东
道学
尽忠录
刘宰
公议
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职称材料
小说的正史化——以《新唐书·吴保安传》为例
被引量:
4
6
作者
赖瑞和
《唐史论丛》
2009年第1期343-355,共13页
《新唐书》采用小说材料来修史,历代都有人议论。比如宋代吴缜《新唐书纠谬》,就认为《新唐书》"多采小说,而不精择",是它的一大缺点。但什么是"小说"?什么是"史实"?《新唐书》又是以何种方式来运用小说...
《新唐书》采用小说材料来修史,历代都有人议论。比如宋代吴缜《新唐书纠谬》,就认为《新唐书》"多采小说,而不精择",是它的一大缺点。但什么是"小说"?什么是"史实"?《新唐书》又是以何种方式来运用小说材料,它如何把小说"正史化"?这些问题目前还没有学者做深入的研究。章群教授的近作《通鉴、新唐书引用笔记小说研究》,可说开了先端。此书网罗许多有用的原始材料,但还缺乏进一步的分析。本文想用一个实际的例子,来说明《新唐书》中的《吴保安传》,是如何根据唐代牛肃《纪闻》中的《吴保安》一文写成,并且想借这个例子,来探讨唐宋以至现代史家,如何看待小说和史实等问题。
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关键词
吴保安
史化
《新唐书》
牛肃
新唐书纠谬
唐传奇
《太平广记》
传奇作品
《资治通鉴》
《全唐文》
原文传递
唐代除陌法和除陌钱新解
被引量:
1
7
作者
赖瑞和
《唐史论丛》
CSSCI
2016年第2期1-19,共19页
唐史学界有一个纠缠不清的老问题,姑且称之为'除陌钱问题'[1],大约从司马光写《资治通鉴考异》起就存在,至今仍然无解,只有各家的'猜想',众说纷纭。这里拟提出一个新解,求教于方家。先看最关键的三条史料,依年代排列:...
唐史学界有一个纠缠不清的老问题,姑且称之为'除陌钱问题'[1],大约从司马光写《资治通鉴考异》起就存在,至今仍然无解,只有各家的'猜想',众说纷纭。这里拟提出一个新解,求教于方家。先看最关键的三条史料,依年代排列:第一条是玄宗天宝九载(750)二月十四日敕:除陌钱每贯二十文。
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关键词
史学界
奏疏
部分
陌法
方家
史料
关键
资治通鉴
原文传递
赓续钱大昕的未竟之业:谈元代进士录的重构
8
作者
萧启庆
《科举学论丛》
2009年第1期2-8,共7页
一嘉定钱大昕(1727-1804)是乾嘉时代首屈一指的史学大师,学识渊博,考证精密,元史是他的一个主要研究范畴[1],对元代科举文献用力尤勤,生前广稽群籍,编纂《元进士考》一书,惜未完成。比他年轻一甲子的后辈徐松(1781-1848)是道咸时代西北...
一嘉定钱大昕(1727-1804)是乾嘉时代首屈一指的史学大师,学识渊博,考证精密,元史是他的一个主要研究范畴[1],对元代科举文献用力尤勤,生前广稽群籍,编纂《元进士考》一书,惜未完成。比他年轻一甲子的后辈徐松(1781-1848)是道咸时代西北史地之学的名家,却撰成《登科记考》,在唐、五代各科登榜者三万人中,考得十分之一,填补这两时期登科记荡然无存所留下的空白。钱氏在学术界的声誉虽高于徐氏,但其《元进士考》在后世所受重视远不及徐氏《登科记考》。《登科记考》流传甚广,学者对其评价很高。
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关键词
时代
重构
进士
西北
学术界
一甲子
学者
后辈
群籍
原文传递
题名
《红楼梦》中的戥子与计量单位“星”
被引量:
2
1
作者
黄一农
机构
台湾
"
清华大学
"
历史
研究所
出处
《自然科学史研究》
CSSCI
CSCD
北大核心
2017年第2期231-243,共13页
基金
"e考据与红学研究"计画(103-2410-H-007-018-MY3)
文摘
