用“对话”构建道德实践共同体

拥有共同的教育信仰和追求,是凝聚成员力量,实现团队发展的前提条件。多年来,'潘娜名师工作室'引领老师们不断理解教育意义,立足实践研究深度理解学生,用'对话'构建起道德实践共同体,找到了教师德育专业发展的新路径。对话'经典',重构德育生活的新隐喻隐喻,在本质上即用一种事物去理解和体验另一种事物[1]。