东北大学多科性目标定位探索

面对教育改革发展的新形势,东北大学必须加大学科建设的力度,努力建成多科性大学。分析了多科性大学的概念和基本特征,阐述了多科性大学建设的意义,明确了学科建设的定位及其目标,探讨了学科建设的体系及学科结构布局问题。在分析东北大学学科结构布局存在问题的基础上,指出了其实现学科发展目标与学科建设过程中应注意的问题:继续重点支持优势学科;积极建设应用理科与应用文科;调整院系设置,按学科门类进行学院设置;把硕士点、博士点学科建设与本科专业调整结合起来。

高校“第二课堂”课程学分体系构建的探索——以东北大学建立实施共青团“第二课堂成绩单”制度为例

高校教育中的"第二课堂"育人体系是对"第一课堂"的有益补充与促进,是发挥育人功能,培养创新型、复合型人才的有效途径,对大学生不断发掘潜力、提高政治素养及实践能力具有重要意义。本文围绕高校人才培养中心工作,以东北大学共青团"第二课堂成绩"制度为例,探讨研究高校"第二课堂"课程学分体系建设,深入挖掘"第二课堂"育人价值,系统提升"第二课堂"育人实效,实现"第一课堂"与"第二课堂"协同育人。

成果导向教育理念与人文社会科学混合式教学改革实践——以东北大学法学课程教学改革为例

成果导向教育理念是一种强调以大学生为中心、以能力培养为导向和以行业需求为牵引的教育范式创新理念。成果导向教育理念以学习产出来驱动教育系统的运行,实现人文社会科学教育范式的转换。以东北大学法学课程教学改革实践为例,成果导向教育理念要求将法学课程教育目的融入课程设计的全过程,以有效培养大学生的法学思辨能力,形成法学逻辑思维。在依法治国的新时代高等教育过程中,将线上课程与案例教学、模拟法庭、讨论式教学和双语教学等教学方式加以糅合的混合式教学模式逐渐成为法学教育的有效手段,能够有效化解传统教学模式学习路径单一、应用性不强等弊端。针对教学实践中所面临的突出问题,在继续开展混合式教学的同时,还应在教学技术支持、课程配套材料以及教学阶段衔接等方面对人文社会科学课程改革加以完善。

张学良任校长时期东北大学工厂的发展

20世纪二三十年代,在沈阳的民族工业企业中,东北大学工厂最为著名。这是一所通过引进德国机械设备建立起来的近代化企业。尤其是张学良主政东北,特别是兼任东北大学校长时对其的积极扶持,使得这所大学工厂迅速发展,对东北大学的教学与科研、对东北民族工业的振兴。

东北大学师生的抗日爱国斗争

九一八事变后东北大学师生的抗日爱国斗争，正如鲁迅在《友邦惊诧论》中提到：“只要略有知觉的人就都知道：这回学生的请愿，是因为日本占据了辽吉，南京政府束手无策……读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。报上不是说过，东北大学逃散，冯庸大学逃散，日本兵看见学生模样的就枪毙吗？”

白山黑水,风雨陶铸:民国时期东北大学的法学教育

在我国近代的法学教育谱系上,东北大学的法学教育是不可忽视的一支。民国时期的东北大学于1923年设立之初即设有法科,法律学系之名一以贯之,前后存续了二十年左右。办学者对法科建设倾尽全力,教学硬件设施完备,师资队伍层次很高,名家荟萃,招生规模可观,学术研究氛围浓厚。虽然因学校流亡而一度停止招生,但整体上保持了很高的办学水准,为当时的中国培养和输送了一大批优秀的政法人才,也对后来中国法制和社会事业产生了重大的影响。

法学专业校外实践教学的优化--以东北大学法学专业为例

校外实践教学是培养法学学生实践能力的重要途径。由于受各种因素的制约,法学校外实践教学存在诸多问题。校外实践教学的优化需要借助全程导师制、构建良性互动机制、拓展实践教育基地功能、有机整合多元实践教学模式等路径实现。

