华东理工大学分营:梦起科学 情缘华理

2023年7月22日,2023年全国青少年高校科学营华东理工大学分营圆满闭营,来自全国26个省、市、区的450余名营员及带队教师在华东理工大学科学营中度过了难忘的一周。本次分营以“梦起科学、情缘华理”为主题,紧扣科技创新主旨,聚焦“工程改变世界”“科技让生活更美好”的内涵,围绕学术导航、实验学习和社会考察展开,通过沿着习近平总书记足迹实践研学、院士讲堂、科学讲座、参观国家级科研基地、互动科学实验、榜样力量分享、华东理工大学建设成就展览等多维度探究与实践,带领营员全方位、多角度感受科技魅力、感悟科学思想,激发科学兴趣,培养科学精神、创新意识和实践能力。

经费紧缩背景下高校图书馆文献信息资源建设优化及策略路径研究——以华东理工大学为例

文献信息资源是高校图书馆保障师生教学科研需求的基础。经费紧缩背景下,如何进行文献信息资源的精准优化建设一直是高校图书馆研究的课题。华东理工大学图书馆自2020年经费大幅消减后,通过“减”“砍”“缓”等具体措施优化文献信息资源配置,支持学校教学科研发展。文章据此分析高校图书馆文献信息资源建设的痛点及内外兼修的化解策略,并由此构建文献资源建设“全流程”路径设计框架;提出高校图书馆文献信息资源建设应沿着“统筹—优化—协作”的三层次演进路径,最大限度实现读者的需求保障,为同类高校图书馆应对经费紧缩提供借鉴参考。

校园特色文创产品开发与推广研究——以华东理工大学为例

在国家政策的大力支持下,校园文创事业迎来了蓬勃发展。但目前校园文创产品开发还处于初步的阶段,缺少特色的产品。该文分析总结了国内外高校文创产品的开发及推广现状,以华东理工大学为操作示范,提炼校园文化元素、采用多种设计方法,对其销售模式和宣传模式进行了梳理,期望为其他高校的特色化文创打造提供一定的参考。

基于选座偏好的大学校园“第三空间”设计研究——以华东理工大学馥闲雅舍咖啡馆为例

在日益提倡混合学习、小组协作的教育背景下,大学需要了解并适应学生不断变化的学习需求,促进越来越多的校园“第三空间”茁壮成长,以便为学生提供更多元化的学习环境。文章采用观察法和定量分析相结合的方法,以华东理工大学大学生活动中心的馥闲雅舍咖啡馆为例,对大学校园“第三空间”进行实地调研,从咖啡馆内学生的行为活动及咖啡馆座位的功能形态、配套设施、绿化布置、声环境情况等多个维度入手,基于学生在校园咖啡馆的选座偏好进行分析,从而提出大学校园“第三空间”的设计策略,有效激发学生的创新活动,为校园文化建设增添助力。

开展校园龙舟赛的思政内涵与育人成效——基于华东理工大学“校庆杯”龙舟赛的研究

华东理工大学持续十余年开展校园龙舟赛,将龙舟文化与校园文化建设、思政育人、课程思政建设紧密融合。开展校园龙舟赛,不仅可以更好地促进校园文化育人、落实德智体美劳“五育”并举的教育方针,还可以增强师生的凝聚力和集体主义观念,实现教师思政工作与学生思政工作的双向奔赴、全面协同。校园龙舟赛及其衍生的相关课程、社团组织的培育与建设,已经远远超出单纯的体育运动层面,成为学校全员育人、全过程育人、全方位育人的一个重要载体。

基于SD 法的高校图书馆非正式学习空间环境设计研究——以华东理工大学奉贤校区图书馆为例

研究以华东理工大学奉贤校区图书馆非正式学习空间为研究对象,基于使用者对空间环境的使用感受,结合图书馆非正式学习空间的空间布局、使用功能、环境氛围确定空间环境评价因子。研究利用SD法获取使用者对各项评价因子的评价数据,整合归纳实验数据,通过全样本分析与分组对比分析,得出使用者对图书馆非正式学习空间环境的使用评价结果,从不同角度探索使用者对空间环境感受的差异及原因,针对图书馆非正式学习空间环境设计的不足提出相应的优化策略,以期提升图书馆的空间环境。