本文从《红楼梦》小说中贾宝玉烧香祭拜金钏儿时所用的"两星沉速"出发,尝试透过大数据的环境以e考据之法印证"一星即一钱"之说,并对秤量贵重小物之戥子的形制及其操作做了初步的探讨,以了解戥子杆秤上的刻划与"星"的关系,并希望能以小见大,勾勒出大数据对科技史或物质文化史所可能产生的新机遇。
关键词
戥子
计量单位
红楼梦
大数据
e考据
Keywords
dengzi, unit of measurement, Dream of the Red Chamber, big data, e-textual research
分类号
I207.411 [文学—中国文学]
TB91 [机械工程—测试计量技术及仪器]
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职称材料
题名
老师读通鉴——图像与细部、鸿门宴叙事中的紧要文字
2
作者
张元
机构
台湾
"
清华大学
"
历史
研究所
出处
《历史教学》
CSSCI
北大核心
2007年第10期54-57,共4页
文摘
图像与细部(开场白) 历史老师在教课之前,心中对于所要讲述的内容应该有了一幅相当鲜明的图像,课堂讲课不过是选出图像中某些最为适宜的片断,安排在设计好的教法之中,加以运用而已。所以,教师心中的历史图像往往是一堂课程品质高下的关键因素,图像清晰生动,丰富多彩,可供选择的素材较多,等于为课堂教学打下良好的基础,反之则否。
关键词
《通鉴》
历史图像
细部
鸿门宴叙事
紧要文字
分类号
G634.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
老师读《通鉴》——从王国来到朝廷的汉文帝
3
作者
张元
机构
台湾
"
清华大学
"
历史
研究所
出处
《历史教学》
CSSCI
北大核心
2007年第12期25-29,共5页
文摘
天子驾崩,就是皇帝死了的意思;如果没有子嗣,怎么办呢?只有从诸侯王中找一位,接入宫廷,即位为皇帝,继承大统。这时候,朝中的原有势力与新来乍到的天子人马,俨然对立,猜忌之心总是难免,各种动作就要分外小心。处理得好,可以解除危机,平稳过渡;处理得不好,你死我活的血腥斗争必然登场。
关键词
《通鉴》
昌邑王
汉文帝
分类号
K234.1 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
“甲午八日”新解——兼与兰良永先生商榷
被引量:
1
4
作者
陈章
机构
台湾
"
清华大学
历史
研究所
"
出处
《曹雪芹研究》
2016年第2期124-134,共11页
文摘
脂批所谓"甲午八日"似是学界一大疑点,众说纷纭。兰良永先生对此问题写有专文。本文爬梳史料,由多种思路出发,从不同角度着手,辩驳兰先生《曹雪芹卒年材料考释两则》一文所列证据。此外,本文从汪汝谦后人汪师韩入手,确定汪汝谦生年乃"万历丁丑八月"而非"丁丑八日",钱谦益《牧斋有学集》所载有误。最后,本文在上述考辨的基础上,从《萧山县志》稿本与铅印本的差异为切入点,另辟蹊径,对脂批"甲午八日"提出新解。
关键词
脂砚斋
干支
曹雪芹
甲午八日
红楼梦
分类号
K825.6 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
平反陳東
被引量:
1
5
作者
蔡涵墨
李卓穎
邱逸凡
机构
紐約州立奥爾巴尼大學東亞學系
臺灣"清華大學"歷史
研究所
出处
《文史》
CSSCI
北大核心
2017年第2期157-222,共66页
基金
“傅爾布萊特美國學者奬助計劃”的支持
臺灣“科技部專題研究計劃”
“頂尖大學策略聯盟與美國柏克萊加州大學學術合作計劃”的支持~~
文摘
太學生陳東以其批判南宋朝廷偏安及放棄抗金之政策而於建炎元年(1127)被處極刑。本文分析陳東奏稿的三十八通題跋。説明士人(尤其是道學者)將其言論標榜爲對抗獨裁勢力的公議,使其名聲從死犯轉爲道德跫音之先驅。此一過程顯示了士人統治與專制統治之間的張力。
关键词
陈东
道学
尽忠录
刘宰
公议
分类号