白山黑水,历史与青春并行——记东北大学

当秋雨洗刷着校园,我才反应过来,沈阳的秋比南方的故乡来得更早。离开家乡,一路向北,直到出了山海关,终于踏上这片神奇的土地——东北。而这所大学就以这片土地的名字命名,饱含着历史的厚重,她就是东北大学。

基于扎根理论的高校大学生消费观念形成的影响路径及引导建议

高校大学生消费观念是当下高校思想政治教育关注的一个焦点问题。运用扎根理论方法对24个高校大学生的访谈资料进行分析,通过应用MAXQDA对原始资料进行整理、编码和理论饱和度检验,构建高校大学生消费观念影响因素的P(S)PE理论模型。调查研究表明,个体心理特征、个体经济水平、家庭状况和社会参照四个主范畴是高校大学生的消费行为理念和模式形成的主要影响因素。最后,文章从主体角度总结目前高校大学生消费观念的现状并提出相应对策建议。

科技创新何以支撑引领东北振兴?——基于东北地区、京津冀、长三角科技创新资源配置比较研究视角

东北地区是我国经济社会板块的重要组成部分。科技创新支撑引领东北振兴既是对东北经济社会发展的历史继承,也是落实国家重大战略布局的必然要求。以东北地区、京津冀和长三角三大区域为研究对象,运用fsQCA方法,实证分析科技创新资源配置对区域创新绩效、企业创新活力和产业创新升级三方面的影响机制和组态模式。结果发现:①除产业创新升级外,东北地区在其他方面的表现不仅与长三角和京津冀地区存在较大差距,而且与全国平均水平也存在一定差距。②单一的科技创新资源要素无法构成驱动区域振兴的充分条件。在10条高水平创新效能组态路径中,以科创服务为核心条件、以科创政策为辅助条件是东北地区各阶段组态路径的共性特征;以科创服务为核心条件及以科创人才、科创经费和对外开放为辅助条件的全要素驱动是长三角和京津冀地区各阶段组态路径的共性特征。③科技创新资源配置影响东北地区发展效能的组态路径具有明显的动态演变特征,且各阶段组态路径在科创人才、科创经费和对外开放等方面均存在不同程度的条件缺失情况;长三角、京津冀地区的组态路径则表现出较强的稳定性,且无条件缺失的情况。

人口收缩背景下东北黑土地规模经营、转型发展及保护路径研究

近年来东北农村人口面临着劳动力流失、老龄化严重等诸多问题,为了应对此人口收缩背景下东北农村发展问题,本文对黑土地的规模经营、转型发展及保护路径进行了分析。首先,研究对人口收缩与黑土地集约利用进行了简要说明并指出了人口收缩与耕地利用转型的关联机理。然后,研究指出了东北地区目前面临的现实困境。最后,围绕加强农业技术培训、促进农户间的协作与区域协同、以科技创新推动黑土地保护和利用,就改善政策执行问题、促进乡村振兴等措施提出了解决实践问题的进路。

麻省理工学院的创业型大学之路及对我国的启示

麻省理工学院作为美国第一所创业型大学,在美国高等教育中发挥重要作用。它开创的将基础研究和教学与产业相结合的模式,正在成为美国乃至世界大学的榜样。麻省理工学院通过外部建设与企业、政府和军方建立合作关系以及内部的组织转型实现了向创业型大学的转变。通过回顾麻省理工学院建设创业型大学的历程,借鉴其成功经验,指出我国大学在向创业型大学转型的过程中,应主动变革、准确定位、努力争取自治权、坚持自主创新、积极参与地区经济建设、在大学内部建立专门的技术转移中心等。

