转型发展大环境下地方高校计算机基础教学改革与实践——以周口师范学院为例

在全国高校转型发展的大环境下,针对计算机基础课程体系存在的问题,结合地方高校学生特点和专业培养方案,提出明确计算机基础课程性质、定位及培养目标,建设立体化教材体系、实践体系,建设并依托在线开放课程资源,尝试线上+线下混合式教学等改革措施。

转型发展下的地方高校计算机基础教学改革与实践——以周口师范学院为例

在全国高校转型发展的大环境下,针对计算机基础课程体系存在的问题,文章结合地方高校学生特点和专业培养方案,提出明确计算机基础课程性质、定位及培养目标,建设立体化教材体系、实践体系,建设并依托在线开放课程资源尝试线上+线下混合式教学等改革措施。周口师范学院的改革实践过程和成效可为地方高校的计算机基础教学改革提供参考。

计算机技术在煤矿安全管理中的应用

基于计算机技术的煤矿安全管理体系对加强煤矿安全管理、促进煤炭行业的可持续发展有着重要意义。本文从计算机技术的特征、计算机技术在煤矿安全管理中的应用等方面出发,对计算机技术在煤矿安全管理中的应用问题进行解读。

河南省师范院校计算机专业教育类课程设置调查

对河南省4所师范院校教育类课程的开设情况、高师学生对教师职业意向、学生学习教育类课程的状况、学生对教育类课程的满意度、学生对教育实习的满意度五个方面的调查结果进行分析,对计算机师范专业教育类课程的设置提出建议与对策。

教学中思政元素的挖掘与思政工作的实现——以计算机专业课程教学为例

计算机专业课程思政是落实立德树人根本任务、培养卓越IT人才的必要环节,契合建设网络强国、数字中国国家战略发展的内在需要。通过解决计算机专业课程教学中思政元素的挖掘与整理及思政元素在课程思政过程中的嵌入与实现等关键问题,从深入挖掘思政元素与精神内核、科学设定育人目标、合理搭建协同育人框架、改革创新教育教学方法“四个向度”,做好课程思政工作,促进学生全面发展。

大数据时代背景下计算机软件技术的应用方法探讨

在大数据时代不断发展的背景下,计算机软件技术也在不断更新,衍生出了更多的技术手段,应用的范围更为广泛,复杂程度也更高。如何在大数据时代进一步提升计算机软件技术应用的有效性,无疑是当前必须要思考的问题。文章以此为切入点,深入探讨了大数据时代背景下计算机软件技术的应用方法。

关于网络环境下的计算机病毒及其防范技术

随着计算机技术的不断发展，计算机网络也在各行各业中得到广泛的应用，而网络环境下的计算机病毒具有传播速度快与传播面积广的特点，会在极大程度上的影响计算机系统的安全性。所以要加强对网络环境下的计算机病毒研究，从而找到有效的防范措施。本文主要分析了研究网络环境下防范计算机病毒的现实意义，介绍了计算机病毒的定义与特性，并提出网络环境下对计算机病毒进行防范的有效措施，希望能够有效地防范网络环境下的计算机病毒，提高网络环境的安全性。

计算机软件开发技术应用研究

计算机网络技术的快速发展,使得计算机的应用更为广泛,已经渗入到各个行业领域中,对促进社会经济的发展具有重要作用。信息化建设程度的加快,使得市场对计算机软件的需求不断加大,相应的对计算机软件开发的要求也越来越高,软件开发行业之间的竞争越发激烈,想要获得一定的竞争优势,必须要进一步对软件开发技术进行研究。本文对计算机软件开发技术的应用进行了分析。

基于计算思维的“计算机网络”课程教学探索

培养计算思维能力是提高计算机专业基础教学效果的一种有效方法."计算机网络"是计算机专业基础课程,在分析"计算机网络"课程教学现状和存在问题的基础上,将计算思维能力的培养融入该课程中,探讨了"计算机网络"中蕴含的计算思维方法,提出了从理论教学、实验教学和考核评价体系三个方面进行培养学生计算思维能力的方式和方法,为"计算机网络"课程教学改革提供了一种新思路.对比实验数据表明,实施教学探索后,促进了学生的计算思维能力培养,提高了学生的综合素质.

