基于问题的订单式教师研修模式探析——教师进修学校的新视角

教师进修学校是老师进行继续教育的重要场所,学校采取的研修模式对促进教育发展提高老师的综合水平发挥了重要的作用,是提高农村教师队伍素质的重要途径。从基于问题的订单式教师研修模式出发,介绍了当前教师研修中面临的问题与挑战并且介绍了基于问题的订单式教师研修模式特征,希望能够给教师新修学校提供一定的建议。

吉林省小学道德与法治学科一体化建设现状调研

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。为深刻理解和准确落实思政课一体化建设的相关要求,通过省域小学思政教师的问卷调研,明确当前一体化建设中存在的优劣势,统筹不同学段在教学内容、教学目标、教学方法等方面的梯度衔接“,守好一段渠,种好责任田”落实思政课立德树人的根本任务。

关于预防未成年学生“自我伤害”学校教育的思考与探索

近几年,未成年学生"自我伤害"事件屡有发生,有的因为与家长发生口角,有的因为学习成绩不理想受到批评,有的是因为长期沉迷于游戏不能自拔,还有的因受社会不良文化影响。冰冻三尺非一日之寒。纵观种种,能够因为一句批评、几句口角就选择"自我伤害"的学生,心理危机早已产生。无论是家长还是学校都没有发现、重视学生的苦闷、压抑、抑郁,都没有及时进行有效的心理疏导、危机干预,是为没有尽到监护责任。

更新培训模式,让教师培训富有生命力

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2010年)》把加强教师队伍建设作为实现教育科学发展、促进教育公平和提高教育质量的保障措施之一。可见,教师培训作为促进教师专业发展和建设高素质教师队伍的重要途径已引起政府和社会的高度重视。但是目前教师培训、尤其是区域教师培训还存在着一些问题。有调查显示:(1)

中小学教学校长培训之我见

教学质量是学校的生命线,是学校一切工作的重心,是办好教育永恒的主题。教学校长作为一所学校教学管理和推进学校教学改革的"首席"执行者、指挥者、引领者,其素质的高低必将影响到一所学校的教育教学质量。那么如何提升教学校长教育教学管理水平,增强教学校长培训工作的针对性和实效性,是教学校长分岗培训工作的关键所在。纵观我国以往的中小学校长培训,在培训模式上大多比较单调枯燥,内容上偏于理论,多以讲授灌输方式为主,往往使学员处于被动地位。

小学道德与法治学科作业优化设计探究与实践

小学道德与法治学科的作业优化设计,要强化学科实践,在真实的生活情境与社会实践中,引导学生在做中学,同时要凸显学生的主体地位,落实因材施教,在差异化教学中,满足学生多样化的学习需求。因此,探寻小学道德与法治学科的作业优化设计既是课程育人的价值体现,也是促进学生德育发展的必然要求。

浅谈传统体育游戏的创编与实践

传统体育游戏作为体育教学的一种特殊手段,已深受广大青少年的喜爱,因此对其进行创编与实践具有重要的现实意义。通过对传统体育游戏创编进行理论分析,阐述了传统体育游戏创编的原则、内容与方法,进而对传统体育游戏创编进行了实践探讨,主要分析了传统体育游戏创编的流程以及实施的过程,论述了传统体育游戏创编对体育教学产生积极的促进作用和良好的教学效果,并产生了一定的影响,同时提出了一些合理化建议。

信息技术支撑对外汉字教学整合研究

本文从学科性质、学习者特征、教学目标等方面对比小学识字教学和对外汉字教学，并分析了汉字教学申存在的问题。借鉴信息技术在小学识字教学中的运风从不同阶段的汉字教学入手分析整合策略以及软件平台等在汉字教学中的应肿睛况，以期利于值巳技术与对外汉字教学的整合。

探索多种教学路径 追求生态有效教学

以思维课堂为依托,探索多种教学路径;以教育基础为抓手,追求生态有效教学;以团队活动为突破,塑造自主、合作的初中语文教学团队。

对两道题正确率的分析与思考

对于小学数学应用题，不论是教师的“教”还是学生的“学”一直存在着问题。为了了解问题产生的原因，我试图通过分析学生解题时的正确率（仅指列式正确，与计算正确与否无关）探求解决问题的办法。

上有情趣的小学语文课

尊重学生的认知规律和语文学习规律,是营造语文生态课堂的基本要素。前苏联教育家赞可夫说:“教学法一旦触及学生的情感和意志领域,触及到学生的精神需要,这种教学法就会发挥高度有效的作用。”在生态课堂理念的指导下,笔者尝试营造富有情趣的小学语文生态课堂的研究与实践,经过1个学期的深入探究。

