编写《生物与环境(一)》的回顾

十七年前,我们有幸与张之仁老师一起参与到小学科学新课程的改革之中,张老师以其丰富的阅历、善学的品格成为教科版《科学》教材编写组的核心成员之一。2005年我们曾邀请张之仁老师撰写了《编写〈生物与环境（一）〉的回顾》一文,发表于《科学课》杂志上。在这篇文章中,张之仁老师围绕该单元的编写过程,阐释了新教材的编写特点,以及怎样才能准确把握教材的教学目标和活动的设计意图。从中可以了解到张老师对新教材的理想和追求,以及在经历了两次自然课程改革之后所做的历史性思考。与张老师的沟通和交流,对实验教师理解、分析和认识新教材,进一步推动新教材的建设与发展产生了巨大的作用。今天,科学教育进入一个新的发展时期,我们推荐再次刊发此文,正是希冀他在此文中所贯穿的对新课程改革、对新教材的追求与历史性的思考,能给今天的科学教师继续带来启示,引领我们在科学教育的改革中继续前进。让我们缅怀张之仁老师为中国科学教育所做出的努力,继续完成他的未竟事业。——教科版小学《科学》

本刊对医学名词使用的要求

为规范医学名词，本刊以1989年及其以后由全国科学技术名词审定委员会（原全国自然科学名词审定委员会）审定、公布，科学出版社出版的《医学名词》和相关学科的名词为准，暂未公布的名词仍以人民卫生出版社出版的《英汉医学词汇》为准。中文药物名称应使用最新版药典（法定药物）或卫生部药典委员会编辑的《药名词汇》（非法定药物）中的名称，英文药物名称采用国际非专利药名，不用商品名。

本刊对来稿中统计学处理的有关要求

针对当前来稿中统计学方法交待不明或选用不合理以及表述不规范等问题，特提醒注意以下方面： 1．统计学符号：按GB3358—1982《统计学名词及符号》的有关规定，统计学符号一律采用斜体排印。

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英文摘要写作参考

1．标题：应简洁、明了。不要用“Astudyon…”“Asurveyof…”开头；去掉开头的“The”。标题中一般不用缩写，很常用的缩写词可考虑采用。