新时代英语师范生教育实践评价问题分析和优化策略--以南京晓庄学院英语师范专业为例

新时代语境下,教育实践既要满足国家教育发展战略目标的要求,也要满足基础教育高质量发展的要求。该文依据教育实践课程培养目标,认为教育实践评价存在评价目标不明确、主观性强、评价方式单一等问题,提出了建设系统化教育实践考核评价体系、构建多元化教育实践评价主客体、搭建操作性强的过程性评价方式等优化实践评价策略。

数字产业学院影响高校专业转型发展的机制及路径研究——以南京晓庄学院财务管理专业为例

在产业发展数字化和智能化背景下,构建数字产业学院成为了许多商科院系实施校企协同育人的必然举措。文章就数字产业学院对专业转型发展的人才培养模式、提升专业特色质量、开发校企合作课程、打造智慧实践基地、建设双元师资队伍、搭建产学研究平台、服务高校高质就业七个方面进行影响机制的分析。接着针对南京晓庄学院财务管理专业转型发展存在的问题提出确定产业学院办学目标并持续优化管理机制、校企协同重塑数字化场景下财务管理专业教学内容等具体路径。

《南京晓庄学院学报》(2001—2005)文献计量学分析

本文运用文献计量学的方法,对2001——2005年《南京晓庄学院学报》的580篇学术论文从载文量、特色栏目、作者信息及被引文等四个方面进行了统计分析,从而分析了《南京晓庄学院学报》五年来办刊的一些特点。

乡村教师生存状态的文化审视——访南京晓庄学院张相学教授

乡村教师队伍建设是加快推进城乡教育一体化、实现优质教育均衡发展的关键所在,由此吸引了一批专家学者、教育工作者投入到相关研究和改革实践中。本期,我们邀请到南京晓庄学院张相学教授,以张教授正在主持研究的国家社科基金教育学项目"乡村教师的文化境遇及改善研究"为引子,围绕"乡村教育""乡村教师""乡土文化""教育改革"等核心点,从文化的视角畅谈乡村教师、乡村教育的未来,以飨读者。

试论南京晓庄学院音乐学院开设舞蹈编导专业的必要性

南京晓庄学院是一所历史悠久的院校,其二级学院音乐学院自招收音乐学本科专业学生以来,为全省输送了大批优秀的音乐教师,更是被省内业界人士称为"培养中小学音乐教师的摇篮",有着非常良好的声誉。音乐学院自2010年以来招收的舞蹈编导专业学生在社会上受到用人单位的好评,并且为社会以及学校的精神文明建设作出了不可替代的贡献。音乐学院无论是从专业建设背景、师资力量还是学院硬件设施都完全具备开设舞蹈编导专业的实力。

南京晓庄学院体育课程改革成效分析

以南京晓庄学院体育课程改革为例,从改革的基本思路对原有课程设置和结构的优化为切入点,对学生成绩考核与评定、教学内容、课堂教学、阳光体育长跑、体育俱乐部等五部分内容进行改革,使课程设置更具有针对性、课程结构更加合理化,达到真正提高学生体质的目的。

南京江宁大学城校园鸟类多样性研究——以南京晓庄学院为例

[目的]全面了解城郊大学城人为活动及生境改变对鸟类多样性的影响。[方法]以南京晓庄学院方山校区为样地,分春、秋两季对大学城4种生境(绿化区、水域区、教学区和宿舍区)的鸟类资源进行了调查。[结果]记录鸟类29种,隶属6目17科,其中留鸟18种,冬候鸟1种,繁殖鸟2种,旅鸟8种。多样性指数分析显示,绿化区鸟类资源最为丰富,其次为水域。[结论]从春、秋两季的鸟类种数、密度和多样性比较,大学城校区绿化区鸟类丰富度最高,水域次之;春季鸟类资源较秋季丰富。