四力驱动型全校性创新创业教育研究探索——以华东理工大学为例

创新创业教育日益成为提升高等学校人才培养水平和教育质量的重要实践环节。华东理工大学以提升教师动力、激发课程活力、强化技术实力和汇聚校外合力为驱动,将“学生要创”的单核驱动升级为“师生共创”的双核驱动,实施全校性创新创业教育;推动“专业创新”知识图谱升级为“创业创造”能力图谱,打造全环节创新创业课程;将合格满意的作品思维转化为精益求精的产品思维,助力全链条科技成果转化;将学生投身职场的职业导向定位成干事创业的未来发展,以创业教育带动就业工作。

华东理工大学体育产学研合作实证研究

以华东理工大学为个案,采用文献资料等研究方法,分析研究型大学的体育产学研合作状况。主要结论:华东理工大学根据学校自身特色,充分利用各种优势资源,在体育产学研合作方面取得了显著成效。建议研究型大学应转变观念,探索适宜的体育产学研合作模式;明确社会服务功能的定位,避免产学研合作冲突;依托学校优势学科集群,创建具有校本特色的体育交叉学科;借助学校现有资源,搭建体育产学研合作的研发和推广平台;引进和培养学科带头人,加大学科梯队建设力度。

中美化学工程类专业硕士培养方案比较分析——以麻省理工学院和华东理工大学为例

本文以麻省理工学院和华东理工大学为例,对中美两国化学工程类专业硕士培养方案进行了逐一比较,具体涉及研究生招生、生源和深造、学制和培养目标、课程修读、授课方式、实践教学、导师制、科学研究和学位论文等方面,并深入分析了两国化学工程类专业硕士培养的异同,以期为我国大学化学工程类专业硕士教育的发展和完善提供借鉴。

Web of Science收录华东理工大学论文统计分析

采用文献计量方法,从论文年代、论文类型及语种、发表期刊、被引情况、论文作者、合作情况及学科分布等方面,对1998～2007年以来被Web of Science收录的华东理工大学论文进行统计分析,为客观了解华东理工大学的总体学术地位,评价华东理工大学的科研绩效、学科发展水平和未来发展趋势提供参考依据。

华东理工大学数字媒体艺术专业建设研究

本文论述了数字媒体艺术专业的基本特征,重点结合对华东理工大学艺术设计与传媒学院的发展现状,结合市场、行业、社会对数字媒体艺术人才的需求,对艺术设计与传媒学院建设数字媒体艺术专业进行了研究与分析,为学院乃至学校积极促进和推进创新型人才培养提出数字媒体艺术专业的办学定位和教学模式。

华东理工大学专业技术职务聘任分类评价机制分析

随着高校教师考核评价制度改革的进一步深化,人才评价标准多元化、科学化的需求逐步增大,加上华东理工大学原有专业技术职务评价体系自身存在弊端,建立专业技术职务分类评价体系迫在眉睫。在广泛调研和立足实际的基础上,我校从分类体系、评聘程序、任职条件三方面制定了专业技术职务分类评价机制,以适应学校人才培养和发展的需要。

重视教师思想政治工作是学校生存和发展的永恒主题——华东理工大学教师思想政治状况调查

高校教师的思想政治工作是学校思想政治工作的重要组成部分。本文通过对华东理工大学部分教师进行问卷调查、座谈讨论和访谈调查所得到数据进行分析,描述了该校教师目前的思想政治状况及特征,并提出了高校教师思想政治状况中值得关注的一些问题。