计算机程序设计基础课程的“五阶段”线上教学实践

针对疫情防控期间如何最大限度保证每个学生学有所得、学能达标,以及如何使线上教学与线下教学实质等效,提出计算机程序设计基础课程线上教学实施方案,围绕"以学生为中心"的教学理念,从平台选择、线上教学方式、线上教学组织与实施等环节,阐述如何设计和形成"自主学习阶段、精讲详讲阶段、互动答疑阶段、知识检验阶段、总结反馈阶段"五阶段教学方式,最后说明教学效果。

新工科背景下计算机应用型创新人才培养研究

针对“新工科”背景下应用型创新人才培养的需求,以计算机专业为例分析当前应用型创新人才的现状,构建“1+2+3”应用型创新人才培养体系,从应用型创新师资队伍、建立长效应用型创新人才培养机制、创新教学模式和考核方式、线上线下混合式教学等方面保障应用型创新人才培养效果,经过实践验证,效果良好。

基于应用型本科背景下的《大学计算机基础》课程教学改革的探索与实践

目前,我校处于地方高校由理工科向应用型本科转型的过渡时期,为适应应用型本科人才的需求,针对《大学计算机基础》课程进行混合式教学改革。运用在线学习和教师课堂教学相结合的混合教学模式不仅能提高学生学习的积极性和主动性,而且更重要的是能提高学生问题求解能力以及与本专业相关的综合应用能力,从而实现与社会对人才能力需求的无缝对接,为社会培养更多的高素质人才。

基于Windows注册表的计算机取证研究

为了从注册表中获得计算机犯罪的证据,文中对注册表结构和计算机取证中注册表信息的挖掘进行了分析,并通过移动存储设备实例分析进行了验证,表明注册表在获取计算机犯罪证据过程中具有重要的作用,基于Windows注册表取证分析技术研究能够为计算机犯罪的注册表取证提供指导,提高取证分析的效率,对当前的计算机取证具有一定的应用价值。

计算机网络安全评价中神经网络的应用

随着科学技术的不断发展与进步,安全评价对安全的生产以及管理发挥着十分重要的作用。根据实际经验我们了解到,安全评价的顺利进行与相应的方法的选用之间具有十分密切的关系,直接影响着评价结果的准确性以及客观性。但是,在实际的应用过程中,计算机网络安全评价的形式还存在着不少的问题,这样就严重影响着安全评价的结果,这就需要神经网络的使用。本文主要针对计算机网络安全评价中神经网络的应用进行分析。

“大学计算机基础”在线课程建设

文章主要探讨了"大学计算机基础"在线课程建设策略,首先提出了网络教学平台课程资源建设,包括课程微视频资源团队建设、网络教学平台知识模块建设、网络教学平台微视频脚本设计等方面,然后论述了考试系统及考试试题库建设,最后探讨了课堂活动建设。

浅析计算机网络信息安全及防护策略研究

随着社会的发展,我国计算机网络技术也在不断进步。虽然目前计算机网络行业已较为成熟,然而由于近年来网络信息安全事故频繁发生,这也使得人们对网络信息安全问题给予更多关注。尽管目前已找到很多计算机网络信息安全的防护措施,然而这还是远远不够的,必须找到更多有效的防护措施。文章主要分析了影响计算机网络信息安全的因素,并提出几点有效的防护策略,以供参考。

工程项目管理计算机信息化研究

阐述了当前工程项目管理的现状和计算机技术的发展,针对工程管理特点,对项目管理应用借助计算机实现信息化的可行性进行分析,探讨项目管理信息化后的特点。研究内容对提高工程项目管理效率和管理质量提供有效的帮助。

大数据时代下基于混合学习理念《计算机组成原理》教学模式改革——以周口师范学院为例

本文针对《计算机组成原理》课程的特点与教学现状,结合混合学习理念,探讨以周口师范学院网络学习空间为平台设计了包括线上学习、面对面学习、项目实训的混合教学模式,并构建了相应的考核评价体系。还提出了计算机组成原理教学改革的具体措施。课程考核方式及实践表明,相关教学改革取得了很好的效果。

计算机技能类课程在线考试平台的设计与实现

根据计算机技能类课程特点分析现有考试系统的不足,建立组卷问题的数学模型,利用遗传算法进行组卷,并依据不同题型采用不同的阅卷技术,设计并实现了计算机技能类课程在线考试平台.

基于项目反应理论的计算机自适应测试研究

研究基于项目反应理论的计算机自适应测试的几个关键过程,提出二参数和三参数逻辑斯蒂项目反应模型,定义基于这两种模型的项目信息函数和测试信息函数,最后以三参数逻辑斯蒂模型为例给出了函数中相关参数的估计方法.