教学工作诊断与改进信息化平台构建探究——以内蒙古商贸职业学院为例

在教育信息化快速发展的背景下,教学工作诊断与改进的重要性与必要性日益凸显。借助信息化平台,教育工作者可以更全面、更深入地分析教学工作中的问题,及时调整教学策略,从而提高教育质量。信息化平台构建不仅关乎教育质量,也关系到学生的个体发展。该平台可集合各种信息化工具和资源,为教学工作的各个环节提供支持。信息技术可为师生提供一个更高效、更具个性化的教学环境。现行的教学工作诊断与改进体系在许多方面都表现出色,特别是在保障教学内容的丰富性和教学方法的多样性方面。基于此,更深入地探讨教学工作诊断与改进信息化平台的构建。

内蒙古商贸职业学院健美操趣味教学法的实验研究

健美操运动是一项具有艺术、美学与时尚特征的体育运动。长期以来由于受到传统教学模式的影响,学校健美操教学存在教学手段单一,教学内容重复性较多等问题,使学生在学习当中枯燥单调,没有学习的乐趣。如何改善高职院校健美操教学,使得学生在学习当中享受到健美操的乐趣,并在此基础上,提高学生的身体素质,养成终身体育的锻炼习惯,给学校体育发展提供理论依据,是该文的主要研究对象。

高校毕业生就业跟踪调查统计分析及对策建议——以内蒙古商贸职业学院为例

为全面了解毕业生在走上工作岗位后的思想品德、专业知识运用、专业能力、社会适应程度、对学校专业课程设置建议以及用人单位评价意见,进而为学校专业建设、制订招生计划、深化教育教学改革提供依据,内蒙古商贸职业学院连续多年开展毕业生就业跟踪调查统计分析工作,现就2015年毕业生就业跟踪调查统计数据进行分析,并根据调查数据反映的不足与问题提出对策建议。

高等职业教育的国际化特色与启示——以内蒙古商贸职业学院中英职业教育合作项目为例

本文在研究分析英国现代职业教育状况及经验的基础上,介绍了内蒙古商贸职业学院中英职业教育合作项目的实施背景及发展情况,通过对中英现代职业教育特点进行比较分析,借鉴高等职业教育发展与改革的思路与方法。

内蒙古商贸职业学院健美操课程开展现状与调查分析

健美操课程目前逐步成为高等院校体育教学的重要组成部分,呼和浩特地区高职院校健美操课程的开设是从近几年开始的,教学内容的设立、教学学时分配尚属试验阶段,师资力量、教学场地设备等各方面条件尚未达到相关要求,亟待改善提高。通过对内蒙古商贸职业学院健美操课程开展现状的分析研究,对高职院校健美操课程的开展提出几点建议。

实施“双证书”制度的调查分析——以内蒙古商贸职业学院在校生调查为例

通过问卷和个别访谈调查,对学院实施"双证书"制度的动机和途径、教学与鉴定的关系、培训鉴定服务评价以及存在的问题,进行了剖析,建议"双证"互通,在学生取得毕业证的同时,颁发相应的职业资格证书;劳动部门制定行业工种标准,学校据此实放"双证"融通教学;国家实施严格的准入制度。

融合校企力量 实现“三方”互动共赢——以内蒙古商贸职业学院酒店管理专业与新城宾馆工学结合为例

本文通过对产教融合、工学结合的校企合作案例分析,发现二者结合可以实现"三方"互动共赢的局面,即学院可以提高教学质量、完善教学体系;企业保证员工队伍的稳定与员工素质的提升;学生拓展职业规划并促进就业。这是互利多赢的举措,是职业教育改革与发展的必然选择。

“四念四化”构建校企合作育人模式的探索与实践——以内蒙古商贸职业学院食品加工技术专业为例

食品加工技术专业是典型的应用型专业,人才培养目标是应用型高技能人才,其培养目标的关键是强化实践教学,搭建好校企合作平台,从而达到实践育人、协同育人的目的。内蒙古商贸职业学院食品加工技术专业以选择具有管理水平一流、生产工艺先进、研发能力领先的食品制造类高端企业,通过引企入校、工学交替、理实一体教学提高了学生的培养质量,同时创新形成了“四念四化”的教育教学模式。

以职业能力为导向的高职公共英语教学改革分析与探索——以内蒙古商贸职业学院为例

在职业教育受到很大重视的社会环境下,高等职业教育快速发展。而在各项改革中,英语课时被较大幅度缩减,而各用人单位却要求毕业生具备更高的英语能力。本文通过分析内蒙古商贸职业现状,尝试以职业能力为导向,深化英语课程教学改革,希望能够真正培养出能开口、懂专业的技术人才,以促进高等职业院校公共英语教学的蓬勃发展。

2013年学生体质测试结果分析——以内蒙古商贸职业学院为例

为更好地了解该院学生的体质健康状况,为体育教学及课外体育活动的开展提供理论依据,通过对该院2013年参加体质健康测试的6953名学生进行《标准》测试与评价,结果发现,学生《标准》总分均值64.85分,不及格率27.42%;肥胖及超重学生占比例较高;大一学生的肺活量优于大二、大三学生;学生的速度素质、耐力素质及力量素质较差,不及格比例较高。