基于ESI数据库的高影响力论文计量分析——华东理工大学案例研究

本文以华东理工大学为例,利用ESI数据库,从高被引用论文的学科分布、排名、引用情况、论文合作情况等文献计量着手,通过定量数据分析,对学校的科技竞争力和影响力进行客观评价,旨在揭示各学科发展情况,为学校投入学科资源配套经费提供有力的参考价值。

基于60年发展历史对华东理工大学从单科性学院向多科性大学发展的思考

本文对华东理工大学成立的历史原因、由单科性学院向多科性大学发展的时代背景进行了分析,对学校60年间由单科性学院向多科性大学发展的学科布局进行了梳理,认为当前华东理工大学向一流多科性大学迈进还面临以下挑战:1.如何突破"缘化工而立,依化工而强";2.发展多科性的同时,如何保持高度;3.多校区的功能整合问题。

华东理工大学风景园林专业教育若干问题探讨

本文以风景园林学列为一级学科为背景,讨论了风景园林学的学科内涵,当前国内风景园林专业办学现状及存在的问题,对华东理工大学风景园林办学现状及特点进行了回顾与总结,并从学科交流与融合、重点教学方向、专业教育特色、培养目标与课程体系架构、教学资源与教学方法五个方面探讨了华东理工大学风景园林专业教育的发展方向。

《先进材料》报道华东理工大学联合培养博士生董哲勤3D打印光滑型超疏油表面研究新进展

近日,《先进材料》以“Superoleophobic Slippery Liquid-Infused Surface:Combining Two Extremes in the Same Surface”(https://doi.org/10.1002/adma.201803890.IF=21.95;Figure 1 2)为题,报道了华东理工大学许振良教授课题组联合培养博士生董哲勤(联合培养单位:Karlsruhe Institute of Technology,Germany)在3D打印光滑型超疏油表面的研究工作.该文利用3D激光直写技术制备得到了具有纳米粗糙度和多重凹型结构的微柱阵列,通过将润滑液灌注到微柱表面的纳米结构中获得了光滑型超疏油表面.液滴接触角和粘附力测量结果表明,该表面不仅能够对各种表面张力的液体表现出高于150°的前进角和小于10°的滚动角,且对液滴表现出了更低的黏附力.该新型表面集超疏油性和超光滑性于一身,对于制备低粘附、防冰冻、抗污染的超疏水或超疏油膜表面有着十分重要理论指导与实际应用的意义.

第九届全国膜与膜过程学术报告会在华东理工大学成功举办

2016年11月11-14日，由华东理工大学承办，中科院大连化学物理研究所、杭州水处理技术研究开发中心、清华大学、南京工业大学、中科院长春应用化学研究所、中科院化学研究所、中科院生态环境研究中心、天津大学、天津工业大学、浙江大学、大连理工大学和华东理工大学等膜研究机构共同组织，国家自然科学基金委员会、中国膜工业协会、中国海水淡化与水再利学会、《水处理技术》编辑部、《膜科学与技术》编辑部、上海市化学化工学会、上海市净水技术学会、

华东理工大学:探索机制 凝聚团队 构筑平台 塑造品牌 促进技术转移 服务社会发展

1998年华东理工大学在全国高校中率先成立了高新技术成果转化中心，将环境评价中心、安全评价中心及工程设计研究院等三家校内机构整体纳入技术转移中心，并系统开展体系架构与制度建设，积极探索技术转移的新模式与新机制，在全国重点高校引起了广泛的关注，得到教育部、原国家经贸委领导的高度赞扬。2001年被原国家经贸委、教育部联合认定为国家技术转移中心，成为国家首批六家国家技术转移中心之一。

华东理工大学体育课学分制实践初探

华东理工大学体育课学分制实践初探王跃（华东理工大学２００２３７）随着市场经济体制的确立和发展，高校招生、教学过程、分配制度的改革步伐日趋加快，人才市场的竞争日趋激烈。学分制作为一种教学管理模式，它的运行特征使高校人才培养较好地适应了外部环境的变化。因...