晓小工学团项目学习法推动科技教育——南京晓庄学院附属小学

南京晓庄学院附属小学于1927年由我国伟大的教育家陶行知先生创办。陶先生指出:“只要有一滴汗,一滴血,一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花,结创造之果,繁殖创造之森林。”办学90余年来,学校一直承继与发展陶行知生活教育学说,倡导“生活·实践”教育理念。近年来,学校更是立足国家小学科学课程标准,实施学校星光科技工程,通过科学课程、科技社团、行知少儿科学院等方式,以项目学习方式组建晓小科技工学团,促进学生科学方法、科学本质、科学思想、科学精神的发展。

创新与坚守:《南京晓庄学院学报》现代教育技术专栏2001—2011年载文分析

以《南京晓庄学院学报》现代教育技术专栏近11年刊发的论文为研究对象,运用文献计量分析法、内容分析法和词频分析法对这些论文进行数量统计和内容分析,以揭示专栏论文的研究特征、研究热点和发展趋势,为后人研究和栏目成长提供建议和参考.

地方师范院校服务地方教育与社会发展研究——以南京晓庄学院为例

地方师范院校在许多地级市是唯一的本科院校,不仅在培养各类教育师资、促进教育改革创新方面具有无可替代的作用,而且在促进地方经济社会发展中也发挥着越来越重要的作用,并集中体现在合作办学、人才支持、科技创新和文化传承等方面。本文以南京晓庄学院为例,总结和探讨地方师范院校在促进地方经济社会发展中的重要作用。

南京晓庄学院图书馆新馆用户教育实践研究

重新认识了图书馆用户教育这一"老"课题,指出用户的信息素养教育是新时期高校图书馆的灵魂所在;且在实践的基础上,对南京晓庄学院图书馆新馆实验性开放期间的诸多用户教育方式方法进行了系统研究,提出了几点建议。

高校学生参与餐饮服务监管的实践报告——南京晓庄学院大学生伙食管理协会的成长与发展

高校自主管理显示了当前高等教育民主管理的大趋势,大学生参与高校管理是高校自主管理的重要组成部分和体现。作为与学生切身利益相关的餐饮服务,吸引学生参与管理显得尤为迫切。学生参与管理有很多的途径,大学生伙食管理协会(以下简称"伙管会")在实践中被证明是一个行之有效的渠道。以南京晓庄学院大学生伙食管理协会的成长和发展为例,来说明餐饮服务自主管理的必要性和可行性,并针对目前餐饮服务的现状,提出了有待解决的问题及建议。

基于OpenID的图书馆关联应用研究与实践——以南京晓庄学院“I晓庄”为例

论文以南京晓庄学院移动服务平台I晓庄为例,实践以多平台和多系统关联模式改变图书馆互联网多应用模式下繁琐的登录模式,逐步实现应用数据关联,形成图书馆资源服务的数据化,服务效率的高效性,并且归纳出部署过程中存在的问题,探讨出解决方法。

高校图书馆智慧学科服务实践——以南京晓庄学院为例

开展学科服务已成为高校图书馆的一项工作职责,是高校图书馆服务教学的重要表现形式。然而,高校图书馆开展学科服务却长期面临投入大、绩效低等问题,导致相当一部分学校的图书馆学科服务一直没能跟上高校院系发展和需求。为此,南京晓庄学院图书馆开始实践采用智能化技术提升学科服务的新思路、新模式,在人力投入基本不变的情况下,极大的提升了学科服务能力与质量。

江苏省首届乡村教师定向师范生报考动机分析——以南京晓庄学院为例

通过使用自编的《乡村教师定向师范生报考动机调查问卷》,运用探索性因子分析对南京晓庄学院205名乡村教师定向师范生的报考动机进行调查。调查发现:报考乡村教师定向师范生的动机依次为就业保障因子、职业理想因子、高考成绩因子、经济因子;并就不同性别、家庭住址、是否独生子女、专业类别的乡村教师定向师范生报考动机进行了比较。