K244 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
小说的正史化——以《新唐书·吴保安传》为例
被引量:
4
6
作者
赖瑞和
机构
"
台湾
"
清华大学
历史
研究所
出处
《唐史论丛》
2009年第1期343-355,共13页
文摘
《新唐书》采用小说材料来修史,历代都有人议论。比如宋代吴缜《新唐书纠谬》,就认为《新唐书》"多采小说,而不精择",是它的一大缺点。但什么是"小说"?什么是"史实"?《新唐书》又是以何种方式来运用小说材料,它如何把小说"正史化"?这些问题目前还没有学者做深入的研究。章群教授的近作《通鉴、新唐书引用笔记小说研究》,可说开了先端。此书网罗许多有用的原始材料,但还缺乏进一步的分析。本文想用一个实际的例子,来说明《新唐书》中的《吴保安传》,是如何根据唐代牛肃《纪闻》中的《吴保安》一文写成,并且想借这个例子,来探讨唐宋以至现代史家,如何看待小说和史实等问题。
关键词
吴保安
史化
《新唐书》
牛肃
新唐书纠谬
唐传奇
《太平广记》
传奇作品
《资治通鉴》
《全唐文》
分类号
I207.41 [文学—中国文学]
K242 [历史地理—中国史]
原文传递
题名
唐代除陌法和除陌钱新解
被引量:
1
7
作者
赖瑞和
机构
台湾
"
清华大学
"
历史
研究所
出处
《唐史论丛》
CSSCI
2016年第2期1-19,共19页
文摘
唐史学界有一个纠缠不清的老问题,姑且称之为'除陌钱问题'[1],大约从司马光写《资治通鉴考异》起就存在,至今仍然无解,只有各家的'猜想',众说纷纭。这里拟提出一个新解,求教于方家。先看最关键的三条史料,依年代排列:第一条是玄宗天宝九载(750)二月十四日敕:除陌钱每贯二十文。
关键词
史学界
奏疏
部分
陌法
方家
史料
关键
资治通鉴
分类号
K242 [历史地理—中国史]
原文传递
题名
赓续钱大昕的未竟之业:谈元代进士录的重构
8
作者
萧启庆
机构
台湾
"中央
研究
院"
台湾
"
清华大学
"
历史
研究所
出处
《科举学论丛》
2009年第1期2-8,共7页
文摘
一嘉定钱大昕(1727-1804)是乾嘉时代首屈一指的史学大师,学识渊博,考证精密,元史是他的一个主要研究范畴[1],对元代科举文献用力尤勤,生前广稽群籍,编纂《元进士考》一书,惜未完成。比他年轻一甲子的后辈徐松(1781-1848)是道咸时代西北史地之学的名家,却撰成《登科记考》,在唐、五代各科登榜者三万人中,考得十分之一,填补这两时期登科记荡然无存所留下的空白。钱氏在学术界的声誉虽高于徐氏,但其《元进士考》在后世所受重视远不及徐氏《登科记考》。《登科记考》流传甚广,学者对其评价很高。
关键词
时代
重构
进士
西北
学术界
一甲子
学者
后辈
群籍
分类号
K247 [历史地理—中国史]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《红楼梦》中的戥子与计量单位“星”
黄一农
《自然科学史研究》
CSSCI
CSCD
北大核心
2017
2
下载PDF
职称材料
2
老师读通鉴——图像与细部、鸿门宴叙事中的紧要文字
张元
《历史教学》
CSSCI
北大核心
2007
0
下载PDF
职称材料
3
老师读《通鉴》——从王国来到朝廷的汉文帝
张元
《历史教学》
CSSCI
北大核心
2007
0
下载PDF
职称材料
4
“甲午八日”新解——兼与兰良永先生商榷
陈章
《曹雪芹研究》
2016
1
下载PDF
职称材料
5
平反陳東
蔡涵墨
李卓穎
邱逸凡
《文史》
CSSCI
北大核心
2017
1
下载PDF
职称材料
6
小说的正史化——以《新唐书·吴保安传》为例
赖瑞和
《唐史论丛》
2009
4
原文传递
7
唐代除陌法和除陌钱新解
赖瑞和
《唐史论丛》
CSSCI
2016
1
原文传递
8
赓续钱大昕的未竟之业:谈元代进士录的重构
萧启庆
《科举学论丛》
2009
0
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