粮食种植结构视角下东北黑土区耕地利用结构调控研究

科学模拟和调控耕地利用结构是实现种植结构优化的重要手段,对缓解粮食供求结构性矛盾具有重要意义。以东北黑土区典型县为例,基于粮食种植结构视角构建耕地利用系统动力学(System dynamics, SD)模型,预测水稻、玉米和大豆3种主要粮食作物的种植面积、产量和收益,通过经济、技术、市场多情景模拟提出耕地利用结构调控路径。结果表明:SD模型模拟效果良好,平均偏离度低于10%。预测2019—2030年研究区水稻和大豆种植面积将逐步增加,玉米种植面积缓慢减少。水稻和玉米产量均有所增加,大豆产量呈先增后减趋势。不同情景下3种作物的模拟结果存在明显差异,GDP水平提升、增加农业技术投入和农产品价格调控将有利于水稻种植面积、产量和收益增加。提升农民收入水平、加强农业技术支持和农产品价格调控对大豆种植面积、产量和收益的增加具有明显促进作用。而调控农民收入、农业技术和农产品价格对改善玉米的耕地利用结构效果不佳。通过建立种植结构调整补贴政策、推进农业机械化转型升级和健全农产品市场体系的路径组合实现耕地利用结构优化调控。研究系统阐释了耕地利用要素关系及其结构变化的内在逻辑,明确了不同情景下主要粮食作物耕地利用结构的调控路径,为区域未来粮食生产结构优化政策的制定提供依据,对实现粮食供求动态平衡、促进耕地资源高效可持续利用具有重要意义。

高校大学生社会实践专业性效果实现策略——以某学院为例

大学生社会实践活动对于促进大学生了解社会、增强社会责任感具有重要的作用,但目前我国大学生在专业实践方面还存在着一些问题。文章将就社会实践的专业性效果进行研究,并结合某学院的专业社会实践进行分析。

东北粮食主产区耕地利用绿色转型的时空格局及驱动因素

研究目的:探究东北粮食主产区2010—2020年耕地利用绿色转型的时空格局演变特征和驱动因素,为实现农业高质量发展、耕地保护战略目标提供科学参考。研究方法:熵权法、空间自相关分析和地理探测器。研究结果:(1)2010—2020年研究区耕地利用绿色转型处于中等水平,呈上升趋势,且存在显著的空间异质性,由西北向东南递减;研究期内耕地利用绿色转型指数极差持续扩大;(2)2010—2020年研究区耕地利用绿色转型全局莫兰指数均为正值,空间依赖性及空间溢出效应显著;(3)社会因素、环境因素、农业现代化因素对东北粮食主产区耕地利用绿色转型有显著影响,农业产业发展程度是研究区耕地利用绿色转型的核心驱动因素。研究结论:东北粮食主产区耕地利用绿色转型水平区域差异显著,需制定差异化东北粮食主产区耕地利用绿色转型发展策略。

东北地区生态系统服务及权衡/协同关系时空演变特征与功能分区研究

研究目的:探究东北地区长时间序列下生态系统服务及权衡与协同关系时空演变特征,划分生态系统服务功能区,为国土空间差异化治理与生态系统管理政策有效制定提供参考。研究方法:InVEST模型、Theil-Sen+MannKendall、偏相关分析、自组织特征映射神经网络。研究结果:(1)1992—2020年,东北地区整体生境质量显著下降,产水量、粮食产量与其他生态系统服务均呈权衡关系且权衡强度逐渐增加;(2)大兴安岭北部、小兴安岭、长白山脉生境质量呈下降趋势,产水量与水质净化、土壤保持、碳储量、生境质量权衡程度增加,其他生态系统服务间权衡程度降低、协同程度增加;(3)大兴安岭南部、松嫩平原、三江平原与辽河平原水质净化、土壤保持、碳储量、生境质量均呈下降趋势,且与粮食产量权衡强度显著增加;(4)根据服务簇聚类结果,东北地区划分为复合均衡区、生态保育区、生态过渡区、农业生产区,针对各分区提出差异化生态管控建议。研究结论:未来东北地区亟待针对各生态系统服务功能区,因地制宜地实施生态管控措施以协同提高多种生态系统服务,平衡经济发展、粮食生产与生态保护之间的关系。

大学生健康素养的影响因素模型构建

为探究大学生群体健康素养的影响因素,采取个人深度访谈和焦点小组访谈相结合的方式对21位在读大学生进行了访谈。基于扎根理论进行编码分析,提取出健康知识掌握、健康环境习得、健康问题认知三个主范畴,构建了大学生健康素养影响因素理论模型,并基于传播学视角创造性地从人内传播、群体传播、大众传播三个层面对大学生健康素养形成过程中存在的问题进行深入思考。