基于自主探究模式的小学数学应用题教学优化探索

在小学数学学习中,应用题是重要的组成部分,也是数学教师重要的教学内容之一。小学生解决应用题的水平代表着他们对数学基础知识的掌握程度,也代表着他们应用学过的数学知识解决实际中遇到的问题能力的高低。同时,数学应用题有利于锻炼小学生的思维,帮助学生更好地掌握解决数学问题的技巧,是小学教学中的重点。

刍议在小学数学课堂教学中导入新课的方式

著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”由此可见，课堂教学要讲究导入的环节。一个成功的导入，既使学生兴趣盎然，又可激起强烈的求知欲望。在小学数学课堂教学中，一节精彩的新授课，应包括导入新课、新授课和巩固练习这三个基本部分。其中新授课是主体，导入新课是为了引出新课，导入新课虽不是主体，但它却在整节课堂教学中起了中流砥柱的作用。导入新课的成败往往直接影响着整节课的成败与否。

吉林省城镇化与农民基础教育领域的选择行为研究

城镇化建设是国家发展的必然选择。农村城镇化发展使农民的人生观和价值观也逐渐发生改变,其中农民教育观念的转变直接导致了农民教育选择行为的变迁。教育是一种复杂的社会活动,教育投入具有不可预知性的特点,需要受教育者及其监护人根据自身的需求进行教育选择。调查显示,吉林省农村城镇化使农民的教育观念发生了改变,同时也增加了家庭收入。大部分家庭由于教育投入能力的提高,加大了对家庭基础教育阶段的投入,促使吉林省农民的教育选择行为发生了变迁。

教师“智能手机进课堂”的几种创新运用方法初探

随着电子信息技术的迅猛发展,它极大的改变了我们的生活以及生产方式,也给教学带来了翻天覆地的变化.教师也顺应电子技术的发展潮流,将智能手机引入课堂,改变了传统课堂的教学模式,吸引学生兴趣,达到了较好的教学效果本文探讨了四种运用智能手机进行教学的案例,详细阐述智能手机与教学的具体结合方式,以方便更多的教师推广这种先进的教学模式奠定基础.

义务教育阶段农村家庭教育策略研究

义务教育阶段农村家庭教育的好坏，成为孩子学习成长的关键因素和环节。当前对于农村家庭教育在认知上还存在一些误区，导致农村家庭教育失衡。本文从农村家庭教育问题因素入手，从几方面探讨农村家庭教育正确策略和方法。

小学语文教学中古诗词教学模式探究

小学语文教学包括生僻字词的学习、阅读理解的赏析、古诗词的鉴赏、文学写作的练习和口语表达等内容,是培养学生文学素养,提高创造性思维的重要途径。其中古诗词具有独特的美感,是我国古代人智慧的结晶,体现着我国优秀的传统文化。但是古诗词又不同于现代化阅读,学生在理解上难免会感到困难,出现一定的理解偏差,所以这就需要古诗词的教学模式进行新的探究,转变传统的讲授式的教学模式,采用新的启发式的教学模式,通过对学生进行启发引导,使他们对古诗词内容真正的理解,培养学生的思考能力和创新思维。