高职计算机应用技术专业人才培养模式研究——以内蒙古商贸职业学院为例

以职业岗位群制定计算机应用技术专业人才培养方案,分析职业岗位所需的知识、素质、技能和职业资格证书,将课程设置为理论实践一体、单项技能训练、综合实训3类,将岗位所需的知识和技能分解到不同的课程和实训中,促进人才培养质量提高。

内蒙古商贸职业学院国际商务会计人才培养的实验教学探索与实践

各大高校要如何突破既定会计专业教育模式的局限,培养出顺应时代潮流的高素质复合型人才,已成为新时期各大高校会计职业人才培养模式改革的重要任务。内蒙古商贸职业学院国际商务会计人才培养在实施课程优化、改革等措施的基础上,逐步建立起会计信息化教学实践平台,理论与实践教学有机结合,不断提高该校会计专业学生国际商务信息技术素养。

新媒体环境下高职院校学生思想政治工作策略研究——基于内蒙古商贸职业学院的调研分析

新媒体的出现,使高校的思想政治教育面临着前所未有的新情况和新问题。如何积极应对新媒体,构建适应学生全面发展的思想政治教育体系,不仅是时代赋予高职院校思想政治教育工作者的新使命,也是我们做好新时期思想政治教育工作的迫切需求。本文以内蒙古商贸职业学院为例,在调研走访的基础上,对新媒体在高职院校大学生思想政治教育的发展现状进行调查,就如何发挥新媒体在高职院校大学生思想政治教育工作中的积极作用给出相应的对策,力求为高职院校大学生思想政治教育提供全面的理论指导。

关于商科类高职院校专业建设的思考——以内蒙古商贸职业学院为例

高职院校如何有效地建设、管理专业,提升自身的专业核心竞争力,已成为当今高职院校必须应对的重大课题。为此,高职院校应从人才培养方案设计、课程体系建设、教学团队建设入手,并搞好实习实训基地及教学资源库建设,以社会服务为抓手,建立健全专业标准和专业评价与监测机制,树立品牌,不断创新,走出一条具有活力的可持续发展之路。

高职院校教师职业压力来源与对策研究——以内蒙古商贸职业学院为例

目前，教师职业压力大是一个现实问题，造成教师职业压力的原因是多方面的，因而要缓解教师职业压力也需要多方面的全力配合。以在内蒙古商贸职业学院进行的调查为基本依据，对目前高职教师的职业压力状况及其消极影响进行研究，在此基础上从教师个人的适应性、学校管理和社会支持等方面提出缓解教师职业压力的对策与建议。

高职院校学生恋爱心理问题调查报告——以内蒙古商贸职业学院为例

大学生在思想上已趋于独立,对待爱情,他们更是有自己独到的见解,这些见解良莠不齐。正确的恋爱观会指导大学生在恋爱关系中得心应手,而错误的恋爱观则可能给大学生造成不可磨灭的印记,甚至造成极其不良的后果。本文以内蒙古商贸职业学院为例,从调查问卷的结果入手,总结归纳当前高职院校大学生的恋爱心理结果,形成报告。

高职会计专业学生会计(税务)师事务所实习存在的问题——以内蒙古商贸职业学院为例

高职会计专业学生会计(税务)师事务所实习存在教学中实践内容不够、学生专业素质不高、缺乏实训实习指导等问题,我们通过充实实践教学,介入实习指导等方式予以解决,并积极建立校企合作实习基地。

高职毕业生就业质量跟踪调查报告——基于内蒙古商贸职业学院毕业生调查问卷

通过对我院近几年的毕业生就业质量进行问卷调查,分析发现毕业生满意度为67.43%,毕业生的期望薪酬和实际工作的薪酬水平基本吻合,毕业生的专业对口度不高,在求职考虑的因素中,毕业生更看重个人发展空间,求职过程中困扰毕业生的主要问题是工作经验缺乏,因此毕业生更看重在校期间的实习实践活动,提出希望母校能在实习实践方面增加课时安排。

高职商务英语专业课程建设研究——以内蒙古商贸职业学院为例

课程建设是高等学校的基础性工作,是教学基本建设和教学改革的根本任务之一。因此,我院在进行商务英语专业建设时,将课程建设视为有效落实教学计划、提高教学质量和人才培养质量的重要保证。本文从商英专业课程建设目标出发,着重分析了课程建设的重要方面并对保证课程建设顺利进行的相关措施进行了探讨,目的是使该商英专业课程体系符合现代职业教育发展要求,符合商贸职业学院办学特色,具有一定的科学性、创新性。

高等职业教育的国际化特色与启示——以内蒙古商贸职业学院中英职业教育合作项目为例

本文在研究分析英国现代职业教育状况及经验的基础上，介绍了内蒙古商贸职业学院中英职业教育合作项目实施背景及发展情况，通过对中英现代职业教育特，董进行比较分析，借鉴高等职业教育发展与改革的思路与方法。