生态理念引领,关注学生发展

“生态学是研究生命系统和环境系统之间相互作用的规律和机理的。”广义的生态教育是一种教育观与教学实践样态,指以生态思想与生态理念为指导,将教育看作一个宏观的生态系统,通过对教育与其周围生态环境之间的相互作用与机理的科学把握与利用,不断优化教育生态系统,有效完成教育功能的新型教育。本文探讨如何以生态理念为引导,促进学生的有效发展。

用什么撬动自主学习的生态课堂

在吉林省南关区生态课堂改革的形式下,南关区初中物理学科把学生的自主学习作为生态课堂改革的突破口,以"生态课堂中学生自主学习能力的培养策略研究"的课题研究作为着眼点,力求课堂能够实现学生由被动学习到主动学习的转变,使学生形成良好的学习品质。那么,从教师的角度怎样做才能更好地把握住学生自主学习的关键点?阻碍教师课堂中开展自主学习的原因有哪些?带着这样的问题,我通过课堂听课、课下交流、深入的思考。

课堂秩序的动与静浅说

天使需要秩序第二次来到这位年轻的程老师的课堂,曾经让孩子描画书上字理识字图的情景还历历在目,一个理解孩子,尤其懂得如何尊重孩子的老师。这些上学还不满一年的孩子们好不奇怪地看着我这个不速之客,自然而礼貌地说了声"阿姨好!"老师同样自然地告诉孩子们:"我们应该说老师好。"孩子们笑着重复着"老师好"。开始上课了,老师要范读一遍课文,告诉学生可以看着字,也可以看着图。

关注责任教育

说到教育,绝大多数人首先想到可能就是成绩。其实,教育的内容是包罗万象的。我想提到的是在教育中被很多人忽视的,却是孩子成长不可或缺的——责任教育。所谓责任教育,就是培养孩子的责任心和责任感。什么是责任心,它是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心是对自己的负责,也是对自己所在集体的负责,是孩子健全人格的基础。什么是责任感。

交互式电子白板在课堂教学中的优越性

交互式电子白板的功能蕴含着交互性、趣味性。以丰富的表现力为特色,为课堂教学策略实施拓展了巨大空间。通过良好的学习环境创设,帮助学生改进学习,帮助教师完善教学。优化了教学设计,使教学过程更加完善,进而有效促进学生学习能力提高。它能通过逼真的现实模拟,把教学中难以用语言表述的,在教学过程中的重点、难点知识清晰的展现在学生面前。交互白板可以通过声音、图片、动态视频等手段,充分调动学生的感觉器官,把教授的内容直接呈现给学生。

《Unit 7 What doe she look like?Grade 7》教学设计

一、教学分析(一)教学内容分析本单元是新目标英语七年级下册第七单元,教材内容围绕着描述人物的外貌特点展开,让学生学会谈论、描写人物的外貌形象。本课时是第七单元的第一课时,通过学习What does he look like?He is/has…这个句型来描述人物的身高、体重、发型、服装等发面的特征。在学习活动中,学生能通过对人物不同形象的进行描述并提出自己的看法,培养学生正确的审美观点,不要以貌取人。

数学课导入环节的对比分析——北师版数学四年级上“中括号”一课的教学

如何在极短的时间内引起学生对新知的注意、兴趣、参与和思考是数学课堂导入的首要任务。近几日,连续听了多节北师版小学数学四年级上"中括号"一课,根据授课教师不同的设计思路和课堂反馈出的不同效果,谈谈我对小学数学计算课教学课堂导入环节的思考。【片段一】师:谁听说过24点游戏?生:很多举手。师:今天我们就来玩24点游戏。师:投影出示扑克牌1 2 3 5。生:(5+3)×(2+1)=24。

张驰有度 快乐识写——识字、写字教学经验谈

一、识字教学说起来容易。怎样让学生记住生字并不是简单的事。我把平时认为比较好的方法和大家一起分享。1.明确识字目标,让学生主动识字。在读文前,先让学生根据以往的识字经验和平时对生字的积累,用对号画出认字表中已经认识的字,再圈出不认识的字。这样做最主要的目的是让学生有目标的去识字。平时识字教学多数是每个字平均使用力量,字字音、形、义,花了不少时间,结果仍难于落实到位,教学中。

关于中学信息技术学科教研的思考

信息技术学科作为新兴学科,在课程标准逐渐完善中,信息教师还是有些困惑。如学科资源的合理运用;再如,学科定位等问题。关于上述问题,本人在开展信息学科教研中,有些初步的思考,以供同行借鉴。一、重视学科教学资源,对资源进行合理应用,服务日常教学资源的妙用。如,东北师范大学传媒科学学院郑燕林教授曾引用《鱼和青蛙》事例:鱼和青蛙的故事:一口不深的井中,住着一条鱼和一只青蛙。青蛙除了坐井观天,还经常跳到井外。