关注学生多元成长 创新开发校本课程——以大同小学“同美体验”校本课程为例

作为国家课程的有益补充,近年来,校本课程开发风起云涌。校本课程能够从学生的兴趣、需要、情感、个性和特长出发,为学生创造丰富多彩的教育内容和教育情境,让学生通过实践活动、自主学习、合作交流、自我调适提高个性化学习能力,促进创新品格的形成,实现更全面的发展。

“双减”之下,如何培养学生公民素养?

公民素养是衡量一个国家、一个民族、一个社会文明程度的重要标志。当前我国中小学公民素养教育,存在重说教、轻实践,规章多、落实少,缺乏培养世界公民意识等问题,学生难以深刻感悟和接受公民素养教育。"双减"政策的出台,使实践性作业、项目化学习等新型学习方式成为促进学生全面发展的必然选择,职业体验教育正是实现五育并举的一种实践性学习,不失为培养学生公民素养的有效抓手。