加强非战争军事行动国民经济动员体系建设的思考

经济动员作为非战争军事行动的重要组成部分,不仅保障任务繁重艰巨,而且职能更加重要,作用更加突出,必须紧紧围绕非战争军事行动任务需要,大力开展动员工作研究。提出了军队完成多样化军事任务对国民经济动员的新特点,分析了经济动员领域的新拓展和国民经济动员力量结构的新变化,提出了国民经济动员体系建设的新标准。

军校士官教育专业建设策略探析

专业结构是否科学合理、专业建设水平是否适应时代发展的要求,直接体现院校的综合办学实力,影响人才培养的质量。在分析军校士官教育专业建设的主要内涵和基本原则的基础上,从成立专业指导委员会、科学设置士官专业、优化专业布局结构、创设信息跟踪反馈机制等方面探讨军校士官教育专业建设策略。

教学型大学社会体育专业人才培养模式的探索与实践——以襄樊学院“211”人才培养模式为例

采用文献资料和访谈法,对襄樊学院社会体育专业人才培养模式的现状进行调查分析.结果表明该专业以"211"人才培养模式推进为契机,借鉴湖北省其它高校的办学定位和毕业生的走向,经过不断的探索和试点,多次调整和修改了人才培养方案,并明确了"以学科建设带动专业建设,以科研带动教学,以实践检验教学"的办学思路,逐步形成了"以市场需求为导向、职业技能为核心、‘校企合作’为平台"的社会体育专业人才培养模式.

刍议积极取向的学校心理健康教育

积极心理学是当前心理学研究的新兴领域，强调研究人性中的正性品质。学校心理健康教育应借鉴这一理念，构建积极取向的心理教育模式，从偏重学生负性心理的消除，转向积极心理潜能的开发。

如何提高士官院校的教学质量

提高士官院校的教学质量对提高军队整体战斗力具有重要的意义。士官院校的教育必须符合部队的实际情况，提高教学质量，加强教员队伍人才梯队建设，培养“双师多能型”教员，以适应目前部队对人才的需求。根据士官院校学员的需要以及自身的特点，院校必须大刀阔斧地改革教学内容，编选实用、适用的教材，同时还应该在教学过程中改变思路，创新教法，重视实践教学法在士官任职教育中的广泛应用。

几种心理学理论在学校思想政治教育中的应用

在当前，增强我国学校思想政治教育的实效性离不开心理学理论的应用。在实际的思想政治教育过程中，经常用到并且被证明行之有效的主要是应用个体差异理论来加强思想政治教育的针对性，应用需要理论来激发学生的高尚动机，应用情感理论来增强思想政治教育的感染力，以及应用群体心理和团体动力理论来加强思想政治教育的实效性。

物联网技术在军事物流中的应用研究

未来战争持续时间短、战斗节奏快、物资消耗大,对军事物流带来了新的更高要求。基于物联网技术的军事物流研究,本文阐述了物联网技术基本原理和关键技术,提出了信息化条件下军事物联网的特点需求,并从我军、地方和外军三个方面分析了建设军事物联网的可行性,提出了物联网在军队中应用研究的基本对策。

基于军事应急物流的志愿者培训研究

基于志愿者在社会进步和发展中的重要意义以及我国在这方面存在的问题,提出了基于军事应急物流的志愿者培训的路径,包括志愿者培训机构顶层设计、志愿者培训基地建设、志愿者管理法则制定、志愿者培训队伍建设、军事应急物流志愿者合理的培训计划、军事应急物流志愿者定期演(训)练与考核认证机制等。

工程咨询服务与低碳经济发展

一、＂低碳经济＂是我国可持续发展的必经之路随着全球人口数量的上升和经济规模的不断增长,化石能源、生物能源等常规能源的使用造成的环境问题越来越严重。近年来,废气污染、光化学烟雾、水污染和酸雨等的危害,

优化军事物流配送运输保障

信息化条件下的战争,不仅是对人和武器最佳组合的较量,更是对运输保障能力的考验。运输保障跟得上,部队才能有战斗力,才能打得赢。军事物流配送运输是保障军队平时训练、生活等军事活动的重要方式,更是军队战时的大动脉。

以应用为核心的后勤士官计算机基础课程讲练结合教学改革探索

以提高学员的计算机操作能力为主要目标,改变传统的"教室上课、机房上机"的大班上课模式为机房分班教学,通过改进教学方法,充分利用各种网络教学资源,将信息化教学更好地应用到后勤士官的计算机基础教学和各专业课上机实践教学中,达到良好的教学效果。

后勤士官院校全科医师化的做法

后勤士官学员具有明显的群体性、单一的结构性、复杂的地域性,其医疗保障涉及预防、临床、康复,以及心理咨询等诸多学科专业领域。因此,在后勤士官院校医疗保障中推行全科医师化具有重要的现实意义。本文从系统分析后勤士官学员特点入手,阐明全科医师工作在后勤士官院校应用的可行性和必要性。以襄阳士官学校为例,总结全科医师工作的经验和做法。

信息化条件下任职士官计算机课程教学改革初探

针对任职士官计算机水平与部队信息化建设要求不相适应的现实问题,深入调查分析了某部队任职士官计算机水平的现状与实际需求,明确了士官任职教育计算机教学的目标,进而有针对性地提出了任职士官计算机课程教学改革的几点新思路,确保课程教学真正服务于部队,服务于实战。

基于供应链管理模式的军事物流人才培养研究

随着军事物流领域中高新技术的不断发展,培养高层次、高素质、富有革新精神的军事物流人才已成为我军物流现代化发展的关键。在分析军事物流人才培养现状的基础上,着重探讨了基于供应链管理模式的军事物流人才培养的特点,构建了军事物流人才培养的供应链模式,并讨论了相应的优化措施,着力探求满足部队需求的军事物流专业教学模式,重点解决理论和实际结合问题。

创新实践性教学,推动军校士官任职教育发展

本文围绕创新军队士官院校实践性教学展开,在分析实践性教学在军校任职教育中的三点作用的基础上,提出了加强军校士官任职教育实践性教学的创新方法。

专业技术士官升级培训面临的问题与对策

士官升级培训主要是进行与拟晋升高一级士官能力素质要求相适应的短期培训。由于深化士官制度改革为时不长,当前专业技术士官升级培训也尚处于起步阶段,还面对着一系列的问题,突出表现在人才培养目标不明确,教学内容不实用,教学效果不佳和人员管理较困难等方面。所以,相应的可以从确定人才培养目标,优化选取教学内容,突破传统的教学方法,倡导优质的服务管理等方面采取措施,抓好专业技术士官升级培训的质量。

士官职业教育基础课程教学改革探讨

基础课程是职业技术教育课程体系的重要组成部分。针对基础课程重要性认识不足的问题,提出从深化职业教育意识、强化基础服务专业信念、加强教学建设、推进教学改革等方面采取措施,深入推进基础课程教学改革,稳步提升军事职业教育教学质量,切实提高士官学员职业能力水平。

与后勤士官专业应用结合的“计算机应用基础”典型案例教学

"计算机应用基础"作为基础工具课程,以其特殊的优势在后勤士官各个专业领域广泛应用。在教学中努力把专业课程和软件中的典型案例引入教学内容中,可以让学员感受到基础课程带给专业课程的辅助性效果,真正实现基础学科为专业服务、院校教育向部队靠拢的目标。

信息化条件下士官职业技术教育的创新发展

党的十八大报告中明确提出"坚定不移地把信息化作为军队发展方向、推动信息化建设加速发展"的要求,大力发展士官职业技术教育,必须紧紧围绕加强军队信息化建设这一重要任务,充分认清形势,准确把握士官职业技术教育的特点,找准士官职业技术教育存在的主要问题,促进士官职业技术教育创新发展。

“阿米巴”教学实践法在任职士官计算机教学中的应用研究

针对任职士官群体在能力素质、知识需求和学习目标上存在的巨大差异,在借鉴"阿米巴"商业经营模式的基础上,结合士官任职教育的特点,提出一种适合任职士官计算机实践教学的"阿米巴"教学实践法,以激发学员自主学习取代传统的教员全程控制模式,引导学员积极主动学习、自主实践提高,该方法能够有效激发学员的学习热情,实践效果令人满意,为进一步推动军队院校计算机教学改革、促进教学质量效益全面提升提供了一种新的思路。